, страница 120 - гдз по французскому языку 10 класс учебник Кулигина, Щепилова

Французский язык, 10 класс Учебник, авторы: Кулигина Антонина Степановна (Kouliguina A), Щепилова Алла Викторовна (Schepilova A), издательство Просвещение, Москва, 2018, жёлтого цвета

Авторы: Кулигина А. С., Щепилова А. В.

Тип: Учебник

Серия: твой друг французский язык

Издательство: Просвещение

Год издания: 2018 - 2026

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: жёлтый, бирюзовый

ISBN: 978-5-09-051351-7

Unité 3. Ainsi va le monde. Leçon 1. La vie quotidienne de ta famille, comment est-elle? - страница 120.

(с. 120)
Условие.  (с. 120)
скриншот условия
Французский язык, 10 класс Учебник, авторы: Кулигина Антонина Степановна (Kouliguina A), Щепилова Алла Викторовна (Schepilova A), издательство Просвещение, Москва, 2018, жёлтого цвета, страница 120, Условие

c. Lisez et traduisez cet article.

Une semaine de travail

Aujourd'hui, en France, d'après la loi limitant à 35 heures la durée hebdomadaire légale du travail à partir du 1er janvier 2000, on travaille moins que dans les années 90. Mais il y a de grandes différences selon les métiers et les entreprises. De plus, le temps de travail n'est pas organisé partout de la même manière. Dans les bureaux administratifs, les employés travaillent en général de 9 heures à 12 heures et de 14 heures à 17 heures. Dans les entreprises, ils terminent souvent à 18 heures. Les cadres (le personnel appartenant à la catégorie supérieure des salariés) travaillent en moyenne 4 heures de plus par semaine. Pour certains métiers, les infirmières ou les employés de commerce par exemple, les horaires sont irréguliers. Les ouvriers travaillent parfois la nuit.

D'après la presse francophone

MES COMPÉTENCES

Compréhension orale

Léon et sa famille

a. Ecoutez le texte, dites pourquoi Léon est en échec dans ses études.

b. Ecoutez le texte encore une fois et trouvez les phrases où:

– l'auteur tombe en exagération;

– l'auteur fait voir que la famille n'est pas riche;

– l'auteur met en relief la monotonie de la vie de cette famille.

Pour mieux comprendre

désespéré(-e) adj — triste, perdu

parabole f — antenne f parabolique

boucher la vue — faire écran

pognon m fam. — argent m

exagération f — démesure f

c. Interrogez votre voisin(e) sur le rôle de la télévision dans sa famille.

Compréhension écrite

a. Lisez le texte et nommez-en les personnages.

Решение.  (с. 120)
скриншот решения
Французский язык, 10 класс Учебник, авторы: Кулигина Антонина Степановна (Kouliguina A), Щепилова Алла Викторовна (Schepilova A), издательство Просвещение, Москва, 2018, жёлтого цвета, страница 120, Решение
Французский язык, 10 класс Учебник, авторы: Кулигина Антонина Степановна (Kouliguina A), Щепилова Алла Викторовна (Schepilova A), издательство Просвещение, Москва, 2018, жёлтого цвета, страница 120, Решение (продолжение 2)
Французский язык, 10 класс Учебник, авторы: Кулигина Антонина Степановна (Kouliguina A), Щепилова Алла Викторовна (Schepilova A), издательство Просвещение, Москва, 2018, жёлтого цвета, страница 120, Решение (продолжение 3)
Французский язык, 10 класс Учебник, авторы: Кулигина Антонина Степановна (Kouliguina A), Щепилова Алла Викторовна (Schepilova A), издательство Просвещение, Москва, 2018, жёлтого цвета, страница 120, Решение (продолжение 4)

Стр. 120.

c. Прочитайте и переведите статью.

Перевод:

Рабочая неделя

Сегодня во Франции, согласно закону, ограничивающему легальное рабочее время в неделю 35 часами с 1 января 2000 года, люди работают меньше, чем в 1990-х годах.

