Номер 189, страница 221 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 8. Основные способы информационной переработки прочитанного или прослушанного текста. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - номер 189, страница 221.

Условие.

189. 1. При первом внимательном чтении данного текста определите, содержит ли он новую для вас информацию. В каком значении употребляется слово полнознаменательные (части речи)? Какой термин чаще всего употребляется в школьной грамматике для обозначения этих классов слов?

Местоимения — особые слова в системе частей речи. Лингвисты до сих пор спорят, есть ли такая часть речи, как местоимение. Одни считают, что её нет и в рамках каждой из полнознаменательных частей речи, кроме глагола, есть местоименный разряд (местоименные существительные: я, ты, он, кто, что, некто, что-то и др.; местоименные прилагательные: мой, твой, какой, чей, другой, всякий, какой-нибудь и др.; местоименные числительные: сколько, несколько и др.; местоименные наречия: когда, всегда, куда, там, туда и др.).

Другие языковеды представляют местоименные слова как вторичную, «зеркальную» систему частей речи: есть существительные (брат) и есть их отражённый вариант в местоименной системе частей речи (кто, он, некто, кто-то), прилагательные (умный) и их зеркальное отражение (какой). Есть и компромиссное решение: все изменяемые местоименные слова объединяются в особую часть речи — местоимения, а неизменяемые помещаются в разряд местоименных наречий. В предшествующих классах вы изучали именно эту — компромиссную теорию.

Если считать, что местоимения вторичны по отношению к полнознаменательным частям речи, являются их зеркальным отражением, то напрашивается вопрос: все ли признаки полнознаменательных частей речи повторяет это «зеркало»? Оказывается, что не все.

Во-первых, местоимение отличается от других самостоятельных частей речи тем, что не имеет основного категориального значения. К местоимению как части речи отнесены слова с разными категориальными значениями: предмета (он, нечто, что-то), признака (какой, другой, всякий), количества (сколько, несколько).

Во-вторых, местоимения вне контекста не имеют конкретных вещественных значений. Их словарные значения принадлежат сфере семантики, то есть сфере обобщённых, категориальных значений. Мы не найдём в словарях русского языка толкований местоименных слов. Это объясняется тем, что толковать можно только значения вещественные, за которыми стоят понятия. Если же мы откроем любой толковый словарь современного русского языка, то, например, в статье слова какой найдём только грамматические характеристики типа «Местоимение, вопросительное. Обозначает вопрос о качестве, свойстве чего-л.».

(Г. Золотова, Г. Дручинина, Н. Онипенко)

2. Разделите текст на части, в каждой из них вычлените основную информацию, а после этого законспектируйте текст. При выполнении работы пользуйтесь соответствующими памятками и рабочими материалами (см. Приложение).

3. Расскажите, что нового вы узнали о местоимении из данного отрывка.

Решение.

Решение 2.

1.

Да, для человека, знакомого с грамматикой на уровне школьной программы, текст содержит новую информацию. В частности, он раскрывает, что в лингвистике существуют разные научные взгляды на статус местоимения (например, теория «зеркального отражения» знаменательных частей речи или компромиссная теория), а также даёт более глубокое теоретическое объяснение уникальности местоимений.

Слово полнознаменательные (части речи) употреблено в значении «самостоятельные части речи, обладающие собственным полным лексическим значением». Это слова, которые называют предметы, их признаки, действия, состояния или количество (например, существительные, прилагательные, глаголы, числительные). Они противопоставляются местоимениям, которые не называют, а лишь указывают на них.

В школьной грамматике для обозначения этих классов слов чаще всего используется термин самостоятельные части речи.

2.

Текст можно разделить на две основные смысловые части, которые можно законспектировать следующим образом:

План-конспект текста

1. Различные взгляды лингвистов на статус местоимений.
   • Теория 1: Местоимение — особая часть речи, имеющая разряды, соотносимые со знаменательными частями речи (местоимения-существительные, местоимения-прилагательные и т.д.).
   • Теория 2: Местоимения — это вторичная, «зеркальная» система, отражающая знаменательные части речи.
   • Теория 3 (компромиссная): Изменяемые местоименные слова — это особая часть речи (местоимения), а неизменяемые — разряд местоименных наречий.
2. Принципиальные отличия местоимений от полнознаменательных частей речи.
   • Отсутствие основного категориального значения: местоимения не называют категорию (предмет, признак, количество), а лишь указывают на неё.
   • Отсутствие конкретного вещественного значения вне контекста: их значение является обобщённым, категориальным. Поэтому в толковых словарях для местоимений приводятся грамматические характеристики, а не лексическое толкование.

3.

Из данного отрывка можно узнать несколько новых фактов и идей о местоимениях, которые выходят за рамки стандартной школьной программы:

• О научной дискуссии. Становится известно, что статус местоимения как части речи является предметом споров среди лингвистов, и существует несколько авторитетных теорий, по-разному определяющих его место в системе частей речи.
• О метафоре «зеркала». Концепция местоимений как «зеркального отражения» знаменательных частей речи — это новый и наглядный способ понять их вторичную, указательную природу.
• О глубинных семантических отличиях. Текст даёт строгое лингвистическое объяснение уникальности местоимений: у них нет основного категориального значения и конкретных вещественных значений. Это помогает понять, почему они могут заменять слова из разных частей речи, но сами по себе семантически «пусты».
• Об особенностях словарного описания. Новым и важным является тот факт, что в толковых словарях значение местоимений описывается не через толкование понятия (как у обычных слов), а через их грамматические характеристики (например, «местоимение, вопросительное»). Это прямое следствие их семантической специфики.