, страница 123 - гдз по французскому языку 10 класс учебник Кулигина, Щепилова

■ payer des cours particuliers

■ imposer des préoccupations à son enfant

■ considérer son enfant comme un bébé

■ assumer son rôle de parent

■ négocier des espaces considérables de liberté à l'intérieur de la famille

■ voir des cellules familiales éclatées

■ être un enfant à problèmes

■ apprendre tout à son enfant

Pour parler de la journée de travail

b. Ecoutez, lisez et commentez.

■ D'après la loi sur les 35 heures, on travaille moins en France.

■ Le temps de travail n'est pas organisé partout de la même façon.

■ Pour certains métiers, les horaires sont irréguliers.

■ Il y a des étudiants qui cherchent un petit boulot.

■ Il y a ceux qui accomplissent les tâches de famille volontiers.

■ Le personnel appartenant à la catégorie supérieure de salariés travaillent en moyenne 4 heures de plus par semaine.

■ Le partage des tâches de famille reste inégal entre le père et la mère.

c. Choisissez les mots pour parler d'une famille:

– où il n'y a pas de problème «parents-enfants»;

– où les parents n'assument pas leur rôle.

d. Complétez les phrases ci-dessous avec les mots du vocabulaire.

On voit de plus en plus de cellules ... éclatées. D'après la ... sur les 35 heures, les Français ... moins que dans les années 90.

Il y a des cas sociaux, enfants à ..., par exemple. Le personnel qui ... à la catégorie supérieure des ... travaille 4 heures de plus par semaine.

Il y a des parents qui n'assument pas leur ..., ils se plaignent d'avoir trop de travail, trop de .... Pour certains ..., les horaires sont irréguliers.

Production orale

1. Répondez aux questions.

■ Est-ce que la vie contemporaine facilite ou complique le dialogue entre les parents et les enfants?

■ Qu'est-ce qu'on peut faire pour améliorer la relation entre les parents et les enfants et renforcer le lien familial?

2. Faites le récit dont le thème «Comment je vois ma future vie de famille?».

3. On entend souvent les personnes âgées dire que les valeurs familiales se perdent. Ont-elles raison? Quelles sont les valeurs familiales que vous aimeriez transmettre dans

Стр. 123.

Чтобы поговорить о рабочем дне

6. Послушайте, поговорите и прокомментируйте.

Перевод:

• Согласно закону о 35-часовой неделе, во Франции люди работают меньше.
• Рабочее время организовано не везде одинаково.
• Для некоторых профессий рабочий день ненормированный.
• Есть студенты, которые ищут подработку.
• Есть люди, которые охотно занимаются домашними делами.
• Персонал, относящийся к более высокой категории работников, работает в среднем на 4 часа больше в неделю.
• Разделение семейных обязанностей между отцом и матерью остается неравным.

Стр. 123.

с. Подберите слова, чтобы рассказать о семье:

• когда нет проблемы «родитель-ребенок»;
• когда родители не берут на себя их роль.

Стр. 123.

d. Дополните приведенные ниже предложения словарными словами.

Ответ:

On voit de plus en plus de cellules familiales éclatées.

Il y a des cas sociaux, enfants à problèmes, par exemple.

Il y a des parents qui n'assument pas leur rôle de parent, ils se plaignent d'avoir trop de travail, trop de souci.

D'après la loi sur les 35 heures, les Français travaillent moins que dans les années 90. Le personnel qui appartient à la catégorie supérieure des salariés travaille 4 heures de plus par semaine.

Pour certains métiers, les horaires sont irréguliers.

Стр. 123.

Устное понимание.

1. Ответьте на вопросы.

Облегчает или осложняет современная жизнь диалог родителей и детей?

Ответ:

Le portrait psychologique du 21e siècle amène les parents, la société, les enseignants à réfléchir à la manière de construire leurs activités pour l'éducation et la formation de la personnalité de l'enfant dans de telles conditions "nouvelles" pour nous.

