Номер 38, страница 43 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 2. Речевое общение как социальное явление. Язык как средство общения - номер 38, страница 43.

Условие.

38. Из списка «Рекомендуемые темы докладов, рефератов и проектных работ по русскому языку» (см. Приложение) выберите тему для индивидуального исследования. Согласуйте с учителем, какую работу и в какие сроки необходимо провести, форму предъявления результатов исследования (доклад, реферат, проект) и приступите к его выполнению.

Решение.

Решение 2.

Данное задание является инструкцией по выполнению индивидуальной исследовательской работы. Так как список тем из Приложения недоступен, ниже представлен подробный пошаговый план, который поможет вам организовать и выполнить исследование на любую выбранную тему.

1. Выбор темы исследования

Первый и самый важный шаг — выбрать тему из списка, рекомендованного учителем. Старайтесь выбрать то, что вам действительно интересно, ведь вам предстоит глубоко погрузиться в этот вопрос. Хорошая тема должна быть не слишком широкой, но и не слишком узкой, а также предполагать возможность самостоятельного изучения.

Например, вместо общей темы «Заимствованные слова» можно выбрать более конкретную: «Англицизмы в языке геймеров» или «Влияние социальных сетей на современный русский язык».

2. Согласование работы с учителем

После выбора темы необходимо обсудить с учителем ключевые организационные моменты, как и указано в задании:

• Какую работу необходимо провести. Определитесь с форматом:
  • Доклад: устное выступление на 5–10 минут с изложением основных результатов вашего исследования, обычно сопровождается презентацией.
  • Реферат: письменная работа объёмом 10–15 страниц, в которой вы анализируете и обобщаете информацию из нескольких авторитетных источников.
  • Проект: наиболее комплексная работа, которая включает не только теоретический анализ, но и практическую часть (например, проведение опроса, создание словаря, анализ текстов, эксперимент).
• В какие сроки. Составьте вместе с учителем календарный план работы. Определите не только финальный срок сдачи, но и промежуточные даты (например, срок сдачи плана, черновика теоретической части, результатов опроса). Это поможет работать системно и избежать спешки.
• Форму предъявления результатов. Это может быть текстовый документ в формате .doc или .pdf, презентация в PowerPoint или Google Slides, постерный доклад, видеоролик или даже небольшой веб-сайт.

3. Выполнение исследования (на примере проекта «Англицизмы в речи современных подростков»)

После согласования всех деталей можно приступать к работе. Рассмотрим основные этапы на примере проектной работы.

Шаг 1. Составление плана и определение цели

Прежде чем начать искать информацию, важно чётко спланировать свою работу.

• Цель: выявить роль и особенности функционирования англицизмов в речи подростков 14-16 лет.
• Задачи:
  1. Изучить теоретические материалы о языковых заимствованиях.
  2. Собрать примеры наиболее частотных англицизмов в речи сверстников.
  3. Классифицировать собранный материал (например, по сферам употребления: общение, мода, технологии, игры).
  4. Провести анкетирование среди одноклассников для выявления их отношения к англицизмам.
  5. Проанализировать полученные данные и сделать выводы.
• Гипотеза: предположим, что подростки активно используют англицизмы для краткости, выразительности и принадлежности к своей социальной группе, однако часто не знают их точного значения и русских аналогов.

Шаг 2. Работа с источниками и сбор материала

Этот этап делится на теоретическую и практическую часть.

• Теория: изучите параграфы учебника по лексикологии, статьи в лингвистических журналах (можно найти в интернете), словари иностранных слов. Сделайте необходимые выписки и составьте краткий обзор по теме.
• Практика:
  • Сбор языкового материала: проанализируйте комментарии в популярных социальных сетях, послушайте, как общаются ваши друзья, и выпишите все англицизмы, которые заметите. Соберите не менее 50 примеров.
  • Проведение анкетирования: составьте небольшой опрос (5-7 вопросов). Примеры вопросов: «Как часто вы используете слова "краш", "вайб", "рофл"?», «Заменяете ли вы русские слова иностранными, если есть аналог?», «Считаете ли вы, что такие слова делают речь богаче или беднее?». Проведите опрос среди 20-30 одноклассников.

Шаг 3. Анализ и оформление результатов

Систематизируйте всю собранную информацию и приступайте к написанию текста работы, придерживаясь стандартной структуры:

• Введение: обоснуйте, почему ваша тема актуальна, сформулируйте цель, задачи и гипотезу.
• Глава 1 (теоретическая): кратко изложите, что такое заимствования, каковы причины их появления, как они осваиваются языком.
• Глава 2 (практическая): опишите, как вы собирали материал, представьте результаты своего исследования: классификацию собранных слов, анализ анкет (можно с диаграммами).
• Заключение: сделайте общие выводы по работе. Подтвердилась ли ваша гипотеза? К каким результатам вы пришли?
• Список использованных источников.
• Приложение (необязательно): можно приложить бланк анкеты, полный список собранных слов, диаграммы.

Шаг 4. Подготовка к защите

Если ваша форма представления — доклад с презентацией, подготовьте краткое выступление на 5-7 минут. На слайды вынесите только самое главное: цель, задачи, основные выводы, графики и самые яркие примеры. Не читайте с листа, а рассказывайте. Обязательно порепетируйте свое выступление несколько раз.