Но есть большие различия в зависимости от профессий и компаний. Кроме того, рабочее время не везде организовано одинаково. В административных офисах сотрудники обычно работают с 9:00 до 12:00 и с 14:00 до 17:00. В компаниях они часто заканчивают работу в 6 часов вечера. Руководители (персонал, относящийся к высшей категории служащих) работают в среднем на 4 часа больше в неделю. Для некоторых профессий, например, медсестер или коммерческих служащих, часы работы ненормированные. Рабочие иногда работают по ночам.

По статьям французской прессы

Стр. 120.

Мои компетенции

Устное понимание

Леон и его семья.

а. Прослушайте текст, скажите, почему Леон плохо учится.

б. Прослушайте текст еще раз и найдите предложения, в которых:

  • автор преувеличивает;
  • автор показывает, что семья небогатая;
  • автор подчеркивает монотонность жизни этой семьи.

Чтобы лучше понять

  • беспомощный прил. — грустный, потерянный
  • антенна ж.р. — антенна ж. р.
  • параболический
  • загораживать обзор — заслонять экран
  • деньги жарг. — деньги муж. р.
  • преувеличение f — превышение f

Стр. 120.

с. Спросите своего соседа о роли телевидения в его семье.

Ответ:

La télé donne l'occasion à tous les membres de la famille de passer du temps ensemble. Les parents peuvent utiliser la télé comme catalyseur pour amener les enfants à lire: en approfondissant un sujet à l'aide de livres ou en consultant des auteurs dont le travail a été adapté pour une émission.

Перевод:
Телевидение дает всем членам семьи возможность проводить время вместе. Родители могут использовать телевидение в качестве катализатора, чтобы заставить детей читать: подробно изучая предмет с помощью книг или консультируясь с авторами, чьи работы были адаптированы для шоу.

Стр. 120.

Письменное понимание

а. Прочитайте текст и назовите героев.

Перевод:

В этот четверг октября семья подвергается испытанию разводом

Анна-Грета Винберг родилась в 1920 году, шведка. Мать двоих детей, она разведена и поэтому знакома с сюжетом этого романа лично.

Отрывок взят из первой главы. Рассказчика зовут Мадде: уменьшительное от Мадлен. Ей скоро исполнится четырнадцать. Она ведет совершенно счастливую жизнь между отцом, начальником отдела в крупной компании, матерью, актрисой театра, и девятилетним братом Стефаном. Но все меняется в один четверг в октябре, когда отец сообщает ей, что они с мамой решили развестись. Расстроенная, она отказывается слушать его доводы и выгоняет его из своей комнаты.

Папа вышел, и моя комната стала огромной, пустой, тихой. Я чувствовала себя одинокой, потерянной, беспомощной. Я больше не понимала. Всегда есть родители, это важно. Мы не можем обойтись без них. Конечно, они должны быть рядом, когда они нужны.

Расстаться, уйти? Как это! Вдруг. И куда он пойдет? Он исчезнет навсегда? Я не могла не думать о дяде и тете Сесси, которые развелись и ненавидели друг друга. Детей не пускали к отцу, иначе мать угрожала убить себя. Ужасно! Дети больше не знали, где они, а родители, казалось, не замечали. Они думали только о себе.

Мама и папа не ненавидели друг друга. Нет, это было невозможно. Никогда! Я пыталась восстановить свои воспоминания. Что происходило в последнее время? Но нет, все было нормально, нормально. Так или иначе, я ничего не заметила. И все еще! Они приняли решение «по обоюдному согласию».

Чуть позже я проскользнула в комнату Стеффе. Впервые в жизни мне захотелось снова стать маленькой, очень маленькой, чтобы не понимать и спать спокойно.

Когда мама пришла домой из театра, я уже не спала, свернулась калачиком в постели, сжимая в руках подушку. Я так долго плакала, что больше не могла.

В нашем доме входная дверь никогда не запирается, поэтому я только слышала, как мама медленно открывала ее и разувалась в коридоре... Папа говорил с ней, как обычно, спокойным, тихим голосом. Они обменялись несколькими словами.

