Номер 3.15, страница 24, часть 2 - гдз по алгебре 11 класс учебник Мордкович, Семенов


Авторы: Мордкович А. Г., Семенов П. В.
Тип: Учебник
Издательство: Мнемозина
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Часть: 2
Цвет обложки:
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа
Популярные ГДЗ в 11 классе
§ 3. Уравнения высших степеней. Глава 1. Многочлены. ч. 2 - номер 3.15, страница 24.
№3.15 (с. 24)
Условие. №3.15 (с. 24)
скриншот условия

3.15. a) Пусть $x^2 + 5x + 4 = 17$.
Вычислите значение выражения $(x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + 4)$.
б) Решите уравнение $(x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + 4) = 360$.
Решение 1. №3.15 (с. 24)


Решение 2. №3.15 (с. 24)

Решение 3. №3.15 (с. 24)

Решение 4. №3.15 (с. 24)
а)
Чтобы вычислить значение выражения $(x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + 4)$, сгруппируем множители так, чтобы при их перемножении получить одинаковые части. Сгруппируем первый множитель с четвертым, а второй с третьим:
$((x + 1)(x + 4)) \cdot ((x + 2)(x + 3))$
Раскроем скобки в каждой группе:
$(x + 1)(x + 4) = x^2 + 4x + x + 4 = x^2 + 5x + 4$
$(x + 2)(x + 3) = x^2 + 3x + 2x + 6 = x^2 + 5x + 6$
Таким образом, исходное выражение можно переписать в виде:
$(x^2 + 5x + 4) \cdot (x^2 + 5x + 6)$
Из условия задачи нам известно, что $x^2 + 5x + 4 = 17$.
Тогда второй множитель можно выразить через первый:
$x^2 + 5x + 6 = (x^2 + 5x + 4) + 2 = 17 + 2 = 19$.
Теперь найдем значение всего выражения, перемножив полученные значения:
$17 \cdot 19 = 17 \cdot (20 - 1) = 340 - 17 = 323$.
Ответ: 323
б)
Используем преобразование, выполненное в пункте а). Уравнение $(x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + 4) = 360$ можно переписать в виде:
$(x^2 + 5x + 4)(x^2 + 5x + 6) = 360$
Чтобы решить это уравнение, введем замену. Пусть $t = x^2 + 5x + 4$. Тогда $x^2 + 5x + 6 = t + 2$. Уравнение примет вид:
$t(t + 2) = 360$
Раскроем скобки и решим полученное квадратное уравнение относительно $t$:
$t^2 + 2t - 360 = 0$
Найдем корни по теореме Виета или через дискриминант. По теореме Виета: $t_1 \cdot t_2 = -360$ и $t_1 + t_2 = -2$. Подходят числа $18$ и $-20$.
$t_1 = 18$, $t_2 = -20$.
Теперь вернемся к исходной переменной $x$. Рассмотрим два случая.
1) $t_1 = 18$
$x^2 + 5x + 4 = 18$
$x^2 + 5x - 14 = 0$
Найдем корни этого квадратного уравнения. Дискриминант $D = 5^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-14) = 25 + 56 = 81 = 9^2$.
$x_1 = \frac{-5 + 9}{2} = \frac{4}{2} = 2$
$x_2 = \frac{-5 - 9}{2} = \frac{-14}{2} = -7$
2) $t_2 = -20$
$x^2 + 5x + 4 = -20$
$x^2 + 5x + 24 = 0$
Найдем дискриминант этого уравнения: $D = 5^2 - 4 \cdot 1 \cdot 24 = 25 - 96 = -71$.
Поскольку дискриминант отрицательный ($D < 0$), это уравнение не имеет действительных корней.
Следовательно, исходное уравнение имеет два корня: 2 и -7.
Ответ: 2; -7
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 11 класс, для упражнения номер 3.15 расположенного на странице 24 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №3.15 (с. 24), авторов: Мордкович (Александр Григорьевич), Семенов (Павел Владимирович), 2-й части базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Мнемозина.