, страница 168 - гдз по французскому языку 10 класс учебник Кулигина, Щепилова

C. Vous allez entendre l'interview de Anne Saint-Martin, représentante de la direction de l'emploi, du travail et des affaires sociales et de Jean Viard, sociologue. Après la deuxième écoute, faites le test de compréhension. Recopiez et complétez le tableau ci-dessous en écrivant la lettre correspondant à la bonne réponse.

1. La loi sur les 35 heures de travail avait pour objectif

a. améliorer les conditions de travail

b. lutter contre le chômage par la création de nouveaux emplois

c. introduire de nouvelles garanties pour les salariés

2. La baisse du nombre total d'heures travaillées

a. est constatée dans la plupart des pays parce qu'elle est dûe à une hausse de productivité

b. est une tendance essentiellement française

c. est constatée en France, aussi bien qu'aux Etats-Unis, au Japon, en Australie et en Nouvelle Zélande

3. Aujourd'hui, le nombre annuel d'heures travaillées par actif occupé en France

a. est inférieur à celui des autres pays

b. est supérieur à celui des autres pays

c. est égale à celui des autres pays

4. Un des aspects négatifs de la réforme est que

a. 70% de gens ont vu leurs conditions de vie se dégrader

b. le raccourcissement de la semaine de travail a entraîné une chute de la productivité par travailleur

c. les salariés ont moins d'heures supplémentaires et, par conséquent, moins de primes salariales

5. Le temps libéré par les 35 heures permet

a. d'avoir de nouvelles activités

b. de faire plus tranquillement ce qu'on faisait déjà auparavant

c. de faire ses achats le week-end

6. La réduction du temps de travail profite le plus

a. aux femmes

b. aux hommes

c. aux uns et aux autres

Compréhension écrite

A. Lisez le texte et comblez les lacunes à l'aide des expressions ci-dessous. Attention! Il y a une expression de trop. Recopiez et complétez le tableau ci-dessous.

Стр. 168.

С. Вы услышите интервью с Анной Сен-Мартен, представителем Министерства занятости, труда и социальных дел, и Жаном Виаром, социологом. После второго прослушивания пройдите тест на понимание. Скопируйте и дополните приведенную ниже таблицу, вписав букву, соответствующую правильному ответу.

Перевод:

• 1. Закон о 35 рабочих часах предназначался, чтобы

  а. улучшить условия труда

  б. бороться с безработицей путем создания новых рабочих мест

  в. ввести новые гарантии для сотрудников

• 2. Падение общего количества отработанных часов

  а. наблюдается в большинстве стран, поскольку

  б. за счет повышения производительности

  в. наблюдается во Франции, а также в США, Японии, Австралии и Новой Зеландии

• 3. Сегодня годовое количество часов, отработанных одним активным работником во Франции:

  а. ниже, чем в других странах

  б. выше, чем в других странах

  в. не уступает другим странам

• 4. Одним из негативных моментов реформы является то, что

  а. 70% людей стали свидетелями ухудшения условий жизни

  б. сокращение рабочей недели привело к падению производительности труда на одного работника

  в. сотрудники имеют меньше сверхурочной работы и, следовательно, меньше премий к заработной плате

• 5. Время, освободившееся к 35 часам, позволяет

  а. иметь новые занятия

  б. делать тише то, что мы уже делали раньше

  в. делать покупки в выходные

• 6. Сокращение рабочего времени приносит наибольшую пользу

  а. женщинам

  б. мужчинам

  в. и тем и другим

Стр. 168–169.

Письменное понимание

А. Прочитайте текст и заполните пропуски, используя приведенные ниже выражения. Внимание! Одно выражение является лишним. Скопируйте и заполните приведенную ниже таблицу.

Ответ:

• a. qui raconte la vie dans un collège de banlieue
• b. pour la première fois depuis vingt ans
• c. qu'ils exaltent les valeurs d'optimisme, de fraternité et de solidarité
• d. qui s'avère définitivement comme l'un de nos grands comédiens
• e. soit à cause de son élitisme, soit à cause de son côté franco-français
• f. en particulier le cinéma
• g. qui permettent de voir les nouveaux films dans des conditions excellentes

En 2008, pour la première fois depuis vingt ans, les Français sont allés voir plus de films français que de films américains.
В 2008 году впервые за двадцать лет французы посмотрели больше французских фильмов, чем американских. Ce rebond du cinéma français a plusieurs causes:
Этот отскок во французском кино имеет несколько причин:

• le développement des multiplexes qui permettent de voir les nouveaux films dans des conditions excellentes;
  развитие мультиплексов, позволяющих смотреть новые фильмы в отличных условиях;
• les aides de l'Etat. La France a soutenu à l'UNESCO l'idée d'une «exception culturelle»: les produits culturels, qu'ils exaltent les valeurs d'optimisme, de fraternité et de solidarité, expression de l'identité nationale, peuvent bénéficier d'aides à la production ou à la diffusion;
  государственная помощь. Франция поддержала идею «культурного исключения» в ЮНЕСКО: культурные продукты, которые превозносят ценности оптимизма, братства и солидарности, выражение национальной идентичности, могут получить выгоду от помощи в производстве или распространении;
• les retrouvailles entre les réalisateurs et le grand public. Souvent critiqué, soit à cause de son élitisme, soit à cause de son côté franco-français, le cinéma français fait aujourd'hui rimer qualité et originalité avec popularité.
  встречи между директорами и широкой публикой. Французское кино, которое часто критикуют либо из-за его элитарности, либо из-за его франко-французской стороны, сегодня сочетает в себе качество и оригинальность с популярностью.

