Номер 313, страница 357 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Повторение изученного - номер 313, страница 357.

Условие.

313. 1. В течение всего учебного года вы систематически работали с этимологическим словариком (см. электронный учебник) и/или с «Учебным этимологическим словарём русского языка». Какова, по вашему мнению, цель этой работы? Какие задания вы выполняли? Что нового узнали о словах? Этимология каких слов вас больше всего поразила?

2. Докажите на примерах, что информация, содержащаяся в этимологических словарях, выходит за рамки лингвистики и связана с содержанием многих школьных предметов: иностранного языка, географии, физики, химии, биологии, литературы и др. Чем это объясняется? Сделайте выводы.

Решение.

Решение 2.

1.

Работа с этимологическим словарём в течение учебного года преследует несколько важных целей. Во-первых, это углублённое понимание родного языка, его истории и развития. Изучая происхождение слов, мы начинаем лучше понимать их современное значение, а также связи между, казалось бы, разными словами. Во-вторых, это расширение кругозора, поскольку этимология тесно связана с историей, культурой и бытом народа. В-третьих, это развитие орфографической зоркости: знание происхождения слова и его составных частей (корня, приставок) часто помогает избежать ошибок в написании.

В ходе этой работы выполнялись различные задания: мы искали происхождение конкретных слов, подбирали однокоренные слова, чтобы проследить их общую историю, анализировали, как менялось значение слова с течением времени, сравнивали русские слова с их аналогами в других языках, готовили небольшие доклады об этимологии наиболее интересных слов.

Благодаря этой работе я узнал много нового. Например, что многие привычные нам слова на самом деле являются заимствованиями из других языков (тетрадь, карандаш, пальто). Стало понятно, почему некоторые слова пишутся именно так, а не иначе (например, слово петух происходит от слова петь). Оказалось, что у многих слов первоначальное значение сильно отличалось от современного.

Больше всего меня поразила этимология следующих слов:

• Врач: оказывается, это слово происходит от древнерусского глагола врать, который изначально означал не «лгать», а «говорить, заговаривать». Врачи в древности лечили заговорами и заклинаниями.
• Медведь: это слово является эвфемизмом, то есть словом-заменителем, которое использовали наши предки, чтобы не произносить настоящее имя зверя и не накликать беду. Оно состоит из двух корней: мёд и ведать, то есть «знающий, где мёд».
• Неделя: первоначально это слово обозначало только один день – воскресенье, выходной, когда «не делают», то есть не работают. Позже так стали называть весь семидневный период.
• Окно: это слово образовано от древнего слова око (глаз). Таким образом, окно – это «глаз» дома, через который он смотрит на мир.

2.

Информация из этимологических словарей действительно выходит за рамки лингвистики, так как язык неразрывно связан со всеми сферами человеческой жизни и знаний. Это можно доказать на примерах из разных школьных предметов.

• Иностранные языки: Этимология показывает, как много в русском языке заимствований. Например, слово адрес пришло из французского (adresse), компьютер – из английского (computer), каникулы – из латинского (canicula – «собачка», так называли звезду Сириус, в период восхода которой начинались самые жаркие дни и перерыв в занятиях).
• География: Названия многих товаров и предметов указывают на место их происхождения. Например, шампанское – из провинции Шампань во Франции, ткань кашемир – из области Кашмир в Индии, джинсы – от названия итальянского города Генуя (Gênes), где производили прочную ткань.
• История: Происхождение слов может рассказать об исторических событиях и контактах между народами. Слово деньги пришло из тюркских языков во времена Золотой Орды, слово царь происходит от латинского имени Caesar (Цезарь), что свидетельствует о влиянии Римской империи.
• Физика и Химия: Многие научные термины имеют греческое или латинское происхождение. Атом по-гречески означает «неделимый» (ἄτομος). Электричество происходит от греческого ἤλεκτρον (электрон), что значит «янтарь», так как именно на янтаре были впервые обнаружены свойства статического электричества. Кислород – это калька (дословный перевод) с латинского oxygenium, что означает «рождающий кислоту».
• Биология: Названия многих животных и растений также раскрывают интересные детали. Бегемот (или гиппопотам) в переводе с греческого – «речная лошадь» (ἱπποπόταμος). Название цветка незабудка во многих языках имеет одно и то же значение и связано с легендой о верности.
• Литература: Понимание этимологии помогает глубже анализировать тексты классиков, понимать значения устаревших слов (архаизмов). Например, в пушкинской строке «Глаголом жги сердца людей» слово глагол используется в своём старом значении «слово, речь».

Объясняется это тем, что язык является отражением жизни и развития общества. Когда люди открывали новые земли, изобретали что-то, торговали с другими народами, развивали науку, им нужны были новые слова для обозначения новых понятий и предметов. Эти слова либо создавались на основе уже существующих, либо заимствовались из других языков. Таким образом, история каждого слова – это часть общей истории человечества.

Выводы:

1. Этимология – это междисциплинарная наука, которая связывает языкознание с историей, географией, культурой и другими областями знаний.
2. Изучение происхождения слов не только обогащает словарный запас и повышает грамотность, но и значительно расширяет кругозор.
3. Этимологический анализ показывает, что язык – это живая, постоянно развивающаяся система, которая хранит в себе память о прошлом народа и его связях с остальным миром.