Страница 193 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

1. Какие члены предложения называются однородными? Как они соединяются между собой?

1. Какие члены предложения называются однородными? Как они соединяются между собой?

Какие члены предложения называются однородными?

Однородными называются такие члены предложения, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию, отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения (или являются грамматически равноправными, как, например, подлежащие). Как правило, они выражены одной и той же частью речи и произносятся с интонацией перечисления. Однородными могут быть любые члены предложения: и главные (подлежащее, сказуемое), и второстепенные (дополнение, определение, обстоятельство).

Например: в предложении «На лугу росли ромашки, васильки и колокольчики» слова «ромашки», «васильки», «колокольчики» — это однородные подлежащие, так как они отвечают на вопрос «что?» и относятся к сказуемому «росли».

Как они соединяются между собой?

Однородные члены предложения могут соединяться между собой тремя способами. Во-первых, с помощью интонации перечисления, без союзов (бессоюзная связь). На письме в этом случае между ними ставится запятая. Например: Мороз крепчал, щипал уши, нос, щёки. Во-вторых, с помощью сочинительных союзов и интонации (союзная связь). Используются соединительные союзы (и, да (в значении «и»), ни...ни), противительные союзы (а, но, да (в значении «но»), зато, однако) и разделительные союзы (или, либо, то...то, не то...не то). Например: Он был не умный, а хитрый. Мы поедем на море или в горы. В-третьих, используется смешанная связь, когда в одном ряду однородных членов часть соединяется без союзов (с помощью запятых), а часть — с помощью союзов. Например: В корзине лежали яблоки, груши и спелые сливы.

2. Назовите группы сочинительных союзов. Приведите примеры предложений с однородными членами, соединёнными союзами разных групп.

2. Назовите группы сочинительных союзов. Приведите примеры предложений с однородными членами, соединёнными союзами разных групп.

Сочинительные союзы служат для связи однородных членов предложения, а также равноправных простых предложений в составе сложносочинённого. По значению они делятся на три основные группы.

Соединительные союзы

Эта группа союзов выражает значение соединения, перечисления или добавления. К ним относятся: и, да (в значении «и»), не только... но и, как... так и, также, тоже.

Примеры предложений:

В комнате стояли стол и четыре стула.

Он увлекался не только живописью, но и музыкой.

Нам понравился как сам город, так и его окрестности.

Противительные союзы

Эта группа союзов выражает значение противопоставления или сопоставления. К ним относятся: а, но, да (в значении «но»), зато, однако, же.

Примеры предложений:

День был ясный, но холодный.

Он не читал, а писал письмо.

Работа трудная, зато интересная.

Разделительные союзы

Эта группа союзов выражает значение выбора, чередования или взаимоисключения. К ним относятся: или, либо, то... то, не то... не то, то ли... то ли.

Примеры предложений:

После обеда можно выпить чай или кофе.

Ребёнок то плакал, то смеялся.

Из-за тумана доносились не то крики, не то просто шум ветра.

3. Как можно различить однородные и неоднородные определения?

3. Как можно различить однородные и неоднородные определения?

Различить однородные и неоднородные определения можно по ряду смысловых, грамматических и пунктуационных признаков. Основное различие заключается в том, как определения характеризуют предмет: с одной стороны (однородные) или с разных (неоднородные).

Однородные определения

Это определения, которые характеризуют предмет с одной и той же стороны, перечисляя его равноправные, взаимосвязанные признаки. Они связаны между собой сочинительной связью.

• Описывают предмет по одному общему признаку (цвет, размер, форма, материал, общее впечатление): на столе лежали красные, жёлтые, синие карандаши.
• Каждое из определений напрямую относится к определяемому существительному: красные карандаши, жёлтые карандаши, синие карандаши.
• Между ними можно мысленно вставить союз «и»: весёлый, громкий смех → весёлый и громкий смех.
• Их можно поменять местами без изменения смысла: холодный, пронизывающий ветер — то же самое, что пронизывающий, холодный ветер.
• На письме они разделяются запятыми (при отсутствии союзов) и произносятся с перечислительной интонацией.
• Часто являются эпитетами, синонимами или создают единый художественный образ: свинцовые, тяжёлые тучи.

Неоднородные определения

Это определения, которые характеризуют предмет с разных сторон, описывая его независимые, не связанные между собой качества. Они не являются равноправными по отношению друг к другу.

