Номер 77, страница 87 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 4. Основные условия эффективного общения. Язык как средство общения - номер 77, страница 87.

Условие.

77. 1. Вспомните, что вы знаете о социальной рекламе. Какие её примеры вы анализировали на уроках русского языка в 5—9-м классах?

2. Рассмотрите несколько образцов одного проекта социальной рекламы. Сформулируйте цель этого проекта. В чём смысл данных плакатов? Как вы думаете, удачна ли эта реклама? Аргументируйте свою точку зрения, привлекая в том числе информацию § 4.

ЛЮЛЬЯЙЛЬЯКО* ОДИН ИЗ САМЫХ БОЛЬШИХ ВУЛКАНОВ МИРА ЗАПОЛНЯЙТЕ ПРОБЕЛЫ В ОБРАЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ	ОЙМЯКОН* ПОЛЮС ХОЛОДА СЕВЕРНОГО ПОЛУШАРИЯ ЗАПОЛНЯЙТЕ ПРОБЕЛЫ В ОБРАЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТИТИКАКА* ОЗЕРО В ЦЕНТРАЛЬНЫХ АНДАХ ЗАПОЛНЯЙТЕ ПРОБЕЛЫ В ОБРАЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ	АЛЬ-АЗИЗА* САМОЕ ЖАРКОЕ МЕСТО НА ЗЕМЛЕ ЗАПОЛНЯЙТЕ ПРОБЕЛЫ В ОБРАЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

3*. Кто лучше? Предложите свои варианты рекламы, направленной на популяризацию знаний, побуждающей к повышению уровня образования.

Решение.

Решение 2.

1. Вспомните, что вы знаете о социальной рекламе. Какие её примеры вы анализировали на уроках русского языка в 5—9-м классах?

Социальная реклама — это вид некоммерческой рекламы, направленный на изменение моделей поведения в обществе и привлечение внимания к социально значимым проблемам. Её цель — не продать товар или услугу, а сформировать определённые ценности, такие как здоровый образ жизни, бережное отношение к природе, безопасность на дорогах, уважение к окружающим.

На уроках русского языка в 5—9-х классах могли анализироваться следующие примеры социальной рекламы:

• Реклама, призывающая к чтению книг (например, с лозунгами «Читать не вредно — вредно не читать»).
• Плакаты и ролики, направленные на борьбу с вредными привычками (курением, алкоголизмом) под девизами вроде «Мама, не кури!» или «Папа, не пей!».
• Рекламные кампании, посвящённые защите окружающей среды (призывы экономить воду и электроэнергию, сортировать мусор, беречь лес от пожаров).
• Реклама, пропагандирующая безопасность дорожного движения (например, кампания «Пристегнись, Россия!»).
• Плакаты, призывающие к гуманному отношению к животным («Мы в ответе за тех, кого приручили»).

2. Рассмотрите несколько образцов одного проекта социальной рекламы. Сформулируйте цель этого проекта. В чём смысл данных плакатов? Как вы думаете, удачна ли эта реклама? Аргументируйте свою точку зрения, привлекая в том числе информацию § 4.

Цель проекта: Главная цель этой социальной рекламы — популяризация знаний и образования. Проект стремится пробудить у зрителей интерес к самообразованию, мотивировать их расширять свой кругозор и узнавать новое об окружающем мире. Основной посыл заключён в слогане: «Заполняйте пробелы в образовании».

Смысл плакатов: Смысл плакатов заключается в использовании эффекта «информационного пробела». Авторы выбрали малоизвестные, но интересные географические названия (Льюльяйльяко, Оймякон, Титикака, Аль-Азиза), которые звучат необычно и интригующе. Большинство людей, увидев такое слово, не знает, что оно означает. Это и есть «пробел в образовании». Плакат тут же предлагает краткую, но ёмкую справку (например, «один из самых больших вулканов мира» или «полюс холода Северного полушария»), тем самым мгновенно «заполняя» этот пробел. Это демонстрирует, что процесс познания может быть быстрым, увлекательным и приносить удовлетворение.

Оценка успешности рекламы: На мой взгляд, эта реклама является удачной по нескольким причинам. С точки зрения принципов эффективности рекламы (о чём, вероятно, говорится в § 4), она успешно выполняет несколько ключевых задач:

• Привлечение внимания: Необычные и труднопроизносимые слова на минималистичном чёрном фоне моментально цепляют взгляд и вызывают любопытство.
• Вызов интереса: Зритель невольно задаётся вопросом: «Что это такое?». Звёздочка (*) после слова усиливает интригу.
• Простота и ясность: Основная идея — необходимость учиться — подана не нравоучительно, а через увлекательный факт. Слоган «Заполняйте пробелы в образовании» прямолинеен и понятен.
• Положительные эмоции: Узнав новый интересный факт, человек испытывает небольшое чувство удовлетворения, которое начинает ассоциироваться с процессом обучения в целом.

Таким образом, реклама эффективно использует психологические приёмы (любопытство, эффект новизны), чтобы донести свою основную мысль и сформировать позитивное отношение к образованию. Она не принуждает, а мягко подталкивает к познанию.

3*. Кто лучше? Предложите свои варианты рекламы, направленной на популяризацию знаний, побуждающей к повышению уровня образования.

Вот несколько идей для социальной рекламы, направленной на популяризацию знаний:

Вариант 1: «Незнание — стена. Знание — дверь»

• Визуальное решение: Серия плакатов, где человек стоит перед кирпичной стеной. На стене написан вопрос, на который он не знает ответа (например, «Почему небо голубое?», «Как работает Wi-Fi?», «Что такое чёрная дыра?»). На следующем плакате в стене появляется дверь, и человек проходит через неё в яркий, интересный мир.
• Слоган: «Каждая новая книга, каждая решённая задача — это дверь в новый мир. Открывай!»
• Идея: Показать, что незнание ограничивает человека, а получение новых знаний расширяет его возможности и горизонты.

Вариант 2: «Прокачай свой главный скилл»

• Визуальное решение: Реклама в стилистике компьютерной игры. Изображён интерфейс прокачки персонажа, где главный «скилл» (навык) — это «Интеллект». Рядом с ним кнопка «Upgrade» (Улучшить). В качестве «опыта» для прокачки показаны книги, лекции, документальные фильмы.
• Слоган: «Твой мозг — главный ресурс. Инвестируй в него».
• Идея: Использовать понятный для молодёжи язык геймификации, чтобы представить образование как увлекательный процесс улучшения своего «персонажа» в реальной жизни.

Вариант 3: «Разговор, который ты сможешь поддержать»

• Визуальное решение: Короткий видеоролик. Группа людей увлечённо обсуждает интересную тему (искусство, научное открытие, историческое событие). Один из персонажей молчит и чувствует себя неловко, потому что ему нечего сказать. Затем кадр меняется: он начинает читать, смотреть образовательные программы. В финальной сцене он уже активно и с интересом участвует в похожем разговоре.
• Слоган: «Образование — это свобода общения. Будь интересным собеседником».
• Идея: Показать социальную ценность образования — возможность быть на равных с интересными людьми, свободно общаться на любые темы, чувствовать себя уверенно в любой компании.