, страница 171 - гдз по французскому языку 10 класс учебник Кулигина, Щепилова

Test de compréhension

Recopiez et complétez le tableau ci-dessous.

1. Le public des cinémas est-il le même qu'avant?

a. Non, le public est devenu plus jeune.

b. Oui, il est toujours constitué des cadres diplômés.

c. Non, le pourcentage des spectateurs adultes a augmenté.

2. Le cinéma français a-t-il changé?

a. Oui, avant, le cinéma français était un désastre.

b. Non, il propose les mêmes genres de films: les comédies et les polars.

c. Il est toujours le même quant à la qualité et l'originalité des films, mais il s'est diversifié quant aux styles et genres.

3. Qu'est-ce qui parmi les causes mentionnées ci-dessous n'explique pas la hausse de la fréquentation des salles de cinéma par les Français?

a. Les films sont devenus plus «faciles».

b. Les salles sont devenues plus modernes.

c. Il y a plus d'offres de films.

4. Qu'est-ce qui parmi les causes mentionnées ci-dessous explique la baisse de la fréquentation des films américains?

a. La surabondance des films américains sur le marché et l'emploi abusif des effets spéciaux.

b. La promotion des films dynamiques.

c. L'offre des films du même genre.

5. Qu'est-ce qui correspond au texte?

a. Aujourd'hui la production des films est soutenue par l'Etat.

b. L'Etat français soutient toujours son cinéma.

c. Maintenant l'Etat peut ne pas soutenir le cinéma français puisqu'il a atteint de grands succès.

6. Quelle est l'attitude de l'auteur de l'article par rapport à ce qu'il expose?

a. L'article est absolument neutre.

b. L'auteur se réjouit des succès du cinéma français.

c. L'auteur est inquiet de voir que les cinéastes français de la nouvelle génération reprennent les méthodes américaines.

LEXIQUE–GRAMMAIRE

A. Lisez le texte. Comblez les lacunes numérotées tantôt en choisissant une des variantes proposées, tantôt en mettant l'infinitif du verbe à la forme correcte. Ecrivez les réponses dans vos cahiers.

Стр. 171.

Напишите и заполните приведенную ниже таблицу.

Ответ:

Перевод:

1. Аудитория кинотеатра такая же, как раньше?
a. Нет, публика помолодела.
б. Да, она всегда состоит из квалифицированных руководителей.
в. Нет, процент взрослых зрителей увеличился.

2. Изменилось ли французское кино?
a. Да, раньше французское кино было катастрофой.
б. Нет, оно предлагает те же жанры фильмов: комедии и триллеры.
в. Оно осталось прежним по качеству и оригинальности фильмов, но разнообразилось по стилям и жанрам.

3. Какая из перечисленных ниже причин не объясняет увеличение посещаемости кинотеатров французами?
a. Фильмы стали более легкими.
б. Залы стали более современными.
в. Стало больше кинофильмов.

4. Какая из перечисленных ниже причин объясняет снижение посещаемости американских фильмов?
a. Переизбыток американских фильмов на рынке и чрезмерное использование спецэффектов.
б. Продвижение динамичных фильмов.
в. Предложение фильмов того же жанра.

5. Что соответствует тексту?
a. Сегодня производство фильмов поддерживается государством.
б. Французское государство всегда поддерживает свой кинематограф.
в. Теперь государство может не поддерживать французское кино, поскольку оно добилось больших успехов.

6. Как автор статьи относится к тому, что он разоблачает?
a. Статья абсолютно нейтральная.
б. Автор в восторге от успехов французского кинематографа.
в. Автор обеспокоен тем, что французские кинематографисты нового поколения перенимают американские методы.

Стр. 171.

Лексика и грамматика

► А. Прочитайте текст. Заполните пронумерованные пропуски, выбрав один из предложенных вариантов, поставив инфинитив глагола в нужной форме. Запишите ответы в свои тетради.

Ответ:

Maîtriser l'influence des médias dans notre foyer

De tous les médias, la télévision est peut-être celle qui a l'influence la plus répandue. Les programmes transmises de nos jours par la télévision permettent à un nombre de gens plus grand que jamais de découvrir la bonne musique, le théâtre et l'art, et de connaître les opinions et la vie de personnalités éminentes. Malheureusement, trop peu de familles profitent de ces excellentes émissions. L'une des raisons pour lesquelles nous les ratons peut-être, c'est que des émissions de moindre valeur, soutenues par une promotion exceptionnelle, attirent souvent beaucoup l'attention.

Et c'est là que se situe le problème. Les producteurs de télévision nous inondent de tant de choses ignobles qu'il est impossible à ceux qui regardent la télévision de s'évader à la violence et aux autres comportements déplacés illustrés par la télé.

Le temps passé à regarder la télévision pouvant être consacré à des activités de plus de valeur. Que feriez-vous et votre famille, si vous n' êtes pas en train de regarder la télé? Liriez-vous davantage, joueriez-vous davantage ensemble, et apprendriez-vous à mieux vous connaître? Davantage d'activités de ce genre feraient-elles votre vie de famille plus satisfaisante?

Il y a quelques années, une mère souhaitait réduire le temps que la télévision enlevait aux enfants d'âge scolaire de son quartier. Elle lança une campagne visée à encourager à passer davantage de temps loin de la télévision, campagne qu'elle intitula «débranchez la télé, branchez votre esprit». Elle lança aux élèves de l'école de ses enfants le défi d'arrêter pendant un mois de regarder la télévision — sauf deux à trois heures par semaine pour des émissions d'actualité ou d'éducation. Elle obtint aisément le soutien du directeur de l'école et des professeurs. Ceux-ci firent des suggestions sur la façon où les élèves pourraient utiliser leur temps, et les enfants entreprirent des projets spéciaux, comme la participation à un marathon de lecture, la confection de modèles réduits et des spectacles.

