Номер 14, страница 10 - гдз по алгебре 9 класс самостоятельные и контрольные работы Мерзляк, Полонский
Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Рабинович Е. М., Якир М. С.
Тип: Самостоятельные и контрольные работы
Серия: алгоритм успеха
Издательство: Вентана-граф
Год издания: 2018 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Цвет обложки: синий
ISBN: 978-5-360-08775-5
Популярные ГДЗ в 9 классе
Самостоятельные работы. Вариант 1 - номер 14, страница 10.
№14 (с. 10)
Условие. №14 (с. 10)
скриншот условия
Самостоятельная работа № 14 Метод замены переменных и другие способы решения систем уравнений с двумя переменными
Решите систему уравнений:
1) $\begin{cases} \frac{x}{y} + \frac{y}{x} = 2\frac{1}{2}, \\ 2x - 3y = 3; \end{cases}$
2) $\begin{cases} \sqrt{x^2 + 2} + \sqrt{y^2 - 2} = 3, \\ x^2 + y^2 = 5; \end{cases}$
3) $\begin{cases} x^2 - 5xy + 6y^2 = 0, \\ 3x^2 + 2xy - y^2 = 15; \end{cases}$
4) $\begin{cases} x + y - xy = -2, \\ xy(x + y) = 48. \end{cases}$
Решение. №14 (с. 10)
Дана система уравнений:
$$ \begin{cases} \frac{x}{y} + \frac{y}{x} = 2\frac{1}{2} \\ 2x - 3y = 3 \end{cases} $$
Преобразуем первое уравнение. Заметим, что $x \neq 0$ и $y \neq 0$.
$\frac{x}{y} + \frac{y}{x} = \frac{5}{2}$
Введем замену переменной: пусть $t = \frac{x}{y}$. Тогда $\frac{y}{x} = \frac{1}{t}$.
Уравнение принимает вид:
$t + \frac{1}{t} = \frac{5}{2}$
Умножим обе части на $2t$ (так как $t \neq 0$):
$2t^2 + 2 = 5t$
$2t^2 - 5t + 2 = 0$
Решим это квадратное уравнение. Дискриминант $D = (-5)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 2 = 25 - 16 = 9$.
$t_1 = \frac{5 + \sqrt{9}}{2 \cdot 2} = \frac{5 + 3}{4} = 2$
$t_2 = \frac{5 - \sqrt{9}}{2 \cdot 2} = \frac{5 - 3}{4} = \frac{1}{2}$
Теперь рассмотрим два случая.
Случай 1: $t = 2$.
$\frac{x}{y} = 2 \implies x = 2y$.
Подставим это выражение во второе уравнение системы:
$2(2y) - 3y = 3$
$4y - 3y = 3$
$y = 3$
Тогда $x = 2y = 2 \cdot 3 = 6$.
Получили решение $(6, 3)$.
Случай 2: $t = \frac{1}{2}$.
$\frac{x}{y} = \frac{1}{2} \implies y = 2x$.
Подставим это выражение во второе уравнение системы:
$2x - 3(2x) = 3$
$2x - 6x = 3$
$-4x = 3$
$x = -\frac{3}{4}$
Тогда $y = 2x = 2 \cdot (-\frac{3}{4}) = -\frac{3}{2}$.
Получили решение $(-\frac{3}{4}, -\frac{3}{2})$.
Ответ: $(6, 3)$, $(-\frac{3}{4}, -\frac{3}{2})$.
Дана система уравнений:
$$ \begin{cases} \sqrt{x^2 + 2} + \sqrt{y^2 - 2} = 3 \\ x^2 + y^2 = 5 \end{cases} $$
Область допустимых значений (ОДЗ): $y^2 - 2 \ge 0 \implies y^2 \ge 2$.
Введем замену переменных: пусть $a = \sqrt{x^2 + 2}$ и $b = \sqrt{y^2 - 2}$. По определению корня, $a \ge 0$ и $b \ge 0$.
Из замены следует, что $a^2 = x^2 + 2 \implies x^2 = a^2 - 2$ и $b^2 = y^2 - 2 \implies y^2 = b^2 + 2$.
Подставим эти выражения в исходную систему:
$$ \begin{cases} a + b = 3 \\ (a^2 - 2) + (b^2 + 2) = 5 \end{cases} \implies \begin{cases} a + b = 3 \\ a^2 + b^2 = 5 \end{cases} $$
Из первого уравнения выразим $b = 3 - a$ и подставим во второе:
$a^2 + (3 - a)^2 = 5$
$a^2 + 9 - 6a + a^2 = 5$
$2a^2 - 6a + 4 = 0$
$a^2 - 3a + 2 = 0$
По теореме Виета, корни уравнения: $a_1 = 1$, $a_2 = 2$.
Случай 1: $a = 1$.
Тогда $b = 3 - a = 3 - 1 = 2$.
Вернемся к исходным переменным:
$\sqrt{x^2 + 2} = 1 \implies x^2 + 2 = 1 \implies x^2 = -1$. Это уравнение не имеет действительных решений.
Случай 2: $a = 2$.
Тогда $b = 3 - a = 3 - 2 = 1$.
Вернемся к исходным переменным:
$\sqrt{x^2 + 2} = 2 \implies x^2 + 2 = 4 \implies x^2 = 2 \implies x = \pm\sqrt{2}$.
