Номер 188, страница 268, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

§ 117. Научный стиль. Стилистика. Функциональные стили. ч. 2 - номер 188, страница 268.

P 188. Прочитайте текст из школьного учебника биологии для 11 класса (авт. С.Б. Данилов, А.И. Владимирская, Н.И. Романова). Выявите типичные признаки научного стиля: а) термины (к какой области знаний относятся), наименование единиц измерения; б) преобладающие части речи; в) синтаксические конструкции (тип сложного предложения, чем осложнено простое в составе сложного) и т. д. Сделайте вывод.

Наиболее высокая первичная продукция на суше отмечена на экосистемах влажных тропических лесов, а в океане — в экосистемах коралловых рифов. Она достигает 25 г сухого органического вещества на 1 м² за сутки. Это предельные возможности природных экосистем в современных условиях.

Средняя продуктивность степей, лесов, лугов, озёр составляет от 5 до 15 г на 1 м² за сутки. В этих же пределах варьируется и продукция сельскохозяйственных угодий, и лишь очень интенсивное земледелие с большими дополнительными вложениями средств и энергии может повысить её до величины, близкой к максимальной.

Обширные пространства на суше и в океанах — жаркие или холодные пустыни, скалистые ландшафты, тундры, а также центральные океанические акватории — отличаются крайне низкой продуктивностью — от 0,5 до 3–4 г органического вещества на 1 м² за сутки. Основным фактором, ограничивающим фотосинтез растений, может выступить недостаток влаги или необходимых биогенных элементов, как, например, вдали от берегов в центральных частях океана.

а) В тексте используется научная терминология, относящаяся к области биологии и экологии: первичная продукция, экосистема, влажные тропические леса, коралловые рифы, органическое вещество, продуктивность, сельскохозяйственные угодья, интенсивное земледелие, пустыни, ландшафты, тундры, океанические акватории, фактор, фотосинтез, биогенные элементы. Для точности изложения применяются наименования единиц измерения: г (грамм), м² (квадратный метр), сутки, а также составная единица измерения продуктивности: г на 1 м² за сутки.

б) Преобладающими частями речи в тексте являются имена существительные, многие из которых обозначают абстрактные научные понятия и являются терминами: продукция, экосистема, вещество, продуктивность, пространства, фактор, недостаток. Активно используются имена прилагательные, дающие точную и объективную характеристику: наиболее высокая, первичная, коралловые, сухого, средняя, интенсивное, биогенных. Глаголы употребляются реже, преимущественно в форме настоящего времени, что придает изложению характер констатации научных фактов и законов природы (достигает, составляет, варьируется, отличаются).

в) Для синтаксиса текста характерны сложные конструкции. Встречаются сложносочинённые предложения (например, первое предложение, соединённое союзом «а»). Простые предложения, в том числе в составе сложных, как правило, осложнены: рядами однородных членов (степей, лесов, лугов, озёр; жаркие или холодные пустыни, скалистые ландшафты, тундры), причастным оборотом (фактором, ограничивающим фотосинтез растений), вводными и уточняющими конструкциями (как, например, вдали от берегов...). Преобладает прямой порядок слов, что делает изложение логичным и последовательным.

Вывод: Данный текст является типичным образцом научного стиля. Его основные признаки: насыщенность специальной терминологией, точность и объективность изложения (использование количественных данных), логичность, преобладание имён существительных над глаголами и использование сложных синтаксических конструкций. Цель текста — передача научной информации в обобщенной и безличной форме.