Номер 86, страница 30 - гдз по алгебре 9 класс учебник Макарычев, Миндюк

Авторы: Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2024
Цвет обложки:
ISBN: 978-5-09-0779-15
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Глава 1. Квадратичная функция. Параграф 2. Квадратный трёхчлен. 4. Разложение квадратного трёхчлена на множители - номер 86, страница 30.
№86 (с. 30)
Условие. №86 (с. 30)

86. Верно ли утверждение: функции $y = x - 4$ и $y = \frac{x^2 - 6x + 8}{x - 2}$ имеют одинаковые графики?
Решение 1. №86 (с. 30)

Решение 2. №86 (с. 30)

Решение 3. №86 (с. 30)

Решение 4. №86 (с. 30)

Решение 5. №86 (с. 30)

Решение 7. №86 (с. 30)

Решение 8. №86 (с. 30)
Чтобы ответить на вопрос, необходимо сравнить две функции: $y = x - 4$ и $y = \frac{x^2 - 6x + 8}{x - 2}$. Две функции считаются тождественными, и, следовательно, имеют одинаковые графики, только если у них совпадают области определения и для любого значения аргумента из этой области значения функций равны.
1. Анализ функции $y = x - 4$
Это линейная функция. Ее область определения — все действительные числа, что записывается как $D(y) = (-\infty; +\infty)$ или $x \in \mathbb{R}$. Графиком этой функции является сплошная прямая линия.
2. Анализ функции $y = \frac{x^2 - 6x + 8}{x - 2}$
Это рациональная функция. Ее область определения (ОДЗ) исключает значения $x$, при которых знаменатель обращается в ноль.
$x - 2 \neq 0$
$x \neq 2$
Таким образом, область определения этой функции: $D(y) = (-\infty; 2) \cup (2; +\infty)$.
Так как области определения двух функций не совпадают ($x=2$ входит в область определения первой функции, но не входит в область определения второй), их графики не могут быть одинаковыми. Утверждение неверно.
Для более полного понимания, упростим выражение второй функции. Разложим на множители числитель $x^2 - 6x + 8$. Для этого найдем корни квадратного уравнения $x^2 - 6x + 8 = 0$. По теореме Виета, сумма корней равна 6, а их произведение равно 8. Легко подобрать корни: $x_1 = 2$ и $x_2 = 4$. Тогда числитель можно представить в виде $(x-2)(x-4)$.
Подставим это в функцию:
$y = \frac{(x-2)(x-4)}{x-2}$
При условии $x \neq 2$ (которое выполняется для области определения этой функции), мы можем сократить дробь на $(x-2)$:
$y = x - 4$
Это показывает, что для всех допустимых значений $x$ вторая функция эквивалентна первой. Однако, из-за различия в областях определения, график функции $y = \frac{x^2 - 6x + 8}{x - 2}$ представляет собой прямую $y = x-4$ с "выколотой" точкой в месте, где $x=2$. Найдем координаты этой точки, подставив $x=2$ в упрощенное выражение $y = x-4$:
$y = 2 - 4 = -2$
Таким образом, график второй функции — это прямая $y=x-4$ за исключением точки $(2; -2)$.
Ответ: Нет, утверждение неверно. Графики функций не являются одинаковыми, так как их области определения различны. График функции $y = x-4$ — это сплошная прямая, в то время как график функции $y = \frac{x^2 - 6x + 8}{x - 2}$ — это та же прямая, но с выколотой точкой $(2; -2)$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 86 расположенного на странице 30 к учебнику 2014 - 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №86 (с. 30), авторов: Макарычев (Юрий Николаевич), Миндюк (Нора Григорьевна), Нешков (Константин Иванович), Суворова (Светлана Борисовна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.