Страница 246 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

487. Запишите предложения, содержащие цитаты, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. Прочитайте высказывание Л. Толстого. Согласны ли вы с ним?

1) Если добро имеет причину — это уже не добро писал Л. Толстой.

2) Тот не писатель, кто не прибавил к знанию человека хотя бы немного зоркости заметил К. Паустовский.

3) Академик И. Павлов писал что идея без развития мертва.

4) Слово для поэта — собирательное стекло говорила Марина Цветаева.

5) М. Цветаева писала что подробность какого-нибудь описания почти всегда в ущерб его точности.

6) Замечательный русский учёный А. Лосев писал Мыслить — всегда значит отвечать на вопрос «почему?»... Хочешь мыслить — бросайся в бездонную пучину мысли.

7) Как заметил Д. Лихачёв вернейший способ узнать человека... его характер прислушаться к тому, как он говорит.

487. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите вставные конструкции. Что они представляют собой по структуре? Какую информацию они передают?

1) Паром ткнулся в глыбу, описал странный полукруг — оглобли прочертили по звёздам удивительную кривую — и вошёл вновь в спокойные воды. (Б. Зайцев) 2) Гимназические дела Глеба оказались неплохи: за опоздание не корили (мать заранее всё уладила), пропущенное он нагнал быстро. (Б. Зайцев) 3) Нас хорошо кормили, но воды — не питьевой, а для умывания — было мало. (В. Каверин) 4) Хозяева и гости — а среди них были почти все немолодые люди, посещавшие вторники у Смоковниковых, — сидели на неоструганных досках, положенных на обрубки дерева (дар Телегина). (А. Н. Толстой) 5) Володя, передразнивая Марью Ивановну (гувернантку сестры)... весело и звучно смеялся. (Л. Толстой)

В данных предложениях вставные конструкции представляют собой слова, словосочетания или целые предложения, которые содержат дополнительные сведения, пояснения, уточнения или попутные замечания, грамматически не связанные с основным предложением. Они выделяются скобками или тире.

Вставная конструкция: оглобли прочертили по звёздам удивительную кривую.

По структуре это вставное предложение, имеющее свою грамматическую основу (подлежащее – оглобли, сказуемое – прочертили). Оно грамматически не связано с основной частью предложения.

Информация: конструкция передаёт попутное замечание, которое образно поясняет, как именно паром «описал странный полукруг». Она вносит дополнительную живописную деталь в повествование.

Вставная конструкция: (мать заранее всё уладила).

По структуре это вставное предложение со своей грамматической основой (мать уладила).

Информация: конструкция объясняет причину того, о чём говорится в основной части предложения (почему Глеба не корили за опоздание). Она несёт информацию о причине.

Вставная конструкция: не питьевой, а для умывания.

По структуре это словосочетания, соединённые союзом «а». Конструкция не является полноценным предложением, так как не имеет грамматической основы.

Информация: конструкция носит утоняющий характер, она конкретизирует, какой именно воды было мало.

В этом предложении две вставные конструкции.

Первая конструкция: а среди них были почти все немолодые люди, посещавшие вторники у Смовниковых.

По структуре это вставное предложение (основа: были люди), осложнённое причастным оборотом. Оно вводится союзом «а», что подчёркивает его присоединительный характер.

Информация: передаёт попутное замечание автора, которое даёт дополнительную характеристику гостям, уточняя их состав и привычки.

Вторая конструкция: (дар Телегина).

По структуре это словосочетание (существительное с зависимым словом).

Информация: указывает на источник, происхождение предмета (обрубков дерева). Это краткое пояснение.

Вставная конструкция: (гувернантку сестры).

По структуре это словосочетание.

Информация: конструкция поясняет, кем является Марья Ивановна. Это уточнение, дающее дополнительную информацию о персонаже, о котором идёт речь в предложении.

488. I. Составьте предложения, в которые в качестве цитат входили бы (полностью или частично) приводимые изречения. Выразите своё отношение к этим высказываниям.

1) Признак истины — это простота и ясность. (Л. Толстой)

2) Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли. (Л. Толстой)

3) У науки нет родины, а у учёного она должна быть! (И. Павлов)

4) Учёные должны себя чувствовать ответственными за последствия своих открытий. (В. Вернадский)

II. Составьте предложения с цитатами в виде прямой речи. В словах автора укажите, кому принадлежит данное высказывание.

1) Истинный вкус состоит не в безотчётном отвержении² такого-то слова, такого-то оборота, но в чувстве соразмерности и сообразности.

2) Гляжу на будущность с боязнью, Гляжу на прошлое с тоской И, как преступник перед казнью, Ищу кругом души родной...

3) Сейте разумное, доброе, вечное, Сейте! Спасибо вам скажет сердечное Русский народ...

4) Умом Россию не понять, Аршином⁶ общим не измерить: У ней особенная стать — В Россию можно только верить.

Для справки. Выше приведены строки из произведений А. Пушкина, Н. Некрасова, М. Лермонтова, Ф. Тютчева.

488. Найдите вставные конструкции. Спишите, расставляя знаки препинания.

1) Однажды вечером это было в начале октября 1773 года сидел я дома один, слушая вой осеннего ветра. 2) Медленность нашего похода в первый день мы прошли только пятнадцать вёрст несносная жара недостаток⁶ припасов беспокойные ночлеги... выводили меня из терпения. 3) Троекуров вышел из себя и в первую минуту гнева хотел было со всеми своими дворовыми учинить нападение на Кистенёвку так называлась деревня его соседа разорить её дотла и осадить самого помещика в его усадьбе. (А. Пушкин)

Вставные конструкции — это слова, словосочетания или предложения, которые содержат дополнительные сведения, замечания, уточнения, пояснения или поправки к основному высказыванию. На письме они выделяются скобками или тире.

