Номер 187, страница 215 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 8. Основные способы информационной переработки прочитанного или прослушанного текста. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - номер 187, страница 215.

Условие.

187. Русская словесность. 1. Перед вами отрывок из книги известного лингвиста Нины Сергеевны Валгиной «Трудности современной пунктуации».

Ваша задача — написать тезисы на основе этого текста, а затем — аннотацию на данный фрагмент книги. Сначала обдумайте ваши действия и распланируйте работу. Затем напишите конспект и аннотацию. При выполнении задания пользуйтесь соответствующими памятками и рабочими материалами (см. Приложение).

Собственно авторские знаки

Есть такие знаки, которые вызываются не столько требованиями контекста (когда знаки подчинены содержательной стороне его), сколько ясно, ярко выраженным пристрастием автора к определённым приёмам. Такие знаки (а они индивидуальны в самом прямом смысле этого слова) передают эмоциональный строй речи, составляют элемент авторской манеры письма, той манере, по которой можно узнать, скажем, М. Горького и Ф. Достоевского и не спутать А. Чехова и Л. Толстого.

Знаки эти служат созданию экспрессии: либо сообщают динамичность речевому потоку, либо, наоборот, плавность его протекания, стремительность звучания, то есть они несут чисто стилистическую интонацию и являются всецело принадлежностью художественного текста.

Изучение пунктуации выдающихся мастеров художественного слова помогает постичь богатство её стилистических возможностей. Известно, например, пристрастие М. Горького к тире или И. Бабеля — к точке. Чаще всего употребляют тире, не предусмотренное правилами, А. Н. Толстой и А. Блок, и употребляют по-разному.

Чисто эмоциональную нагрузку выполняет тире, например, в следующих строках из стихотворения А. Блока, когда знак этот не оправдаешь никакими правилами и вместе с тем поймёшь, скорее ощутишь его значимость, если проникнешься настроением, рождаемым стихотворными строками:

Я вижу блеск, забытый мной,

Я различаю на мгновенье

За скрипками — иное пенье,

Тот голос низкий и грудной,

Каким ответила подруга

На первую любовь мою.

Его доныне узнаю

В те дни, когда бушует вьюга,

Когда былое без следа

Проешь чужие страсти

Напоминают мне иногда,

Напоминают — о счастьи.

Экспрессией стиха, активным ритмом, акцентированием важной детали можно объяснить тире после оборота «Кой-то светлый гений» в стихотворений А. Блока: Тогда — угрюмую скитальцу // Вослед скользнёт ваш беглый взгляд; И в ночь — тропой глухой // Иду к прикрытой снегом бездне; А теперь — мне из всех надежд не отыщешь следа. Или, тоже у Блока, необычное выделение частиц, несущих в таких случаях большую эмоциональную нагрузку: Кой-то светлый гений // С туманным факелом в руке // Занёс ваш дар и, пожалуй, взволнуешь, // Только — я в мой дом осенний; Так и меня ты, пожалуй, взволнуешь, // Только — я здесь ни при чём.

Напряжённость интонации, подчёркнутая синтаксическим параллелизмом, ощущается и в таких стихах А. Блока:

Наш путь — стрелой татарской древней воли.

Пронзил нам грудь. Наш путь — в тоске безбрежной,

Наш путь — степной в тоске безбрежной,

В твоей тоске, о Русь!

Тире и у М. Горького многозначно и ёмко. Тире может, например, стоять после сочинительного союза, разрывая интонационную плавность фразы и создавая тем самым эмоциональную напряжённость и остроту, фиксируя прерывистость разговорной речи: Однако — можно и поговорить, но — после; Призвали, уговорили и — вдруг не надо!; Я имею в виду: все ваши слова — надоели; Красивые бумаги… но — они никуда не годятся; Смерть разула стоптанные лапы…

Роль интонационного разграничителя выполняет тире, поставленное после местоимения-подлежащего, даже в тех случаях, когда форма сказуемого не предполагает возможности постановки этого знака: Я — устал; Я — отчаянный человек; Только — я пойду к себе; А я — ничего не хочу; Только — я — никому ни словечка.