$\sqrt{y^2 - 2} = 1 \implies y^2 - 2 = 1 \implies y^2 = 3 \implies y = \pm\sqrt{3}$.
Проверим ОДЗ: $y^2 = 3 \ge 2$. Условие выполнено.
Комбинируя значения $x$ и $y$, получаем четыре решения.
Ответ: $(\sqrt{2}, \sqrt{3})$, $(\sqrt{2}, -\sqrt{3})$, $(-\sqrt{2}, \sqrt{3})$, $(-\sqrt{2}, -\sqrt{3})$.
Дана система уравнений:
$$ \begin{cases} x^2 - 5xy + 6y^2 = 0 \\ 3x^2 + 2xy - y^2 = 15 \end{cases} $$
Первое уравнение является однородным. Разложим его на множители, рассматривая как квадратное уравнение относительно $x$:
$x^2 - (5y)x + 6y^2 = 0$
По теореме Виета, $x_1 = 2y$ и $x_2 = 3y$.
Таким образом, первое уравнение равносильно совокупности двух уравнений: $x = 2y$ или $x = 3y$.
Рассмотрим два случая.
Случай 1: $x = 2y$.
Подставим это выражение во второе уравнение системы:
$3(2y)^2 + 2(2y)y - y^2 = 15$
$3(4y^2) + 4y^2 - y^2 = 15$
$12y^2 + 4y^2 - y^2 = 15$
$15y^2 = 15 \implies y^2 = 1 \implies y = \pm 1$.
Если $y=1$, то $x = 2y = 2$. Получаем решение $(2, 1)$.
Если $y=-1$, то $x = 2y = -2$. Получаем решение $(-2, -1)$.
Случай 2: $x = 3y$.
Подставим это выражение во второе уравнение системы:
$3(3y)^2 + 2(3y)y - y^2 = 15$
$3(9y^2) + 6y^2 - y^2 = 15$
$27y^2 + 6y^2 - y^2 = 15$
$32y^2 = 15 \implies y^2 = \frac{15}{32} \implies y = \pm\sqrt{\frac{15}{32}} = \pm\frac{\sqrt{15}}{4\sqrt{2}} = \pm\frac{\sqrt{30}}{8}$.
Если $y = \frac{\sqrt{30}}{8}$, то $x = 3y = \frac{3\sqrt{30}}{8}$. Получаем решение $(\frac{3\sqrt{30}}{8}, \frac{\sqrt{30}}{8})$.
Если $y = -\frac{\sqrt{30}}{8}$, то $x = 3y = -\frac{3\sqrt{30}}{8}$. Получаем решение $(-\frac{3\sqrt{30}}{8}, -\frac{\sqrt{30}}{8})$.
Ответ: $(2, 1)$, $(-2, -1)$, $(\frac{3\sqrt{30}}{8}, \frac{\sqrt{30}}{8})$, $(-\frac{3\sqrt{30}}{8}, -\frac{\sqrt{30}}{8})$.
Дана система уравнений:
$$ \begin{cases} x + y - xy = -2 \\ xy(x + y) = 48 \end{cases} $$
Эта система является симметрической. Введем замену переменных: пусть $a = x + y$ и $b = xy$.
Система принимает вид:
$$ \begin{cases} a - b = -2 \\ ab = 48 \end{cases} $$
Из первого уравнения выразим $a = b - 2$ и подставим во второе:
$(b - 2)b = 48$
$b^2 - 2b - 48 = 0$
Решим квадратное уравнение. По теореме Виета, корни $b_1 = 8$ и $b_2 = -6$.
Рассмотрим два случая.
Случай 1: $b = 8$.
Тогда $a = b - 2 = 8 - 2 = 6$.
Возвращаемся к исходным переменным:
$x + y = 6$ и $xy = 8$.
По обратной теореме Виета, $x$ и $y$ являются корнями квадратного уравнения $t^2 - 6t + 8 = 0$.
$(t - 2)(t - 4) = 0$, откуда $t_1 = 2$, $t_2 = 4$.
Следовательно, решениями являются пары $(2, 4)$ и $(4, 2)$.
Случай 2: $b = -6$.
Тогда $a = b - 2 = -6 - 2 = -8$.
Возвращаемся к исходным переменным:
$x + y = -8$ и $xy = -6$.
$x$ и $y$ являются корнями квадратного уравнения $t^2 - (-8)t + (-6) = 0$, то есть $t^2 + 8t - 6 = 0$.
Найдем корни по формуле:
$D = 8^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-6) = 64 + 24 = 88$.
$t = \frac{-8 \pm \sqrt{88}}{2} = \frac{-8 \pm 2\sqrt{22}}{2} = -4 \pm \sqrt{22}$.
Следовательно, решениями являются пары $(-4 + \sqrt{22}, -4 - \sqrt{22})$ и $(-4 - \sqrt{22}, -4 + \sqrt{22})$.
Ответ: $(2, 4)$, $(4, 2)$, $(-4 + \sqrt{22}, -4 - \sqrt{22})$, $(-4 - \sqrt{22}, -4 + \sqrt{22})$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 14 расположенного на странице 10 к самостоятельным и контрольным работам серии алгоритм успеха 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №14 (с. 10), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Рабинович (Ефим Михайлович), Якир (Михаил Семёнович), углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Вентана-граф.