Номер 191, страница 225 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 8. Основные способы информационной переработки прочитанного или прослушанного текста. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - номер 191, страница 225.

Условие.

191. Кто лучше? Используя составленный вами конспект текста из упр. 190 и тезисы, написанные на основе текста упр. 189, подготовьте небольшое сообщение. Сформулируйте его тему, продумайте основную мысль, составьте план речевого высказывания. Будет ли ваш план полностью соответствовать структуре одного из исходных текстов и почему?

Решение.

Решение 2.

Поскольку содержание текстов из упражнений 189 и 190 неизвестно, для выполнения задания представим, что в них шла речь о двух великих русских ученых — М. В. Ломоносове и Д. И. Менделееве. На основе конспекта и тезисов, посвященных этим деятелям науки, можно подготовить следующее сообщение.

Тема сообщения

Вклад М. В. Ломоносова и Д. И. Менделеева в развитие отечественной и мировой науки.

Основная мысль

Некорректно ставить вопрос «кто лучше?», сравнивая двух гениев масштаба Ломоносова и Менделеева. Каждый из них внес уникальный, фундаментальный вклад в науку, и их достижения не столько противопоставляются, сколько дополняют друг друга, составляя гордость России. Ценность их наследия заключается в его совокупности и влиянии на последующие поколения.

План речевого высказывания

1. Вступление. Проблема сравнения гениев: почему мы стремимся сравнивать великих людей и в чем сложность такого сопоставления на примере Ломоносова и Менделеева.
2. Основная часть. Сопоставление масштаба личностей и их вклада в науку:
а) М. В. Ломоносов как «универсальный человек» XVIII века: его роль в становлении российской науки, разнообразие талантов (химия, физика, поэзия, история), основание Московского университета.
б) Д. И. Менделеев как гений-систематизатор XIX века: создание Периодического закона — одного из фундаментальных законов естествознания, его предсказательная мощь и значение для будущего химии.
3. Заключение. Ответ на главный вопрос: Ломоносов и Менделеев — две вершины, определившие развитие науки в свои эпохи. Один заложил фундамент, другой воздвиг на нем величественное здание. Их вклад несоизмерим, но равно велик.

Будет ли ваш план полностью соответствовать структуре одного из исходных текстов и почему?

Нет, план созданного сообщения не будет полностью соответствовать структуре ни одного из исходных текстов. Причина в том, что исходные тексты, посвященные отдельно Ломоносову и Менделееву, скорее всего, имели монологическую структуру, то есть последовательно излагали информацию об одном человеке. Целью же нового сообщения является сравнение двух личностей. Поэтому его план имеет компаративную (сравнительно-сопоставительную) структуру. Он не повторяет логику одного из источников, а синтезирует информацию из двух, выстраивая ее по-новому для решения другой коммуникативной задачи — сопоставить и сделать обобщающий вывод.