, страница 32 - гдз по французскому языку 10 класс учебник Кулигина, Щепилова

Forum Profil Mes messages Aide

Créer une discussion +

Recherche

Retour au forum

Autres pages de réponses: 1 2 3

Le programme Erasmus est-il encore populaire?

En France, environ 4000 bourses Erasmus n'ont pas trouvé preneurs en 2015. Pourquoi renoncer à une expérience à l'étranger? Efficacité, argent, élitisme... Un florilège de témoignages pour comprendre.

Sébastien: Nous sommes une promo d'environ 90 élèves, étudiants en communication et journalisme; nous étions seulement une dizaine à être motivés pour partir en Erasmus. Pourquoi une participation si basse, surtout dans une école censée former des gens dont les métiers se basent sur la curiosité et l'ouverture au monde?

Pauline: Je galère déjà avec des cours en français... alors étudier dans une autre langue, je préfère finir mes études dans la même école et partir à l'étranger ensuite.

Justine: Je ne suis pas partie en Erasmus parce que, je pense, j'avais peur. Peur d'être loin, peur de sortir du système scolaire que l'on connaît et auquel on est habitué! Pour ma part, j'ai sans cesse besoin d'être cadrée niveau travail... J'imagine que l'expérience est avantageuse mais voilà, elle ne doit pas correspondre à ma personnalité.

Camille: C'est vrai que ce n'est pas vraiment une ambiance propice au travail. Il y a des cours qui ne correspondent pas du tout à ceux de notre université d'origine. Nos facs nous autorisent à partir pour une destination lointaine sans se préoccuper de savoir si les programmes correspondent.

Xavier: Je n'ai pas participé au programme Erasmus parce que je ne pouvais pas me le permettre. Je pense que ce n'est pas un programme accessible à tous, mais plutôt aux étudiants des familles avec un bon niveau de vie ou aux personnes qui ont pu travailler et mettre de l'argent de côté.

Marc: Le niveau des langues est catastrophique et ne s'améliore absolument pas. Suivre ses études dans une langue étrangère, c'est un handicap assez lourd quand la langue ne constitue pas le sujet d'étude principale. Mieux vaut apprendre plus sérieusement une langue étrangère en francophonie, mais suivre ses cours en français. Je suis convaincu que la francophonie est la condition préalable d'une migration réussie.

Стр. 30–33.

Чтение и понимание форума

• А. прочтите заголовок и «шапку». В чем заключается тематика форума?
• Б. ознакомьтесь с мнениями участников обсуждения. Охарактеризуйте отношение каждого к обсуждаемой проблеме.
• С. поговорите с другом (друзьями). На каких условиях вы будете участвовать в программе Erasmus?

Перевод:

По-прежнему ли популярна программа Erasmus?

Во Франции около 4000 стипендий Erasmus не нашли получателей в 2015 году. Зачем отказываться от зарубежного опыта? Эффективность, деньги, элитарность... множество свидетельств, чтобы понять.

Себастьян: В нашем классе учатся около 90 студентов, изучающих коммуникацию и журналистику; нас было всего около десяти человек, у которых была мотивация поступить в Erasmus. Почему такая низкая посещаемость, особенно в школе, которая должна обучать людей, чьи профессии основаны на любопытстве и открытости миру?

Полин: Я уже увлекаюсь французским языком... поэтому, изучая другой язык, я предпочитаю закончить учебу в той же школе, а затем уехать за границу.

Жюстин: Я не поехала по программе Эразмус, потому что, я думаю, я побоялась. Страх оказаться далеко, страх выйти за рамки школьной системы, которую мы знаем и к которой привыкли! Я, например, постоянно нуждаюсь в том, чтобы меня подбирали на рабочем уровне... я полагаю, что этот опыт полезен, но вот оно что, он не должен соответствовать моей личности.