1) Однажды вечером (это было в начале октября 1773 года) сидел я дома один, слушая вой осеннего ветра.
Вставная конструкция: «это было в начале октября 1773 года». Она содержит уточняющую информацию о времени действия.

2) Медленность нашего похода (в первый день мы прошли только пятнадцать вёрст), несносная жара, недостаток припасов, беспокойные ночлеги... выводили меня из терпения.
Вставная конструкция: «в первый день мы прошли только пятнадцать вёрст». Она поясняет, в чём именно проявлялась медленность похода.

3) Троекуров вышел из себя и в первую минуту гнева хотел было со всеми своими дворовыми учинить нападение на Кистенёвку (так называлась деревня его соседа), разорить её дотла и осадить самого помещика в его усадьбе.
Вставная конструкция: «так называлась деревня его соседа». Она даёт пояснение к названию «Кистенёвка».

489. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите цитаты, включённые в текст. Определите значения выделенных слов.

Замечательно, что уже в ранних, ученических стихах Жуковского черты будущего его облика во многом означены. Во всех них одно: да мы мгновенны смертны вся наша жизнь лишь только миг, в тени ветвистых кипарисов брожу средь множества гробов... и т. п. — но над всем высшее и оно побеждает. Смерть не последнее. Она преодолевается силою нравственной:

Тогда останутся нетленны

Одни лишь добрые дела.

И ещё позже, в 1800 году:

Любя добро и мудрость страстно

Стремясь друзьями миру быть

Мы живы в самом гробе будем...

Свет всегда жил в Жуковском. Это был человек совершенной чистоты и душа вообще «небесная».

(По Б. Зайцеву)

489. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию, укажите вводные предложения и вставные конструкции, объясните расстановку знаков препинания. Расскажите о правописании не с существительными, прилагательными и наречиями на -о.

1) Дубечня — так называлась наша первая станция — находилась в семнадцати верстах от города. (А. Чехов) 2) Как выражаются моряки, ветер крепчал. (А. Чехов) 3) Вы, я вижу, любите природу. (И. Тургенев) 4) Птенчик упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно. 5) На другое утро (я уже проснулся, но ещё не вставал) стук палки раздался у меня под окном. (И. Тургенев) 6) Мы обошли развалину кругом (Ася шла за нами следом) и полюбовались видами. (И. Тургенев) 7) Ася (собственно имя её было Анна, но Гагин называл её Асей)... отправилась в дом. (И. Тургенев)

Анализ вводных предложений, вставных конструкций и знаков препинания

1) Дубечня — так называлась наша первая станция — находилась в семнадцати верстах от города.
Здесь «так называлась наша первая станция» является вставной конструкцией, которая содержит дополнительное пояснение к слову «Дубечня». Вставные конструкции, находящиеся в середине предложения, выделяются с двух сторон тире (реже — скобками).

2) Как выражаются моряки, ветер крепчал.
Конструкция «Как выражаются моряки» — это вводное предложение, указывающее на источник сообщения или стиль изложения. Вводные предложения в начале основного предложения отделяются запятой.

3) Вы, я вижу, любите природу.
«Я вижу» — это вводное предложение, выражающее отношение говорящего к высказыванию (в данном случае, уверенность). Оно находится в середине основного предложения и поэтому выделяется запятыми с обеих сторон.

4) Птенчик упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно.
Конструкция «ветер сильно качал берёзы аллеи» является вставной. Она содержит попутное замечание, объясняющее причину падения птенчика, и грамматически не связана с основным предложением. Такие конструкции выделяются скобками.

5) На другое утро (я уже проснулся, но ещё не вставал) стук палки раздался у меня под окном.
«Я уже проснулся, но ещё не вставал» — вставная конструкция, содержащая дополнительную информацию о состоянии рассказчика. Она выделена скобками.

6) Мы обошли развалину кругом (Ася шла за нами следом) и полюбовались видами.
«Ася шла за нами следом» — вставная конструкция, описывающая параллельное действие. Она выделена скобками.

7) Ася (собственно имя её было Анна, но Гагин называл её Асей)... отправилась в дом.
«Собственно имя её было Анна, но Гагин называл её Асей» — это развернутая вставная конструкция, дающая пояснение к имени «Ася». Она выделена скобками. Многоточие в данном случае указывает на возможный пропуск текста в цитате и не относится к правилам выделения вставных конструкций.

Правописание НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на -о

Частица НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на -о/-е может писаться как слитно, так и раздельно.

НЕ пишется слитно:

1. Если слово без НЕ не употребляется.
Примеры: невежда (сущ.), нелепый (прил.), небрежно (нареч.).

2. Если слово с НЕ можно заменить синонимом без НЕ или близким по значению выражением.
Примеры: неправда (ложь), небольшой (маленький), негромко (тихо). В примере из упражнения: сидел неподвижно (то есть без движения, статично).

НЕ пишется раздельно:

1. Если в предложении есть или подразумевается противопоставление с союзом «а».
Примеры: Это не друг, а враг. Река не глубокая, а мелкая.

2. Если к прилагательному или наречию относятся слова далеко не, вовсе не, отнюдь не, ничуть не, нисколько не, которые усиливают отрицание.
Примеры: вовсе не интересный фильм, отнюдь не легко.

3. С относительными прилагательными (они не образуют качественных антонимов с приставкой не-).
Пример: стол не деревянный, ключ не золотой.

4. С прилагательными и наречиями в сравнительной степени.
Пример: не выше брата, говорил не громче обычного.