Quelles sont les caractéristiques des enfants au 21ème siècle?

Les enfants modernes sont appelés différemment et toutes les définitions ont une base.

Par exemple:

• "Enfants du nouveau millénaire" - jeunes possessions avec des possessions exceptionnelles en opportunité
• "Children of the Light" - la vision du monde des enfants est différente de l'habituelle,
• "Enfants surdoués" - le niveau de développement est supérieur à la moyenne (à ne pas confondre avec les notes scolaires);
• "Enfants Teflon" - les stéréotypes de comportement généralement acceptés ne s'y attachent pas

Les "enfants indigo" sont des enfants dotés d'un haut niveau d'intelligence et d'une grande créativité, de capacités télépathiques et d'intuition, ils décrivent bien le danger. Ils ont un sens aigu de la justice et un sens de la gravité. La dernière définition devient également importante dans notre pays.

Il existe de nombreuses définitions de la définition de l'identité des enfants, bien que le terme officiel n'existe pas.

Le monde change et les enfants aussi. Les anciennes méthodes d'éducation, telles que l'intimidation, les cris ou la fessée, n'exigent pas l'établissement d'un contrôle sur les enfants publics, mais tuent chez l'enfant le désir d'écouter et de contrôler, de traiter les enfants de rébellion.

Перевод:

Психологический портрет 21 века заставляет задуматься родителей, общество, педагогов как же строить свою деятельность по воспитанию и формированию личности ребенка в таких «новых» для нас условиях.

В чем же особенности детей 21 века?

Современных детей называют по-разному, и все определения имеют под собой основу.

Например:

• «Дети нового тысячелетия» — юные владения, обладающие исключительными владениями в возможности;
• «Дети Света» — мировоззрение детей отличается от привычного;
• «Одаренные Дети» — уровень развития выше среднего (не путать со школьными оценками);
• «Тефлоновые Дети», т.к. к ним не прилипают общепринятые стереотипы поведения;

«Дети Индиго» — это дети, обладающие высоким уровнем интеллекта и большим творческим потенциалом, телепатическими способностями и интуицией, они хорошо описывают опасность. У них развито повышенное чувство справедливости и чувство тяжести. Последнее определение становится важным и у нас в стране.

Достаточно много определений определения личности детей, хотя термин официальный не существует.

Меняется мир — меняется и дети. Старые методы воспитания, такие как запугивание, крики или шлепок, не требуют установления контроля над общественными детьми, а убивают в ребенке желание прислушиваться и контролировать, лечить детей к бунту.

Что можно сделать, чтобы улучшить отношения между родителями и детьми и укрепить семейные узы?

Ответ:

Afin d'établir une situation favorable dans la famille, vous devez tout d'abord vous attaquer aux causes du conflit. La plupart du temps, les parents ne peuvent pas le faire eux-mêmes. En raison de leur âge, de leur éducation, du manque de temps, de l'incompréhension et souvent de la réticence. Dans de tels cas, il peut vous être conseillé de contacter un psychologue, puisque désormais toutes les écoles en disposent. Si un parent souhaite établir des relations normales avec un enfant, il trouvera toujours du temps et des personnes qui l'aideront.

Acceptez votre enfant tel qu'il est. Votre enfant est un individu et une personne. Et vous devez l'accepter avec tous ses avantages et ses inconvénients. On ne peut pas aimer un enfant pour "quelque chose" (bonnes études, médailles aux concours, caractère complaisant). Vous devez aimer un enfant comme ça, parce que c'est votre enfant. Et même si l'enfant n'étudie pas bien, vous devez quand même lui montrer que vous l'aimez.

Ecoutez attentivement votre enfant. L'enfant a besoin non seulement d'écouter, mais aussi d'entendre. Si un enfant a un problème quelconque et que vous l'amenez à une conversation ou qu'il est lui-même venu vers vous - mettez de côté toutes vos affaires (éteignez le bortsch bouillant, éteignez la télévision) et écoutez-le attentivement. Sans interrompre, sans donner de conseils et sans s'indigner. Lorsque l'enfant parle complètement, vous pouvez également vous parler.