Тире между подлежащим и сказуемым вообще очень характерно для горьковского текста, причём это тире не имеет общего и в тех случаях, когда оно не рекомендуется правилами: Все ваши слова — надоели; Красивые — всегда смелы; Данко смотрит — трудно, и видел, что они — как звери!; Потемневшее от пыли голубое южное небо — чумное.

Сравнения, как правило, Горький тоже выделяет не обычным знаком — запятой, а непременно — тире: Как дитя — собою радость рада, // И любовь любуется собой; Точно Милого от Смерти заслоня, // Отвечал ей девица смело; Точно рана — губы влажно алы.

Лаконизм и энергия выражения, эмоциональная напряжённость и интонационная чёткость и даже некоторая стилистическая жёсткость создаются нагнетанием тире, в частности, в цветаевском тексте, где оно способствует созданию своеобразного ритма — резкого, динамичного, лишённого плавности:

Над дворцом — узорно:

Вон — крест, вон — гроздь…

И у чёрной

Лестницы — карта звёзд.

«Я не верю стихам, которые льются. Рвутся — да!» — так сама М. Цветаева определила мелодию своей поэтической речи. Её ритмика — это резкие перебои, паузы, это «как удары сердца».

Паузы, обозначенные тире, почти всегда резки, энергичны. Иная мелодика свойственна паузам, обозначенным точками, — это «отдохновение» более ровное, спокойное. В этом смысле очень показательны точки у А. Ахматовой. Кстати, они довольно часто бывают единственными знаками, употреблёнными поэтессой в пределах строки или даже строфы:

Засыпаю. В душный мрак

Месяц бросил лезвие.

Снова стук. То бьётся так

Сердце тёплое мое.

Так самый «прозаический» знак — точка — становится яркой индивидуальной стилистической приметой.

А сколько изобретательности обнаружил М. Е. Салтыков-Щедрин в использовании такого, казалось бы, «неэмоционального» знака, как скобки (интересно, что обычно считается, будто обилие скобок — свидетельство стилистической беспомощности автора).

Своеобразие в использовании знаков препинания несёт печать индивидуального стиля автора, его творческого почерка и является результатом постижения общей значимости знаков.

Знаки препинания сами по себе, конечно, не создают выразительности. Поэтическая эмоциональность не повысится, например, только от того, что автор непрестанно будет ставить восклицательный знак или тире. И не в самом знаке дело. Каждый знак может стать выразительным, если он использован мотивированно, с пониманием его основного значения и умением видеть его качественный потенциал.

Итак, современная русская пунктуация может быть стилистически многогранной и служить средством выразительности.

Собственно авторскими можно признать лишь те нерегламентированные знаки, которые включаются в средства авторской стилистики. Однако и здесь надо оговориться: не всё авторское, индивидуальное дозволено.

Чрезмерная индивидуализация таит в себе опасность: пунктуация может потерять свою общественную значимость, и автор рискует остаться непонятым. В таком случае пунктуация, несущая в себе заряд экспрессивного контакта с читателем. Умение почувствовать разумный предел для индивидуального осмысления знаков — один из показателей талантливости пишущего, степени культуры его мышления.

Свобода в пользовании знаками даётся только при глубоком знании её основ, при чутком и бережном отношении к «содержанию» каждого отдельного пунктуационного знака. В противном случае индивидуальность приведёт к пунктуационной небрежности или даже неграмотности.

Индивидуализированная пунктуация, несущая в себе заряд экспрессии, становится помощником писателя и поэта в создании художественной выразительности, а это — свойство гибкости русской пунктуации, что, в свою очередь, характеризует высокую степень её развитости.

Истинное мастерство заключается не в нарушении правил пунктуации, а в расширении границ использования знаков при сохранении знаками типичных, то есть общественно осознаваемых, значений в нетипичных контекстуальных условиях.

Если же разрушается само значение знака (оно слишком расходится с общепринятым), воздвигается барьер между пишущим и читающим и утрачивается осмысленность в употреблении знаков.