• Описывают разные признаки предмета (например, размер и материал, возраст и цвет): мы увидели большой каменный дом (размер + материал).
• Одно определение (более дальнее от существительного) относится ко всему словосочетанию, которое образует другое определение (ближайшее) и существительное: старинные (настенные часы). То есть, часы настенные, а уже это словосочетание характеризуется как «старинные».
• Между ними нельзя вставить союз «и» без искажения смысла: нельзя сказать «большой и каменный дом».
• Их, как правило, нельзя поменять местами: первый зимний день (указание на порядок) — не то же самое, что зимний первый день (звучит неестественно).
• На письме запятыми не разделяются и произносятся без перечислительной интонации.
• Часто выражаются прилагательными разных разрядов (например, качественное + относительное): вкусный (качественное) вишнёвый (относительное) пирог.

Основные способы проверки

Чтобы точно определить тип определений, используйте следующие приемы:

1. Проверка союзом «и». Если союз можно вставить — определения однородные. Если нет — неоднородные.
2. Проверка перестановкой. Если определения можно поменять местами без потери смысла — они однородные. Если смысл меняется или нарушается — неоднородные.
3. Смысловой анализ. Задайте себе вопрос: определения описывают похожие, взаимодополняющие качества или совершенно разные, независимые друг от друга свойства предмета?

4. Назовите условия, при которых всегда ставится запятая между однородными членами.

4. Назовите условия, при которых всегда ставится запятая между однородными членами.

Запятая между однородными членами предложения всегда ставится в следующих случаях:

Если однородные члены предложения соединены только интонационно, без союзов, между ними ставится запятая. Например: На клумбе росли астры, георгины, гладиолусы.

Запятая всегда ставится перед противительными союзами а, но, да (в значении «но»), однако, зато, которые соединяют однородные члены. Например: Он говорил мало, но дельно. День был ясный, однако холодный.

Если однородные члены соединены повторяющимися союзами (и… и, да… да, ни… ни, или… или, либо… либо, то… то, не то… не то), то запятая ставится между ними. Например: В комнате было слышно то шёпот, то громкие возгласы. Он не читал ни книг, ни газет.

Запятая ставится перед второй частью двойных союзов, таких как как…, так и; не только…, но и; не столько…, сколько; хотя и…, но. Например: Этот материал полезен как для учителей, так и для учеников. Он был не только хорошим спортсменом, но и отличным другом.

5. При каком условии запятая между однородными членами не ставится?

5. При каком условии запятая между однородными членами не ставится?

Запятая между однородными членами предложения не ставится в следующих основных случаях:

• Если однородные члены соединены одиночным соединительным (и, да в значении «и») или разделительным (или, либо) союзом.

  Пример: Мы собирали в лесу грибы и ягоды.

  Пример: Сегодня я надену пальто или куртку.

• Если однородные члены образуют устойчивое выражение (фразеологизм).

  В таких сочетаниях запятая не ставится, даже если союзы повторяются.

  Примеры: ни свет ни заря; и смех и грех; ни рыба ни мясо; и так и сяк.

  Пример в предложении: Он проснулся ни свет ни заря.

• Если два глагола в одинаковой форме употреблены вместе и образуют единое смысловое целое (обозначают одно действие, действие с целью и т. п.).

  Пример: Пойду посмотрю, кто пришел. (В значении «пойду с целью посмотреть»).

  Пример: Сядь посиди с нами.

• Если однородные члены объединены в пары.

  В этом случае запятая ставится между парами, а не внутри них.

  Пример: На прилавке были представлены овощи и фрукты, мясо и рыба, хлеб и выпечка.

6. Расскажите о знаках препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах.

6. Расскажите о знаках препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах.

В предложениях с однородными членами и обобщающими словами используются двоеточие и тире. Постановка знака препинания зависит от расположения обобщающего слова по отношению к ряду однородных членов.

1. Обобщающее слово перед однородными членами

Если обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов, то после него ставится двоеточие. Однородные члены в этом случае конкретизируют, раскрывают содержание обобщающего слова.

Схема: [О: О, О, О].

Пример: В лесу можно было найти разные грибы: боровики, подосиновики, лисички и сыроежки.

2. Обобщающее слово после однородных членов

Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, то перед ним ставится тире. В этой позиции обобщающее слово подводит итог перечислению.

Схема: [О, О, О — О].

Пример: Боровики, подосиновики, лисички и сыроежки — самые разные грибы можно было найти в лесу.

3. Однородные члены в середине предложения

Если ряд однородных членов стоит после обобщающего слова, но предложение на этом не заканчивается, то после обобщающего слова ставится двоеточие, а после ряда однородных членов — тире.

Схема: [О: О, О, О — ...].

Пример: Везде: и на столах, и на полках, и на подоконниках — стояли цветы в горшках.

