Номер 22, страница 291 - гдз по геометрии 7-9 класс учебник Атанасян, Бутузов

Авторы: Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Позняк Э. Г., Юдина И. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: синий
ISBN: 978-5-09-102538-5 (2023), 978-5-09-111167-5 (2024)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Вопросы для повторения к главе 12. § 3. Скалярное произведение векторов. Глава 12. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов - номер 22, страница 291.
№22 (с. 291)
Условие. №22 (с. 291)
скриншот условия

22 Приведите пример использования скалярного произведения векторов при решении геометрических задач.
Решение 2. №22 (с. 291)

Решение 4. №22 (с. 291)

Решение 11. №22 (с. 291)
Скалярное произведение векторов — это мощный инструмент для решения геометрических задач, поскольку оно позволяет перевести геометрические понятия, такие как длина, угол и перпендикулярность, на язык алгебры. Рассмотрим на примере, как с помощью скалярного произведения можно доказать известный геометрический факт.
Задача: Доказать, что диагонали ромба взаимно перпендикулярны.
Решение:
1. Пусть у нас есть ромб $ABCD$. Обозначим векторы, исходящие из вершины $A$, как $\vec{AB} = \vec{a}$ и $\vec{AD} = \vec{b}$.
2. По определению ромба, все его стороны равны. Следовательно, длины векторов $\vec{a}$ и $\vec{b}$ равны: $|\vec{a}| = |\vec{b}|$.
3. Выразим векторы диагоналей ромба через векторы $\vec{a}$ и $\vec{b}$.
Диагональ $AC$ является суммой векторов: $\vec{AC} = \vec{AB} + \vec{BC}$. Так как $ABCD$ — параллелограмм (частный случай — ромб), то $\vec{BC} = \vec{AD} = \vec{b}$. Таким образом, $\vec{AC} = \vec{a} + \vec{b}$.
Диагональ $DB$ является разностью векторов: $\vec{DB} = \vec{AB} - \vec{AD} = \vec{a} - \vec{b}$.
4. Чтобы доказать, что диагонали перпендикулярны, нужно показать, что угол между векторами $\vec{AC}$ и $\vec{DB}$ равен $90^\circ$. Это эквивалентно тому, что их скалярное произведение равно нулю.
5. Вычислим скалярное произведение векторов диагоналей:$\vec{AC} \cdot \vec{DB} = (\vec{a} + \vec{b}) \cdot (\vec{a} - \vec{b})$.
6. Используя свойства скалярного произведения (дистрибутивность и коммутативность), раскроем скобки. Это похоже на формулу разности квадратов:$(\vec{a} + \vec{b}) \cdot (\vec{a} - \vec{b}) = \vec{a} \cdot \vec{a} - \vec{a} \cdot \vec{b} + \vec{b} \cdot \vec{a} - \vec{b} \cdot \vec{b} = \vec{a} \cdot \vec{a} - \vec{b} \cdot \vec{b}$.
7. По определению скалярного произведения, скалярное произведение вектора на самого себя равно квадрату его длины (модуля):$\vec{a} \cdot \vec{a} = |\vec{a}|^2$ и $\vec{b} \cdot \vec{b} = |\vec{b}|^2$.
Таким образом, $\vec{AC} \cdot \vec{DB} = |\vec{a}|^2 - |\vec{b}|^2$.
8. Вспомним, что для ромба длины смежных сторон равны: $|\vec{a}| = |\vec{b}|$. Следовательно, $|\vec{a}|^2 = |\vec{b}|^2$, и их разность равна нулю:$|\vec{a}|^2 - |\vec{b}|^2 = 0$.
Таким образом, мы доказали, что $\vec{AC} \cdot \vec{DB} = 0$. Это означает, что векторы диагоналей перпендикулярны, а значит, и сами диагонали ромба взаимно перпендикулярны, что и требовалось доказать.
Ответ: Пример использования скалярного произведения — доказательство перпендикулярности диагоналей ромба. Скалярное произведение векторов диагоналей, выраженных через векторы смежных сторон ($\vec{d_1} = \vec{a} + \vec{b}$, $\vec{d_2} = \vec{a} - \vec{b}$), равно $(\vec{a} + \vec{b}) \cdot (\vec{a} - \vec{b}) = |\vec{a}|^2 - |\vec{b}|^2$. Поскольку для ромба $|\vec{a}| = |\vec{b}|$, скалярное произведение равно нулю, что доказывает перпендикулярность диагоналей.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по геометрии за 7-9 класс, для упражнения номер 22 расположенного на странице 291 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по геометрии к упражнению №22 (с. 291), авторов: Атанасян (Левон Сергеевич), Бутузов (Валентин Фёдорович), Кадомцев (Сергей Борисович), Позняк (Эдуард Генрихович), Юдина (Ирина Игоревна), ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.