Камилла: Это правда, что на самом деле это не очень благоприятная атмосфера для работы. Есть курсы, которые совсем не соответствуют курсам в нашем родном университете. Наши факультеты позволяют нам отправиться в дальний пункт назначения, не беспокоясь о том, соответствуют ли программы.

Ксавье: Я не участвовал в программе Erasmus, потому что не мог себе этого позволить. Я думаю, что это программа, доступная не всем, а скорее студентам из семей с хорошим уровнем жизни или людям, которые смогли работать и откладывать деньги.

Марк: Уровень владения языками катастрофический и абсолютно не улучшается. Изучение иностранного языка – довольно серьезное препятствие, когда язык не является основным предметом изучения. Лучше более серьезно изучать иностранный язык во Франкофонии, но посещать его курсы на французском языке. Я убежден, что Франкофония является предпосылкой успешной миграции.

Луи: Это то, что я сделал после моего Erasmus в Германии... после того, как я узнал, как работает настоящий колледж, с компетентными руководителями, доступными преподавателями, нормальным расписанием, современными технологиями, я перехожу к этому. Вывод был прост: я не мог вернуться в свой парижский колледж после этого потрясающего года. Я продолжил учебу в Германии... и сейчас работаю там. Например, что хорошего в Эразме? Особенно для того, чтобы открыть глаза.

Женсан: Очень прискорбно осознавать, что студенты довольно трепетно относятся к идее отъезда. Тем не менее, это фантастическое личное путешествие, которое помогает в самопознании. Мой год Эразмуса открыл мне двери, которые остались бы закрытыми для меня, если бы я осталась во Франции. Что касается изучения языка на месте, то, конечно, первые несколько недель это было сложно, но вскоре это препятствие исчезло. Результат: теперь я говорю на двух языках: французском / английском. Оценка моей программы Erasmus: очень положительная.

Андреа: Какой анализ! Браво!

У меня есть еще один вывод, основанный просто на том, что я наблюдаю в настоящее время в наших французских университетах: мобильность в рамках программы Erasmus снижается, потому что... все больше и больше студентов уезжают за пределы Европы!

И да, мой дорогой Ватсон, нужно уметь время от времени выходить из игры... поэтому не следует забывать, что с конца 90-х годов Америка, Азия и Австралия привлекают все больше и больше туристов...

Почему некоторые студенты отказываются от участия в программе Erasmus?

Ответ:

Pauline: Elle a déjà des difficultés avec les cours en français et préfère donc finir ses études dans la même école avant de partir à l'étranger.

Justine: Elle a peur d'être loin, de sortir du système scolaire qu'elle connaît et auquel elle est habituée. Elle pense que l'expérience ne correspond pas à sa personnalité.

Camille: Elle pense que l'ambiance n'est pas vraiment propice au travail et que les cours proposés à l'étranger ne correspondent pas à ceux de son université d'origine.

Xavier: Il n'a pas pu participer car il ne pouvait pas se le permettre financièrement. Il pense que le programme est plutôt destiné aux étudiants issus de familles aisées.

Marc: Il estime que le faible niveau en langues étrangères est un handicap majeur pour suivre des études, surtout quand la langue n'est pas la matière principale.

Перевод:

Паулина: Ей уже сложно даются курсы на французском, поэтому она предпочитает закончить обучение в той же школе, прежде чем уезжать за границу.

Жюстин: Она боится оказаться далеко, выйти из школьной системы, которую она знает и к которой привыкла. Она считает, что этот опыт не соответствует её личности.

Камилла: Она считает, что атмосфера не очень способствует работе и что курсы, предлагаемые за границей, не соответствуют курсам её родного университета.

Ксавье: Он не смог принять участие, так как не мог себе этого позволить финансово. Он считает, что программа скорее предназначена для студентов из обеспеченных семей.

Марк: Он считает, что низкий уровень владения иностранными языками является серьезным препятствием для учебы, особенно когда язык не является основным предметом изучения.