Номер 278, страница 313 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 10. Письмо как вид речевой деятельности. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - номер 278, страница 313.

Условие.

278. Сочинение-миниатюра. 1. Прочитайте два текста, попробуйте понять, что их объединяет. Письменно ответьте на поставленные в них вопросы так, чтобы у вас получился связный текст. Предварительно сформулируйте основную мысль своего сочинения и озаглавьте его.

1) Письма — это поразительно бессмысленное дело! Письмо идёт неделю или больше. Вот вы его читаете, волнуетесь и, безусловно, воспринимаете всё сегодняшним днём. В этом вся соль письма. Вы представляете себе, как именно сейчас движется, думает тот, кто вам пишет. А на самом деле писал он неделю назад. Уже и забылось, что волновало его в тот день. Но вы, конечно, отвечаете так, будто он вам только что сказал. Вы отправляете письмо, и оно идёт туда неделю.

Потом ваш адрес получает письмо и с трудом вспоминает, о чём же таком он написал, что вы с ним не согласны или, наоборот, хвалите. Всё это было так давно.

В разлуке всё приукрашивается: город, дом, люди.

Письмо, мягко говоря, — не совсем правда.

Но, может, мне это только кажется?

(По А. Битову)

2) Сейчас электронная почта приближает нас к возможностям непосредственного общения в реальном времени. Задаю кому-нибудь, находящемуся за тридевять земель, вопрос и сразу узнаю мнение друга по этому вопросу, в считанные минуты получив ответ и не томясь ожиданием две-три недели. Хорошо ли это? Конечно! Плохо лишь то, что люди, обременённые мыслями о том, сколько стоят подобные услуги, стараются вести сверхлаконичный диалог, отделываясь короткими фразами. Письма, ранее достойные того, чтобы их хранили годами и веками, превращаются в убогие, бесцветные реплики, которыми люди перебрасываются сквозь пространство. Это уже нельзя назвать эпистолярным жанром, но и до полноценного диалога пока далеко.

Но может быть, я не прав?

(По В. Мелешко)

2. Прочитайте вслух каждое выделенное слово сначала так, как оно должно произноситься в контексте, а затем изменяя место ударения. Что при этом происходит: меняется форма слова или появляется другое слово? В зависимости от этого разделите примеры на две группы, запишите и дополните каждую группу своими примерами.

3. Из первого текста выпишите все служебные слова и укажите, к какой части речи относится каждое из них.

4. Из второго примера выпишите все причастия и проведите их морфемный и морфологический разборы.

Решение.

Решение 2.

1. Сочинение-миниатюра.

Письмо вчера и сегодня

Представленные тексты объединены темой письменного общения и размышлениями о его ценности в разные эпохи. Авторы рассматривают два формата — традиционное бумажное письмо и современное электронное, — приходя к выводу, что у каждого из них есть существенные недостатки.

А. Битов в первом отрывке называет бумажные письма «бессмысленным делом». Главный их изъян — огромный разрыв во времени между написанием и прочтением. Чувства, мысли и обстоятельства, запечатлённые на бумаге, теряют свою актуальность к моменту получения письма адресатом. Общение превращается в разговор с прошлым, с человеком, которого уже нет в том моменте. Таким образом, вместо сближения происходит отчуждение.

В. Мелешко, в свою очередь, анализирует электронную почту. Она решила проблему скорости: ответ можно получить за минуты, а не недели. Но вместе с этим, по мнению автора, общение потеряло в качестве. Погоня за скоростью и экономией привела к тому, что глубокие, продуманные письма превратились в «убогие, бесцветные реплики». Живой диалог заменил сверхлаконичный обмен короткими фразами, который нельзя назвать полноценным эпистолярным жанром.

Основная мысль, объединяющая эти размышления, заключается в том, что ни традиционная, ни электронная переписка не являются идеальной формой общения. Человечество, решив проблему медлительности бумажных писем, столкнулось с новой проблемой — поверхностностью и примитивизмом электронного диалога. Мы научились передавать информацию мгновенно, но, кажется, разучились вкладывать в неё душу, время и мысль.

2.

При изменении места ударения в выделенных словах либо появляется новое слово с другим лексическим значением (омограф), либо меняется грамматическая форма того же самого слова.

Группа 1: При изменении ударения появляется новое слово.
Из текста:
сто́ят (от глагола сто́ить – иметь цену) – стоя́т (от глагола стоя́ть – находиться в вертикальном положении);
узна́ю (от глагола совершенного вида узна́ть – получить сведения) – узнаю́ (от глагола несовершенного вида узнава́ть – распознавать кого-либо).
Свои примеры:
за́мок (крепость) – замо́к (запорное устройство);
а́тлас (сборник карт) – атла́с (ткань).

Группа 2: При изменении ударения меняется грамматическая форма слова.
В тексте примеров для этой группы нет.
Свои примеры:
во́ды (родительный падеж единственного числа) – воды́ (именительный падеж множественного числа);
до́ма (родительный падеж единственного числа) – дома́ (именительный падеж множественного числа).

3.

Служебные слова из первого текста:

Предлоги: в, на, с, о.

Союзы: или, и, а, но, что, будто, как.

Частицы: это, вот, не, только, же (в слове «уже»), и (усилительная в «уже и забылось»).

4.

Причастия из второго текста и их разборы:

1. Находящемуся

Морфемный разбор:
наход- — корень;
-ящ- — суффикс;
-ему- — окончание;
-ся — постфикс.
Основа слова — находящ...ся.

Морфологический разбор:
1. (Кому-нибудь какому?) находящемуся — причастие, обозначает признак предмета по действию.
2. Начальная форма — находящийся.
3. Постоянные признаки: действительное, настоящее время, несовершенный вид, возвратное.
4. Непостоянные признаки: дательный падеж, единственное число, мужской род.
5. В предложении является определением.

2. Обременённые

Морфемный разбор:
о- — приставка;
-бремен- — корень;
-ённ- — суффикс;
-ые — окончание.
Основа слова — обременённ-.

Морфологический разбор:
1. (Люди какие?) обременённые — причастие, обозначает признак предмета по действию.
2. Начальная форма — обременённый.
3. Постоянные признаки: страдательное, прошедшее время, совершенный вид, невозвратное.
4. Непостоянные признаки: полная форма, именительный падеж, множественное число.
5. В предложении является определением.