Номер 2, страница 77 - гдз по физике 10 класс учебник Мякишев, Синяков

Кинематика. Глава 1. Кинематика точки. Основные понятия кинематики. Параграф 1.14. Примеры решения задач. Вопросы - номер 2, страница 77.

Условие.

2. Как вы понимаете смысл фразы: «Вопрос о векторе развития науки может быть рассмотрен в нескольких плоскостях»?

Решение.

Решение

Эта фраза является метафорой, которая подчеркивает многогранность и сложность процесса развития науки. Чтобы понять ее смысл, необходимо рассмотреть ключевые понятия: «вектор развития» и «несколько плоскостей».

Под «вектором развития науки» понимается не просто накопление знаний, а основное направление, цели и приоритеты научного поиска. Как и математический вектор, он имеет направление (какие проблемы и области исследуются) и величину (интенсивность и скорость прогресса).

Фраза «может быть рассмотрен в нескольких плоскостях» означает, что для анализа этого вектора необходимо использовать разные подходы и точки зрения. Каждая «плоскость» — это отдельная система координат, свой набор факторов, влияющих на то, куда и почему движется наука.

Можно выделить следующие основные «плоскости» для анализа:

1. Научная (внутренняя) плоскость

В этой плоскости вектор развития определяется внутренней логикой самой науки. Прогресс движим стремлением решить существующие научные проблемы, парадоксы и аномалии. Ученые ищут более общие и точные теории для описания мира. Например, создание теории относительности Эйнштейном было ответом на противоречия в классической механике и электродинамике. Таким образом, наука развивается как бы «изнутри», следуя логике познания.

2. Социально-экономическая (внешняя) плоскость

Здесь наука рассматривается как часть общества, и ее развитие зависит от внешних факторов. Ключевую роль играют социальный заказ, экономические интересы и политическая воля. Например, правительства и корпорации финансируют те исследования, которые обещают экономическую выгоду, укрепляют обороноспособность или решают насущные проблемы общества (борьба с болезнями, изменение климата, разработка новых источников энергии). «Космическая гонка» в XX веке — яркий пример того, как политическое соперничество задало вектор развития целым научным отраслям.

3. Философско-мировоззренческая (ценностная) плоскость

Эта плоскость касается фундаментальных вопросов о целях, ценностях и этических границах науки. Вектор развития здесь определяется ответами на вопросы: что является конечной целью науки — чистое знание или практическая польза? Какие исследования допустимы с точки зрения морали (например, в области генной инженерии или искусственного интеллекта)? Научные открытия, такие как теория эволюции или гелиоцентрическая система, не только расширяют знания, но и кардинально меняют мировоззрение человека, что, в свою очередь, влияет на будущие направления исследований.

Таким образом, эта фраза говорит о том, что путь науки — это не прямая линия, а сложная траектория, формирующаяся на пересечении этих трех (и других) плоскостей. Понимание вектора развития науки требует комплексного анализа как ее внутренних законов, так и мощного влияния со стороны общества, экономики и системы ценностей.

Ответ: Смысл фразы в том, что направление развития науки («вектор») — это сложный феномен, который нельзя объяснить какой-то одной причиной. Его необходимо анализировать с разных точек зрения («в нескольких плоскостях»). Эти «плоскости» включают: 1) внутреннюю логику самой науки (решение существующих проблем и поиск истины); 2) внешнее влияние со стороны общества, экономики и политики (финансирование, социальный заказ); 3) философские и этические аспекты (цели науки, моральные ограничения). Только одновременный учет всех этих факторов позволяет понять, почему наука развивается в том или ином направлении.