страница 20 - гдз по французскому языку 10 класс учебник Кулигина, Щепилова

Pour mieux comprendre

bac + 1 — степень бакалавра + 1 год учёбы в высшем учебном заведении

payer les frais de scolarité — платить за учёбу

bénéficier de qch — avoir qch, profiter de qch

Compréhension écrite

a. Lisez et marquez les problèmes dont il s’agit.

Le collège unique

Les professeurs français sont les premiers à dire qu’il y a un vrai problème et qu’il est difficile de faire le même cours pour tout le monde. Ils veulent donc que l’on trouve des solutions pour aider les élèves en difficulté: travail en petits groupes, augmentation du nombre d’heures pour certaines matières. Le ministère de l’éducation nationale souhaite diversifier les parcours à l’intérieur du collège. En clair, les collégiens en difficulté pourraient suivre des enseignements professionnels et des stages dans des entreprises. Ce n’est pas tout à fait la même chose.

Le collège est l’établissement du premier cycle de l’enseignement secondaire. Contrairement aux lycées (il y a des lycées professionnels et des lycées d’enseignement général), il n’existe qu’un seul type de collège. C’est celui qui accueille tous les élèves de la 6^e à la 3^e et qui offre à tous le même enseignement général.

La mise en place du collège unique, dans les années 1960, a permis de doubler le nombre d’adolescents qui ont accès au collège mais les élèves disent que tout le monde ne réussit pas de la même façon dans le collège. De fait, les premiers de la classe sont souvent les mêmes. Et les derniers aussi.

La violence aux collèges est encore un sérieux problème. Entre septembre 2015 et juin 2016 beaucoup d’incidents graves ont été signalés dans les établissements scolaires (racket, bagarres). Leur gravité augmente et les auteurs des violences sont de plus en plus jeunes. Les élèves se bagarrent à la récréation et après les cours, les troisièmes battent les sixièmes et les plus faibles, les plus petits cherchent querelle et prennent part à des bagarres.

D’après l’Hebdo

Pourquoi sont-ils en échec scolaire?

Un enfant peut parfaitement avoir une intelligence supérieure à la moyenne et être en échec scolaire. Que manque-t-il donc pour réussir à ces élèves qui sont mieux dotés que leurs camarades en termes d’intelligence quantifiée par les tests de quotient intellectuel? Autrement dit, en quoi le fait d’être

Почему они неуспевающи в школе? Ребенок может обладать интеллектом выше среднего и при этом быть неуспевающим в школе. Чего же не хватает для успеха этим ученикам, которые по результатам тестов на коэффициент интеллекта одарены лучше своих товарищей?

Ответ: Le texte suggère que le problème réside dans le système du collège unique qui propose le même enseignement à tous. Ce manque de parcours diversifiés et une approche unique pour tous peuvent être la cause de l'échec scolaire, même chez les élèves intellectuellement doués, qui ne trouvent pas le programme adapté à leurs besoins.

Перевод: Текст предполагает, что проблема заключается в системе единого коллежа, которая предлагает всем одинаковое образование. Это отсутствие разнообразных образовательных траекторий и единый для всех подход могут быть причиной школьной неуспеваемости даже у интеллектуально одаренных учеников, которые не находят программу, соответствующую их потребностям.