378. Объяснительный диктант.

Озаглавьте его. Определите стилистическую принадлежность текста, аргументируйте свой ответ. Запишите текст под диктовку. Устно объясните расстановку знаков препинания. При самопроверке составьте схемы предложений с обособленными определениями и приложениями.

Летняя непоколебимая тишь. Изредка на берёзовый перелесок чуть розоватый от малиновой зари набежит лёгкий ветер, и опять всё смолкнет. Но вот луговая тишина нарушается. На бугре, среди двух берёз, сидит старик с рожком напоминающий Велеса древнеславянского бога домашнего скота. Пастух надувает красноватые щёки выводя мелодию за мелодией. Старинные печальные звуки проникающие своей протяжной тоской в сердце. Даже белёсое облачко мчавшееся на встречу с зарёй останавливается, чтобы послушать пастуха. Стадо пощипывает траву, а старик-рожечник услаждает безлюдную окрестность мелодиями давних лет.

Игра на рожке не простое занятие. Кроме умения, которое даётся не всем и не сразу, требуется и физическая тренировка и хорошие лёгкие. Пастух с рожком во владимирских сёлах издавна ценится выше пастуха не имеющего рожка. Крестьянки никогда не жалеют для пастуха-музыканта лакомого куска самого сладкого пирога.

Сёла между Суздалем и Юрьевом-Польским живые хранители рожечного музыкального искусства. На владимирскую землю рожок был принесён переселенцами с берегов Днепра. Рожечник был непременным участником свадьбы крестин рекрутских сборов семейных встреч и проводов. На иконе семнадцатого века «Собор Богоматери» привезённой из Владимира в музей имени Андрея Рублева изображены пастухи с рожками и трубами. В семнадцатом-восемнадцатом веках в помещичьих усадьбах даже держали рожковые оркестры.

Гусли рожок свирель всё это досталось нам в наследство от древних времён.

(По Е. Осетрову)

378. Прочитайте. Выделите ключевые слова текста. Какие члены предложения называются обособленными? Опираясь на изученный ранее материал, предположите, какие ещё второстепенные члены предложения (помимо второстепенного члена, названного в тексте) могут быть обособленными. Подберите свои примеры.

Выделите ключевые слова текста.

Поскольку сам текст в задании не приведён, выделить его ключевые слова не представляется возможным. Однако, исходя из контекста последующих вопросов, можно предположить, что текст посвящён теме «Обособленные члены предложения». В таком случае, его ключевыми словами, вероятно, являются: обособленные члены предложения, второстепенные члены, смысловое и интонационное выделение, пунктуация.

Какие члены предложения называются обособленными?

Обособленными называются второстепенные члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонационно для придания им большей синтаксической самостоятельности, смысловой значимости и выразительности. В устной речи они выделяются паузами, а на письме — знаками препинания (как правило, запятыми, реже — тире).

Опираясь на изученный ранее материал, предположите, какие ещё второстепенные члены предложения (помимо второстепенного члена, названного в тексте) могут быть обособленными. Подберите свои примеры.

В русском языке могут обособляться следующие второстепенные члены предложения:

1. Обособленные определения. Чаще всего это согласованные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, стоящие после определяемого существительного.
Пример: Деревья, покрытые инеем, сверкали на солнце.
Также обособляются любые определения, относящиеся к личному местоимению.
Пример: Взволнованный, он не мог произнести ни слова.

2. Обособленные приложения. Это определения, выраженные именем существительным. Они обособляются, если относятся к личному местоимению, являются распространёнными и стоят после определяемого слова, либо имеют дополнительное обстоятельственное значение.
Пример: Мой друг, известный врач, дал мне полезный совет.

3. Обособленные обстоятельства. В большинстве случаев это обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.
Пример: Закончив работу, строители разошлись по домам.
Также обособляются обстоятельства уступки, выраженные существительными с предлогами «несмотря на», «невзирая на».
Пример: Несмотря на сильный ветер, мы продолжили прогулку.

4. Обособленные дополнения. Это дополнения со значением включения, исключения или замещения, выраженные существительными с предлогами кроме, помимо, вместо, за исключением, сверх и другими.
Пример: Никто, кроме него, не смог решить эту задачу.

5. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Они служат для конкретизации или дополнительного разъяснения других членов предложения.
Пример (уточняющее обстоятельство места): Здесь, в этом тихом парке, я люблю гулять по вечерам.
Пример (пояснительное определение): Мы выбрали самый короткий путь, то есть дорогу через лес.
Пример (присоединительная конструкция): Дети вели себя хорошо, причём даже самые маленькие.