Passer du temps ensemble. Les parents ont toujours très peu de temps libre, mais malgré cela, vous devriez le consacrer à votre enfant. Après tout, vous allez travailler tous les jours, peu importe à quel point vous le souhaitez? alors prenez l'habitude d'aller quelque part avec l'enfant, de passer du temps ensemble.

Nouer des relations de confiance. La confiance entre parents et enfants se compose de plusieurs éléments :

• Si les parents sont capables d'admettre leurs erreurs. Il n'y a pas de peuple parfait et saint. Vous devez le reconnaître et comprendre que vous n'êtes pas idéal non plus. Si vous vous êtes trompé sur quelque chose, admettez-le toujours à vous-même et à l'enfant, si cela s'applique également à lui.
• Si la famille ne ment pas. Ne mentez jamais à votre enfant. Et en général, essayez de ne pas vous mentir dans la famille. L'enfant apprend tout des parents. Si un enfant est coupable de quelque chose devant vous, il ne devrait pas avoir peur de vous en parler.

Résoudre les conflits émergents. Si un conflit est survenu, il n'est pas nécessaire de l'étouffer, de l'éviter, etc. vous ne pouvez pas non plus vous crier dessus et vous disperser. Il est nécessaire d'aborder de manière constructive sa solution:

• Discuter de la situation
• Essayez de trouver des solutions
• Résoudre un conflit.

Ne critiquez pas l'enfant. Si vous lui dites constamment qu'il est maladroit, l'enfant peut développer un «complexe d'infériorité». Félicitez votre enfant. C'est ainsi que se forme une personne sûre d'elle. Dans la communication quotidienne, utilisez des mots amicaux. Rappelez-vous comment vous avez vous-même appris des "mots magiques" - il est temps de commencer à les utiliser quotidiennement.

Перевод:

Для того, чтобы наладить благоприятную ситуацию в семье, прежде всего, нужно разобраться с причинами конфликта. Чаще всего родители сами этого сделать не могут. По причине их возраста, воспитания, нехватки времени, непонимания, а часто и нежелания. В таких случаях можно посоветовать обратиться к психологу, благо сейчас в каждой школе они есть. Если у родителя есть желание наладить нормальные взаимоотношения с ребёнком – то он всегда найдёт время и людей, которые в этом ему помогут.

Принимайте своего ребёнка таким, какой он есть. Ваш ребёнок это индивидуальность и личность. И принимать его нужно со всеми его достоинствами и недостатками. Нельзя любить ребёнка за «что-то» (хорошую учебу, медали на соревнованиях, покладистый характер). Ребёнка нужно любить просто так, ведь это именно ваш ребёнок. И даже если ребёнок плохо учится – Вы всё равно должны ему показывать, что любите его.

Внимательно слушайте своего ребёнка. Ребёнка нужно не просто слушать, но и слышать. Если у ребёнка возникла какая-то проблема, и Вы вывели его на разговор или он сам пришёл к Вам – отложите все дела (отключите кипящий борщ, выключите телевизор) и просто послушайте внимательно его. Не перебивая, не давая советов и не возмущаясь. Вот когда ребёнок выскажется полностью – можно и Вам говорить.

Проводите вместе время. У родителей всегда очень мало свободного времени, но, несмотря на это, Вы должны уделять его и своему ребёнку. Ведь Вы ходите на работу каждый день, как бы Вам этого не хотелось? – вот и заведите себе привычку ходить куда-то с ребёнком, проводить вместе время.

