Номер 195, страница 276, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 117. Научный стиль. Стилистика. Функциональные стили. ч. 2 - номер 195, страница 276.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№195 (с. 276)
Условие. №195 (с. 276)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 276, номер 195, Условие

195. Составьте конспект критической статьи об изучаемом вами художественном произведении, чтобы в дальнейшем его можно было бы использовать на уроке литературы и при подготовке сочинения.

Решение 2. №195 (с. 276)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 276, номер 195, Решение 2
Решение 3. №195 (с. 276)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 276, номер 195, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 276, номер 195, Решение 3 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 276, номер 195, Решение 3 (продолжение 3) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 276, номер 195, Решение 3 (продолжение 4)
Решение 4. №195 (с. 276)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 276, номер 195, Решение 4
Решение 6. №195 (с. 276)

Конспект критической статьи И. А. Гончарова «Мильон терзаний» о комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»

1. Общая информация о статье

  • Автор: Иван Александрович Гончаров.
  • Название: «Мильон терзаний».
  • Год публикации: 1872.
  • Предмет анализа: комедия А. С. Грибоедова «Горе от ума», ее главные герои, конфликт и непреходящее значение для русской литературы и общества.

2. Центральная идея статьи: непреходящая актуальность комедии

  • Гончаров утверждает, что комедия Грибоедова, в отличие от многих других произведений, не устарела и сохранила свою «жизненность и свежесть».

  • Причина долговечности пьесы – в ее универсальном конфликте и центральном герое. Смена эпох меняет внешние атрибуты, но суть «фамусовых», «молчалиных» и вечная борьба с ними «чацких» остается неизменной.

  • Пьеса – это «живая картина нравов», сатира на косное, боязливое общество, которое противостоит всему новому и прогрессивному.

3. Анализ образа Чацкого — главного героя комедии

  • Чацкий, по мнению Гончарова, – единственный по-настоящему положительный и героический персонаж пьесы. Он – «передовой воин, застрельщик», который вступает в бой со «старым веком».

  • Критик защищает Чацкого от обвинений в том, что он лишь резонер и крикун. Гончаров подчеркивает его ум, искренность, честность и страстность. Его монологи – это не пустые слова, а выстраданная позиция.

  • Главная драма Чацкого («мильон терзаний») заключается в столкновении его передовых идей, его «ума, алчущего познаний», с консервативным миром фамусовской Москвы.

  • Трагедия Чацкого – это трагедия ума, опередившего свое время. Он одновременно и победитель, и жертва. Жертва, потому что общество его отвергает и объявляет сумасшедшим. Победитель, потому что он наносит «смертельный удар» старому миру, внося в него «свежую струю жизни».

  • Его роль – обличительная. Он «начинает новый век», и в этом его историческое значение.

4. Характеристика «фамусовского общества» и его представителей

  • Фамусов: типичный московский барин, консерватор, для которого главное – чины, деньги и общественное мнение («что станет говорить княгиня Марья Алексевна!»). Он боится просвещения и любых перемен.

  • Молчалин: антипод Чацкого. Его жизненные принципы – «умеренность и аккуратность», угодничество и лицемерие. Гончаров отмечает, что этот тип особенно живуч и опасен, так как Молчалины «блаженствуют на свете».

  • Скалозуб: воплощение военной муштры, невежества и карьеризма. Его идеал – «добраться до генеральских чинов».

  • Общество в целом показано как застойное, лицемерное, враждебное ко всему новому, где ценятся не ум и достоинство, а угодливость и богатство.

5. Образ Софьи

  • Гончаров дает Софье сложную и глубокую оценку. Она не отрицательный персонаж, а скорее трагический. В ней есть «сильные задатки недюжинной натуры», ум и женственность.

  • Ее беда – воспитание в фамусовском обществе. Она впитала его ложные идеалы, поэтому ищет не равного партнера, а «мужа-мальчика, мужа-слугу» – идеал, который она находит в Молчалине.

  • Выбор в пользу Молчалина и отторжение Чацкого – ее главная ошибка, которая причиняет боль и ей самой, и Чацкому.

  • Именно Софья наносит Чацкому самый болезненный удар, пустив слух о его сумасшествии.

6. Художественное своеобразие пьесы

  • Жанр: Гончаров определяет пьесу как «общественную комедию», которая выходит за рамки простой комедии нравов или любовной интриги.

  • Язык: критик восхищается языком комедии – живым, афористичным, точным. «Соль, эпиграмма, сатира» языка Грибоедова сделали десятки фраз крылатыми выражениями, вошедшими в повседневную речь.

  • Реализм: пьеса отличается высокой степенью реализма в изображении характеров и быта московского дворянства.

7. Заключение: значение Чацкого и бессмертие комедии

  • Чацкий формально уезжает из Москвы побежденным, но моральная победа остается за ним. Он «сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей».

  • Гончаров заключает, что роль «чацких» вечна. Они – предвестники перемен, которые всегда будут находиться в конфликте с косной средой.

  • Комедия «Горе от ума» будет жить до тех пор, пока в обществе будет продолжаться борьба «века нынешнего» и «века минувшего».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 195 расположенного на странице 276 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №195 (с. 276), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться