Номер 280, страница 314 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 10. Письмо как вид речевой деятельности. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - номер 280, страница 314.

Условие.

280. Устное высказывание.

1. Традиционное письмо как написанный на бумаге текст, адресованный кому-либо, — это норма для современного человека или атавизм? Аргументированно ответьте на поставленный вопрос. Предварительно уточните по этимологическому словарю (см. электронный учебник) значение и происхождение слова атавизм.

2. В современном мире связь между людьми осуществляется преимущественно с помощью телефонных звонков, СМС-сообщений и коротких, в несколько слов, посланий в чатах и на форумах. Однако иногда возникает необходимость или потребность в создании классического письма на бумаге, и оказывается, что многие люди уже не знают основных правил написания подобных писем.

Познакомьтесь с основными правилами и объясните, выполнение каких требований в реальной практике письма вызвало бы у вас наибольшие трудности? Какие из этих рекомендаций вам хотелось бы оспорить и почему? И вообще — нужно ли соблюдать подобные нормы приличия современному человеку? Обоснуйте свою точку зрения.

1. Писать письмо стоит лишь в соответствующем настроении и при наличии необходимого времени. Раздражение, расстройство, дурное положение духа, недовольство какими-либо жизненными обстоятельствами неизменно дадут о себе знать на страницах рукописного послания. Если вы не смогли сдержать эмоции и выплеснули их на бумагу, не спешите отправлять письмо сразу, перечитайте его на следующий день: может быть, появится желание внести поправки или вовсе не отсылать письмо, чтобы впоследствии не было стыдно за свои слова.

2. Письмо — это не СМС-сообщение: над содержанием, структурой письма нужно думать так же серьёзно, как вы думаете, создавая письменный текст другого жанра (школьное сочинение, аннотация, рецензия и т. п.). Письмо — это текст, содержание и речевое оформление которого должны соответствовать основным требованиям, предъявляемым к тексту.

3. Привычка создавать текст с помощью компьютерной клавиатуры привела к тому, что многие люди пишут некрасивым, неразборчивым почерком. Помните, что небрежный, неаккуратный почерк — проявление явного неуважения к адресату.

4. К сожалению, абсолютной грамотностью и безукоризненным литературным слогом владеют единицы, тем не менее надо соблюдать основные правила правописания и избегать грамматических и речевых ошибок в письме. Именно поэтому при создании рукописного варианта письма лучше всего сначала написать черновик, в котором можно исправить все ошибки, а при наборе в текстовом редакторе необходимо тщательно проверять послание и исключить такие распространённые черты современного общения, как, например, сокращение слов.

5. Для письма выбирайте хорошую писчую бумагу. Имейте в виду, что существует специально оформленная красивая бумага для писем с трафаретами. Шаблоны для рукописных посланий и поздравлений можно приобрести в магазинах или скачать из Интернета. Использование же для письма случайно попавшегося под руку клочка бумаги, вырванного из ученической тетради, или листа, пожелтевшего от времени, — это тоже неуважение к адресату.

6. Следует придерживаться правил графического оформления письма. Так, обращение к адресату размещают вверху на середине строки, а основной текст начинают писать на два-три сантиметра ниже обращения, отступив два сантиметра от левого края. Внизу листа также оставляют два-три сантиметра. Исписывать обе стороны листа не принято. Некрасиво и некультурно выглядит текст, написанный пастой или чернилами разного цвета.

7. Личные письма обычно пишут от руки, но если вы набрали его на компьютере, перед подписью напишите несколько слов ручкой. Помните, что признаком владения элементарными основами культуры написания писем является собственноручная подпись даже под набранным на компьютере и распечатанным посланием. Приглашения, поздравления, соболезнования лучше полностью писать от руки.

8. Постскриптум (P. S.) размещают в конце письма, после подписи. Подпись можно поставить и после постскриптума.

9. Складывают письмо текстом внутрь и подбирают размер конверта так, чтобы оно помещалось в нём по ширине без боковых перегибов.

10. Если вы сами получите от кого-либо письмо, то обязательно ответьте на него в течение недели. Если же у вас нет возможности ответить подробным посланием, отправьте почтовую карточку или открытку с кратким сообщением.

Шаблон для благодарственного письма ко Дню Победы

3. Объясните, в чём состоит особенность оформления прочитанного вами текста. Можно ли его назвать планом? Обоснуйте свою точку зрения.

4. Спишите первый, второй и третий пункты текста. Проведите их орфографический и пунктуационный разборы.

5. Используя этимологический словарь (см. электронный учебник), объясните значение и происхождение выделенных слов.

Решение.

Решение 2.

3. Объясните, в чём состоит особенность оформления прочитанного вами текста. Можно ли его назвать планом? Обоснуйте свою точку зрения.

Особенность оформления данного текста заключается в том, что он представлен в виде нумерованного списка советов или рекомендаций. Каждый пункт посвящён отдельному аспекту написания и отправки письма — от психологического настроя до правил оформления и этикета.

Назвать этот текст планом в строгом смысле нельзя. План обычно представляет собой последовательную структуру для создания конкретного произведения (например, сочинения) и включает такие пункты, как вступление, основная часть, заключение. Прочитанный же текст является скорее памяткой или сводом правил. Его пункты не всегда выстроены в хронологическом порядке действий при написании одного письма (например, пункт 10 касается ответа на полученное письмо, а не создания своего). Цель текста — не изложить последовательность шагов, а дать ряд общих, универсальных советов по культуре эпистолярного жанра.

4. Спишите первый, второй и третий пункты текста. Проведите их орфографический и пунктуационный разборы.

1. Писать письмо стоит лишь в соответствующем настроении и при наличии необходимого времени. Раздражение, расстройство, дурное расположение духа, недовольство какими-либо жизненными обстоятельствами неизменно дадут о себе знать на страницах рукописного послания. Если вы не смогли сдержать эмоции и выплеснули их на бумагу, не спешите отправлять письмо сразу, перечитайте его на следующий день: может быть, появится желание внести поправки или и вовсе не отсылать письмо, чтобы впоследствии не было стыдно за свои слова.

Орфографический разбор:
• соответствующем – безударная гласная о в приставке со-; удвоенная т на стыке корня и суффикса;
• расположение – в корне -лаг-/-лож- перед ж пишется о;
• какими-либо – неопределённое местоимение, частица -либо пишется через дефис;
• неизменно – наречие, пишется с не слитно, так как можно заменить синонимом (обязательно); удвоенная н на стыке корня -мен- и суффикса -н-;
• рукописного – сложное прилагательное, соединительная гласная о;
• не смогли, не спешите, не отсылать – частица не с глаголами пишется раздельно;
• появится – глагол в форме 3-го лица, ед. числа (что сделает?), пишется без ь;
• впоследствии – наречие, пишется слитно.

Пунктуационный разбор:
• Запятые после слов «раздражение», «расстройство», «духа» разделяют однородные подлежащие.
• Запятая перед союзом «если» отделяет придаточное предложение условия.
• Запятая после слова «бумагу» закрывает придаточное предложение условия.
• Запятая после слова «сразу» разделяет однородные сказуемые (не спешите, перечитайте).
• Двоеточие после «на следующий день» ставится, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую (можно вставить «а именно»).
• Запятые выделяют вводное слово «может быть».
• Запятая перед союзом «чтобы» отделяет придаточное предложение цели.

2. Письмо — это не СМС-сообщение: над содержанием, структурой письма нужно думать так же серьёзно, как вы думаете, создавая письменный текст другого жанра (школьное сочинение, аннотация, рецензия и т. п.). Письмо — это текст, содержание и речевое оформление которого должны соответствовать основным требованиям, предъявляемым к тексту.

Орфографический разбор:
• СМС-сообщение – сложное существительное, первая часть которого является аббревиатурой, пишется через дефис;
• серьёзно – правописание суффикса -н- и буквы ё;
• аннотация – словарное слово с удвоенной н;
• рецензия – словарное слово;
• предъявляемым – разделительный ъ после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквой я.

Пунктуационный разбор:
• Тире между подлежащим «письмо» и сказуемым «не СМС-сообщение», выраженными существительными в именительном падеже (второе с отрицанием).
• Двоеточие после «СМС-сообщение» ставится, так как вторая часть поясняет содержание первой.
• Запятая перед «как» отделяет сравнительный оборот.
• Запятая после «думаете» отделяет деепричастный оборот «создавая письменный текст другого жанра».
• Скобки выделяют поясняющую конструкцию с однородными членами.
• Запятые в скобках разделяют однородные члены «сочинение», «аннотация», «рецензия».
• Тире между подлежащим «письмо» и сказуемым «текст», выраженными существительными в именительном падеже.
• Запятая перед «содержание» открывает придаточное определительное предложение.

3. Привычка создавать текст с помощью компьютерной клавиатуры привела к тому, что многие люди пишут некрасивым, неразборчивым почерком. Помните, что небрежный, неаккуратный почерк — проявление явного неуважения к адресату.

Орфографический разбор:
• некрасивым, неразборчивым – прилагательные с приставкой не-, пишутся слитно, так как можно заменить синонимами (уродливым, нечётким);
• небрежный, неаккуратный – аналогично, синонимы: халатный, неряшливый;
• неуважения – существительное с не-, пишется слитно, синоним: пренебрежение.

Пунктуационный разбор:
• Запятая перед союзом «что» разделяет части сложноподчинённого предложения.
• Запятая после «помните» разделяет части сложноподчинённого предложения.
• Тире между подлежащим «почерк» и сказуемым «проявление», выраженными существительными в именительном падеже.

5. Используя этимологический словарик (см. электронный учебник), объясните значение и происхождение выделенных слов.

Атавизм
Значение: 1. В биологии: появление у особи признаков, свойственных её далёким предкам. 2. В переносном смысле: пережиток прошлого, возврат к старым, отжившим нормам, привычкам. В контексте вопроса слово используется именно в переносном значении.
Происхождение: Слово заимствовано из французского языка (atavisme), которое, в свою очередь, происходит от латинского atavus, что означает «прапрапрадед», «далёкий предок». Латинское слово состоит из at- (усилительная частица) и avus («дед»).

Рукописный
Значение: Написанный от руки, а не напечатанный или созданный иным механическим способом.
Происхождение: Слово является исконно русским, образовано путём сложения двух основ: рук- (от слова «рука») и -пис- (от слова «писать») с помощью соединительной гласной -о-. Буквальное значение — «написанный рукой».