Формируйте доверительные отношения. Доверие между родителями и детьми складывается из нескольких составляющих:

• Если родители умеют признавать свои ошибки. Нет идеальных и святых людей. Вы должны признавать и понимать что Вы тоже не идеал. Если в чём-то Вы были неправы – всегда признавайтесь в этом себе и ребёнку, если это касается его.
• Если в семье не врут. Никогда не обманывайте своего ребёнка. И вообще, старайтесь в семье не врать друг другу. Ребёнок всему учится от родителей. Если ребёнок в чём-то провинился перед Вами, он не должен бояться рассказать Вам об этом.

Решайте возникающие конфликты. Если возник конфликт, не нужно его замалчивать, избегать и т.д. также нельзя покричать друг на друга и разойтись. Нужно конструктивно подходить к его решению:

• Обсудить ситуацию
• Попытаться найти пути решения
• Решить конфликт.

Не критикуйте ребёнка. Если Вы будете постоянно говорить ему, что он неуклюжий, то у ребёнка может сформироваться «комплекс неполноценности». Хвалите своего ребёнка. Только так и формируется уверенная в себе личность. В ежедневном общении используйте приветливые слова. Вспомните, как Вас самих учили «волшебным словам» – самое время начать употреблять их ежедневно.

2. Составьте рассказ на тему «Как я вижу свою дальнейшую семейную жизнь?».

3. Мы часто слышим, как пожилые люди говорят, что семейные ценности теряются. Они правы? Какие семейные ценности вы хотели бы передать в ваши будущие семьи, ваши дети? Не могли бы вы назвать пять самых важных для вас ценностей? Проведите аргументированную дискуссию в классе.

1. Ответьте на вопросы.

- Упрощает или усложняет современная жизнь диалог между родителями и детьми?

- Что можно сделать для улучшения отношений между родителями и детьми и укрепления семейных уз?

2. Составьте рассказ на тему «Какой я вижу свою будущую семейную жизнь?».

3. Часто можно услышать, как пожилые люди говорят, что семейные ценности теряются. Правы ли они? Какие семейные ценности вы хотели бы передать в своей семье?

Ответ:

1. - La vie contemporaine peut à la fois faciliter et compliquer le dialogue. Les technologies permettent de rester en contact, mais le rythme de vie effréné et les distractions numériques peuvent aussi créer de la distance.

- Pour améliorer la relation, on peut instaurer des moments de qualité sans écrans, comme les repas en famille, pratiquer une écoute active et respectueuse, et partager des activités communes pour créer des souvenirs positifs.

2. Dans ma future vie de famille, j'imagine un foyer basé sur la communication ouverte, le respect mutuel et le soutien inconditionnel. Je voudrais que nous partagions des passions communes, tout en respectant l'individualité de chacun. L'entraide et la bienveillance seraient les piliers de notre quotidien.

3. Il est vrai que certaines valeurs traditionnelles évoluent, mais je ne pense pas qu'elles se perdent totalement; elles se transforment. Les personnes âgées ont en partie raison car les modes de vie changent. Les valeurs que j'aimerais transmettre sont le respect des autres, l'honnêteté, la solidarité, la curiosité et l'amour de l'apprentissage.

Перевод:

1. - Современная жизнь может как облегчать, так и усложнять диалог. Технологии позволяют оставаться на связи, но сумасшедший ритм жизни и цифровые развлечения могут также создавать дистанцию.

- Чтобы улучшить отношения, можно установить качественное время без экранов, например, семейные ужины, практиковать активное и уважительное слушание и заниматься совместной деятельностью для создания положительных воспоминаний.

2. В моей будущей семейной жизни я представляю себе дом, основанный на открытом общении, взаимном уважении и безоговорочной поддержке. Я бы хотел, чтобы у нас были общие увлечения, при этом уважая индивидуальность каждого. Взаимопомощь и доброжелательность были бы столпами нашей повседневной жизни.

3. Это правда, что некоторые традиционные ценности эволюционируют, но я не думаю, что они полностью теряются; они трансформируются. Пожилые люди отчасти правы, потому что образ жизни меняется. Ценности, которые я хотел бы передать, — это уважение к другим, честность, солидарность, любознательность и любовь к учебе.