И тут я увидела маму на пороге, освещенную светом, исходившим из кухни. Локон волос был в его ухе. Она вошла и подошла ко мне. Я чувствовала запах театра от нее. Я люблю этот запах, он напоминает мне обо всех тех ночах, когда мама приходила меня целовать и укрывать, когда я слишком много шевелилась в своей постели.

Не прикасаясь ко мне и не говоря ни слова, она стояла неподвижно, ее глаза были расфокусированы. Может быть, она потом села, я не помню, я спрятала лицо под простыню.

- Спасибо за этот прекрасный подарок, - прошептала я с комком в горле.

И слезы вернулись.

«Мой милый воробышек, — сказала мама.

Она меня так называет только в серьезных случаях: болезнь, плохая оценка или выговор в школе.

- Видишь ли, - продолжала она вполголоса, - сейчас мы чувствуем себя настоящей катастрофой. Но надо взять себя в руки, попытаться понять, рассказать об этом свободно, обстоятельно. Не сразу, но скоро. И главное не осуждайте, имейте друг к другу снисхождение и понимание. В противном случае это действительно была бы катастрофа. А мы так не воспринимаем. Не в том духе.

Этот дух? Какой дух?

Мама говорила с удивительным спокойствием, как будто ее это не касалось напрямую. Она была грустной? Была она грустной или нет? Прежде чем уйти, она уложила меня в постель. Я обняла ее и почувствовала, как она плачет. Ее лицо было влажным и теплым.

Если она заболела после того, как папа ушел? Это все его вина, его, решила я про себя.

Мама вышла, оставив дверь приоткрытой, и я снова услышал их два голоса. Нет, правда, я заснула почти сразу.

Да, так и случилось, в один из октябрьских четвергов, в день, когда мама и папа решили «по обоюдному согласию» расстаться. Катастрофа для меня. Для нас. Как они этого не поняли?

Это я, может быть, не поняла?

А.-Г. Винберг, В этот четверг октября

Решение 2.  (с. 120)

c. Прочтите и переведите эту статью.

Ответ:

Une semaine de travail

Aujourd'hui, en France, d'après la loi limitant à 35 heures la durée hebdomadaire légale du travail à partir du 1er janvier 2000, on travaille moins que dans les années 90.

Mais il y a de grandes différences selon les métiers et les entreprises. De plus, le temps de travail n'est pas organisé partout de la même manière. Dans les bureaux administratifs, les employés travaillent en général de 9 heures à 12 heures et de 14 heures à 17 heures. Dans les entreprises, ils terminent souvent à 18 heures. Les cadres (le personnel appartenant à la catégorie supérieure des salariés) travaillent en moyenne 4 heures de plus par semaine. Pour certains métiers, les infirmières ou les employés de commerce par exemple, les horaires sont irréguliers. Les ouvriers travaillent parfois la nuit.

D'après la presse francophone

Перевод:

Рабочая неделя

Сегодня во Франции, согласно закону, ограничивающему установленную законом продолжительность рабочей недели 35 часами с 1 января 2000 года, работают меньше, чем в 90-е годы.

Но существуют большие различия в зависимости от профессий и предприятий. Кроме того, рабочее время не везде организовано одинаково. В административных офисах служащие обычно работают с 9 до 12 часов и с 14 до 17 часов. На предприятиях они часто заканчивают в 18 часов. Руководящие работники (персонал, относящийся к высшей категории наемных работников) работают в среднем на 4 часа в неделю больше. Для некоторых профессий, например, для медсестер или работников торговли, график работы ненормированный. Рабочие иногда работают в ночную смену.

По материалам франкоязычной прессы

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по французскому языку за 10 класс, для упражнения расположенного на странице 120 к учебнику серии твой друг французский язык, 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по французскому языку к упражнению (с. 120), авторов: Кулигина (Антонина Степановна), Щепилова (Алла Викторовна), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.