Trois sources d'inspiration irriguent le cinéma aujourd'hui:
Сегодня кино орошают три источника вдохновения:

• l'histoire et la littérature qui ont également suscité beaucoup de téléfilms;
  история и литература, давшие начало многим телевизионным фильмам;
• la critique psychologique ou sociale. Dans la veine de Molière, on se moque des travers individuels ou collectifs;
  психологическая или социальная критика. В духе Мольера мы высмеиваем индивидуальные или коллективные недостатки;
• le contexte politique, économique et social. Le film «Entre les murs», qui raconte la vie dans un collège de banlieue, a remporté la Palme d'or au Festival de Cannes 2008.
  политический, экономический и социальный контекст. Фильм «Между стенами», повествующий о жизни в пригородном колледже, получил Золотую пальмовую ветвь Каннского кинофестиваля 2008 года.

En dehors de ces courants, certains films inclassables ont su par leur originalité rencontrer un large public: «Le fabuleux Destin d'Amélie Poulain» (2002), «Les choristes» (2004), «Bienvenue chez les Chti's» (2008). On remarquera en particulier le cinéma.
Помимо этих течений, некоторые не поддающиеся классификации фильмы, известные своей оригинальностью, встречают широкую аудиторию: «Сказочная судьба Амели Пулен» (2002), «Хористы» (2004), «Бобро пожаловать!» (2008). Особого внимания заслуживает кино.

Перевод:

• а. который рассказывает о жизни в пригородном колледже
• б. впервые за двадцать лет
• в. что они превозносят ценности оптимизма, братства и солидарности
• г. который определенно оказывается одним из наших великих комиков
• д. то ли из-за его элитарности, то ли из-за его франко-французской стороны
• е. особенно кино
• ж. которые позволяют смотреть новые фильмы в отличных условиях

В 2008 году впервые за двадцать лет французы посмотрели больше французских фильмов, чем американских. Этот отскок во французском кино имеет несколько причин:

• развитие мультиплексов, позволяющих смотреть новые фильмы в отличных условиях;
• государственная помощь. Франция поддержала идею «культурного исключения» в ЮНЕСКО: культурные продукты, которые превозносят ценности оптимизма, братства и солидарности, выражение национальной идентичности, могут получить выгоду от помощи в производстве или распространении;
• встречи между директорами и широкой публикой. Французское кино, которое часто критикуют либо из-за его элитарности, либо из-за его франко-французской стороны, сегодня сочетает в себе качество и оригинальность с популярностью.

Сегодня кино орошают три источника вдохновения:

• история и литература, давшие начало многим телевизионным фильмам;
• психологическая или социальная критика. В духе Мольера мы высмеиваем индивидуальные или коллективные недостатки;
• политический, экономический и социальный контекст. Фильм «Между стенами», повествующий о жизни в пригородном колледже, получил Золотую пальмовую ветвь Каннского кинофестиваля 2008 года.

Помимо этих течений, некоторые не поддающиеся классификации фильмы, известные своей оригинальностью, встречают широкую аудиторию: «Сказочная судьба Амели Пулен» (2002), «Хористы» (2004), «Бобро пожаловать!» (2008). Особого внимания заслуживает кино.

C. Вы прослушаете интервью с Анн Сен-Мартен, представителем управления по вопросам занятости, труда и социальных дел, и с Жаном Виаром, социологом. После второго прослушивания выполните тест на понимание. Скопируйте и заполните таблицу ниже, вписав букву, соответствующую правильному ответу.

Ответ:

1. La loi sur les 35 heures de travail avait pour objectif
b. lutter contre le chômage par la création de nouveaux emplois

2. La baisse du nombre total d'heures travaillées
a. est constatée dans la plupart des pays parce qu'elle est due à une hausse de productivité

3. Aujourd'hui, le nombre annuel d'heures travaillées par actif occupé en France
a. est inférieur à celui des autres pays

4. Un des aspects négatifs de la réforme est que
c. les salariés ont moins d'heures supplémentaires et, par conséquent, moins de primes salariales

5. Le temps libéré par les 35 heures permet
a. d'avoir de nouvelles activités

6. La réduction du temps de travail profite le plus
c. aux uns et aux autres

Перевод:

1. Закон о 35-часовой рабочей неделе имел целью
b. борьбу с безработицей путем создания новых рабочих мест

2. Снижение общего количества отработанных часов
a. наблюдается в большинстве стран, поскольку оно обусловлено ростом производительности

3. Сегодня годовое количество отработанных часов на одного занятого во Франции
a. ниже, чем в других странах

4. Один из негативных аспектов реформы заключается в том, что
c. у наемных работников стало меньше сверхурочных часов и, следовательно, меньше премий

5. Время, высвободившееся благодаря 35-часовой неделе, позволяет
a. заниматься новыми видами деятельности

6. Сокращение рабочего времени приносит наибольшую пользу
c. и тем, и другим