La campagne s'avéra une expérience mémorable, particulièrement pour les enfants et leurs parents. Les médias locaux parlèrent de l'événement et louèrent les efforts de ceux qui s'y engage.

Comme cette mère, nous pouvons faire de la télévision une influence choisie et non fortuite dans notre vie. La façon dont nous maîtrisons ce média détermine s'il est un serviteur utile ou un maître dominateur de notre temps et de notre énergie mentale.

Selon les familles, on peut considérer diverses méthodes de maîtrise. Certaines familles choisissent de ne pas avoir de poste de télévision du tout. D'autres ne regardent la télé qu'un certain nombre d'heures par semaine. D'autres ont des règles qui précisent quand on peut allumer la télévision. Quelle que soit la méthode, ce qui est important, c'est que les membres de la famille déterminent ensemble comment choisir.

Перевод:

Освоение влияния СМИ в нашем доме

Из всех средств массовой информации телевидение оказывает, пожалуй, самое всепроникающее влияние. Программы, транслируемые сегодня по телевидению, позволяют большему количеству людей, чем когда-либо, открывать для себя хорошую музыку, театр и искусство, узнавать о мнениях и жизни выдающихся личностей. К сожалению, слишком мало семей наслаждаются этими прекрасными передачами. Одна из причин, по которой мы можем скучать по ним, заключается в том, что менее ценные передачи, подкрепленные звездной рекламой, часто привлекают много внимания.

И вот в чем проблема. Телевизионные продюсеры забрасывают нас таким количеством гадостей, что телезрители не могут избежать насилия и другого неадекватного поведения, примером которого является телевидение.

Время, потраченное на просмотр телевизора, можно потратить на более ценные занятия. Что бы вы и ваша семья делали, если бы не смотрели телевизор? Хотели бы вы больше читать, больше играть вместе и лучше узнавать друг друга? Сделает ли больше таких занятий больше удовлетворения в вашей семейной жизни?

Несколько лет назад одна мать хотела сократить время, которое телевидение отнимало у детей школьного возраста в ее районе. Она запустила кампанию, направленную на то, чтобы побудить людей проводить больше времени вдали от телевидения, кампанию, которую она назвала «отключи телевизор, подключи свой разум». Она призвала учеников школы ее детей не смотреть телевизор на месяц, за исключением двух-трех часов в неделю, посвященных новостям или образовательным программам. Она легко заручилась поддержкой директора школы и учителей. Они вносили предложения о том, как учащиеся могут использовать свое время, и дети брали на себя специальные проекты, такие как участие в чтении, сборке моделей и выступлениях.

Кампания стала незабываемым событием, особенно для детей и их родителей. Местные СМИ сообщили об этом событии и высоко оценили усилия участников.

Подобно этой матери, мы можем сделать телевидение избранным, а не случайным фактором влияния на нашу жизнь. То, как мы овладеваем этим средством, определяет, будет ли оно полезным слугой или господствующим хозяином нашего времени и умственной энергии.

В зависимости от семейства могут быть рассмотрены различные методы контроля. Некоторые семьи предпочитают вообще не иметь телевизора. Другие смотрят телевизор только определенное количество часов в неделю. В других есть правила, определяющие, когда можно включать телевизор. Каким бы ни был метод, важно, чтобы члены семьи вместе определяли, какой выбрать.

Скопируйте и заполните таблицу ниже.

1. Кинозрители остались такими же, как и раньше?

a. Нет, публика стала моложе.

b. Да, она по-прежнему состоит из дипломированных специалистов.

c. Нет, процент взрослых зрителей увеличился.

2. Изменилось ли французское кино?

a. Да, раньше французское кино было катастрофой.

b. Нет, оно предлагает те же жанры фильмов: комедии и детективы.

c. Оно осталось прежним по качеству и оригинальности фильмов, но стало более разнообразным по стилям и жанрам.

3. Что из перечисленных ниже причин не объясняет рост посещаемости кинотеатров французами?

a. Фильмы стали более «простыми».

b. Залы стали более современными.

c. Стало больше предложений фильмов.

4. Что из перечисленных ниже причин объясняет снижение посещаемости американских фильмов?

a. Переизбыток американских фильмов на рынке и чрезмерное использование спецэффектов.

b. Продвижение динамичных фильмов.

c. Предложение фильмов одного и того же жанра.

5. Что из этого соответствует тексту?

a. Сегодня производство фильмов поддерживается государством.

b. Французское государство всегда поддерживает свое кино.

c. Теперь государство может не поддерживать французское кино, поскольку оно достигло больших успехов.

6. Каково отношение автора статьи к тому, что он излагает?

a. Статья абсолютно нейтральна.

b. Автор радуется успехам французского кино.

c. Автор обеспокоен тем, что французские кинематографисты нового поколения перенимают американские методы.

Ответ:

Перевод:

1. c. Нет, процент взрослых зрителей увеличился.

2. c. Оно осталось прежним по качеству и оригинальности фильмов, но стало более разнообразным по стилям и жанрам.

3. a. Фильмы стали более «простыми».

4. a. Переизбыток американских фильмов на рынке и чрезмерное использование спецэффектов.

5. b. Французское государство всегда поддерживает свое кино.

6. b. Автор радуется успехам французского кино.