Номер 3, страница 57 - гдз по алгебре 8 класс контрольные и самостоятельные работы Крайнева

Алгебра, 8 класс Контрольные и самостоятельные работы, автор: Крайнева Лариса Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2024

Авторы: Крайнева Л. Б.

Тип: Контрольные и самостоятельные работы

Издательство: Просвещение

Год издания: 2024 - 2026

Уровень обучения: базовый

ISBN: 978-5-09-113415-5 (2024)

Раздел 1. Самостоятельные работы. С-42. Свойства линейной функции. Вариант 2 - номер 3, страница 57.

№3 (с. 57)
Условие. №3 (с. 57)
Алгебра, 8 класс Контрольные и самостоятельные работы, автор: Крайнева Лариса Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2024, страница 57, номер 3, Условие
Решение. №3 (с. 57)

Дано:
Функция $f(x) = -|3 + x| + 8$.
Требуется найти наибольшее значение $x$, при котором $f(x) = 0$.

Решение:
Приравняем значение функции к нулю и решим уравнение:

$$-|3 + x| + 8 = 0$$

Перенесём число $8$ в правую часть уравнения с противоположным знаком:
$$-|3 + x| = -8$$

Умножим обе части уравнения на $-1$:
$$|3 + x| = 8$$

По определению модуля числа, выражение под знаком модуля может быть равно как $8$, так и $-8$. Разобьём уравнение на два случая:

1) $3 + x = 8$
$x = 8 - 3$
$x_1 = 5$

2) $3 + x = -8$
$x = -8 - 3$
$x_2 = -11$

Мы получили два значения: $x_1 = 5$ и $x_2 = -11$. По условию задачи требуется найти наибольшее из них. Сравним полученные числа:
$$5 > -11$$

Ответ: $5$

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 8 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 57 к контрольным и самостоятельным работам 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №3 (с. 57), автора: Крайнева (Лариса Борисовна), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.