2*. Найдите в тексте предложение, в котором содержится пример, иллюстрирующий следующее примечание к орфографическому правилу:

В художественной, особенно поэтической, речи допускается написание существительных среднего рода на -ье (обычно в форме предложного падежа существительного на -ья при предлоге в) с окончанием -и. Например: В молчаньи шёл один ты с мыслью великой. (А. Пушкин); И снег соперничал в усердьи // С сумерничающею смертью. (Б. Пастернак); Птичий крик в поднебесьи, // Сердце стучит в подреберьи. (В. Долина).

Найденное вами предложение запишите и объясните в нём постановку всех знаков препинания.

Решение.

Решение 2.

Тезисы

1. Авторская пунктуация — это использование знаков препинания, которое определяется не столько строгими грамматическими правилами, сколько индивидуальным стилем, эмоциональным настроем и художественными задачами автора. Такие знаки являются неотъемлемой частью авторской манеры письма (например, у М. Горького, Ф. Достоевского, М. Цветаевой).

2. Ключевым авторским знаком в русской литературе является тире. Писатели используют его для придания речи динамики или, наоборот, плавности. У А. Блока тире передает эмоциональную напряженность и ритм стиха; у М. Горького оно многозначно и служит для фиксации пауз, интонационного разграничения, создания эмоциональной остроты и выделения сравнений; у М. Цветаевой тире создает резкий, прерывистый ритм, подобный «ударам сердца».

3. Кроме тире, в качестве авторских знаков могут выступать и другие знаки препинания. Например, точки у А. Ахматовой могут обозначать паузы для «отдохновения», а обилие скобок у М. Е. Салтыкова-Щедрина свидетельствует о беспомощности автора перед сложностью описываемых явлений.

4. Чрезмерная индивидуализация пунктуации несёт в себе опасность. Если авторские знаки слишком сильно отходят от общепринятого значения, они могут стать непонятными для читателя, что разрушает контакт между автором и аудиторией и лишает текст осмысленности.

5. Истинное мастерство в использовании пунктуации заключается не в нарушении правил, а в расширении границ их применения. Свобода и выразительность достигаются при глубоком знании основ и бережном отношении к «содержанию» каждого знака, сохраняя их общественно осознаваемые значения даже в нетипичных контекстуальных условиях.

Аннотация

В данном отрывке из книги Н. С. Валгиной «Трудности современной пунктуации» рассматривается феномен авторских знаков препинания в русской литературе. Автор анализирует, как писатели (А. Блок, М. Горький, М. Цветаева и др.) используют знаки, в первую очередь тире, для создания особого ритма, эмоциональной выразительности и передачи индивидуального стиля, выходя за рамки нормативных правил. В тексте подчеркивается, что такая пунктуация является мощным художественным средством, однако её чрезмерная индивидуализация может привести к потере взаимопонимания с читателем. Делается вывод, что подлинное мастерство состоит не в отрицании правил, а в творческом расширении их возможностей на основе глубокого понимания языка.

Задание 2*

Найденное предложение, иллюстрирующее указанное орфографическое правило (написание предложного падежа существительных среднего рода на -ие с окончанием -ии):

Если же разрушается само значение знака (оно слишком расходится с общепринятым), воздвигается барьер между пишущим и читающим и утрачивается осмысленность в употреблении знаков.

Объяснение постановки знаков препинания в этом предложении:

• Скобки (оно слишком расходится с общепринятым) — выделяют вставную конструкцию, которая содержит дополнительное пояснение к словам «само значение знака». Вставная конструкция грамматически не связана с основным предложением.

• Запятая после скобок — закрывает придаточную часть условия, которая начинается союзом «Если же». Запятая отделяет придаточную часть («Если же разрушается само значение знака (оно слишком расходится с общепринятым)») от главной части («воздвигается барьер... и утрачивается осмысленность...»).

• Союз «и» между словами пишущим и читающим — соединяет однородные дополнения, запятая между ними не ставится.

• Союз «и» перед словом утрачивается — соединяет однородные сказуемые («воздвигается барьер» и «утрачивается осмысленность»). Запятая перед союзом «и» не ставится, так как эти сказуемые относятся к общей для них придаточной части условия.

• Точка в конце предложения — ставится в конце повествовательного, невосклицательного предложения, завершая высказывание.