Страница 15 - гдз по алгебре 9 класс учебник Бунимович, Кузнецова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета

Авторы: Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О., Суворова С. Б.

Тип: Учебник

Серия: сферы 1-11

Издательство: Просвещение

Год издания: 2018 - 2025

Цвет обложки: оранжевый с диаграммой

ISBN: 978-5-09-051312-8

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 15

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15
№22 (с. 15)
Условие. №22 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 22, Условие

22 Принадлежит ли отрезку [1,57; 1,58] число:

а) 1,570001;

б) 1,5801;

в) $1\frac{4}{7}$;

г) $\sqrt{3}$;

д) $\sqrt{2,5}$;

е) $\sqrt{2,48}$;

ж) $\frac{\pi}{2}$?

Решение. №22 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 22, Решение
Решение 2. №22 (с. 15)

Чтобы определить, принадлежит ли число $x$ отрезку $[1,57; 1,58]$, необходимо проверить выполнение двойного неравенства: $1,57 \le x \le 1,58$.

а) 1,570001

Сравниваем число 1,570001 с границами отрезка. Так как $1,57 < 1,570001$ и $1,570001 < 1,58$, двойное неравенство $1,57 \le 1,570001 \le 1,58$ выполняется. Следовательно, число принадлежит отрезку.
Ответ: Да, принадлежит.

б) 1,5801

Сравниваем число 1,5801 с границами отрезка. Так как $1,5801 > 1,58$, правая часть двойного неравенства $x \le 1,58$ не выполняется. Следовательно, число не принадлежит отрезку.
Ответ: Нет, не принадлежит.

в) $1\frac{4}{7}$

Переведем смешанную дробь в десятичную. $1\frac{4}{7} = 1 + \frac{4}{7}$. Вычислим значение дроби: $\frac{4}{7} \approx 0,571428...$. Таким образом, $1\frac{4}{7} \approx 1,571428...$. Проверяем неравенство: $1,57 \le 1,571428... \le 1,58$. Оно выполняется. Следовательно, число принадлежит отрезку.
Ответ: Да, принадлежит.

г) $\sqrt{3}$

Приблизительное значение корня $\sqrt{3} \approx 1,732$. Так как $1,732 > 1,58$, число $\sqrt{3}$ больше правой границы отрезка и, следовательно, не принадлежит ему.
Ответ: Нет, не принадлежит.

д) $\sqrt{2,5}$

Чтобы проверить, принадлежит ли $\sqrt{2,5}$ отрезку, возведем в квадрат части неравенства $1,57 \le \sqrt{2,5} \le 1,58$. Получим $1,57^2 \le 2,5 \le 1,58^2$. Вычислим квадраты границ: $1,57^2 = 2,4649$ и $1,58^2 = 2,4964$. Проверяем неравенство: $2,4649 \le 2,5 \le 2,4964$. Оно неверно, так как $2,5 > 2,4964$. Следовательно, $\sqrt{2,5} > 1,58$, и число не принадлежит отрезку.
Ответ: Нет, не принадлежит.

e) $\sqrt{2,48}$

Аналогично предыдущему пункту, проверяем неравенство $1,57^2 \le 2,48 \le 1,58^2$. Используя ранее вычисленные значения, получаем $2,4649 \le 2,48 \le 2,4964$. Это двойное неравенство верно, так как $2,4649 < 2,48$ и $2,48 < 2,4964$. Следовательно, число $\sqrt{2,48}$ принадлежит отрезку.
Ответ: Да, принадлежит.

ж) $\frac{\pi}{2}$

Используем приближенное значение числа $\pi \approx 3,14159$. Тогда $\frac{\pi}{2} \approx \frac{3,14159}{2} \approx 1,570795$. Проверяем, выполняется ли неравенство $1,57 \le 1,570795 \le 1,58$. Оно выполняется, так как $1,57 < 1,570795$ и $1,570795 < 1,58$. Следовательно, число принадлежит отрезку.
Ответ: Да, принадлежит.

№23 (с. 15)
Условие. №23 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 23, Условие

23 Сравните числа:

a) 0,53247... и 0,53147...;

б) -1,15 и -1,1485...;

в) 0,121212... и 0,12;

г) 0,5 и 0,494949...;

д) $\frac{2}{9}$ и 0,23;

е) $\sqrt{40}$ и 6,4;

ж) $\frac{3}{7}$ и 0,428;

з) $1 - \frac{5}{7}$ и $\sqrt{3}$.

0 1 2 3 4 5

A B

A B

(a)

Решение. №23 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 23, Решение
Решение 2. №23 (с. 15)

а) Сравнить числа $0,53247...$ и $0,53147...$

Для сравнения десятичных дробей сравниваем их поразрядно слева направо.
Целые части обоих чисел равны 0.
Цифры в разряде десятых равны 5.
Цифры в разряде сотых равны 3.
Цифра в разряде тысячных у первого числа — 2, а у второго — 1.
Поскольку $2 > 1$, то первое число больше второго.

Ответ: $0,53247... > 0,53147...$

б) Сравнить числа $-1,15$ и $-1,1485...$

При сравнении отрицательных чисел большим является то число, модуль которого меньше.
Сравним модули данных чисел: $|-1,15| = 1,15$ и $|-1,1485...| = 1,1485...$.
Сравним $1,15$ и $1,1485...$ поразрядно. Цифра в разряде сотых у первого числа (5) больше, чем у второго (4).
Значит, $1,15 > 1,1485...$.
Так как модули соотносятся как $1,15 > 1,1485...$, для отрицательных чисел знак неравенства будет противоположным.

Ответ: $-1,15 < -1,1485...$

в) Сравнить числа $0,121212...$ и $0,12$

Первое число является бесконечной периодической дробью $0,(12)$. Второе число — это конечная десятичная дробь, которую можно записать как $0,120000...$.
Сравниваем поразрядно:
Первые две цифры после запятой (1 и 2) у обоих чисел совпадают.
Третья цифра после запятой у первого числа — 1, а у второго — 0.
Так как $1 > 0$, первое число больше.

Ответ: $0,121212... > 0,12$

г) Сравнить числа $0,5$ и $0,494949...$

Сравниваем числа поразрядно.
Цифра в разряде десятых у первого числа — 5, а у второго — 4.
Поскольку $5 > 4$, то первое число больше второго.

Ответ: $0,5 > 0,494949...$

д) Сравнить числа $\frac{2}{9}$ и $0,23$

Для сравнения преобразуем обыкновенную дробь в десятичную.
$\frac{2}{9} = 2 \div 9 = 0,222... = 0,(2)$.
Теперь сравним $0,222...$ и $0,23$.
Цифра в разряде сотых у первого числа — 2, а у второго — 3.
Так как $2 < 3$, первое число меньше второго.

Ответ: $\frac{2}{9} < 0,23$

е) Сравнить числа $\sqrt{40}$ и $6,4$

Оба числа положительные, поэтому можно сравнить их квадраты. Если квадрат первого числа больше квадрата второго, то и само первое число больше второго.
$(\sqrt{40})^2 = 40$.
$(6,4)^2 = 6,4 \times 6,4 = 40,96$.
Так как $40 < 40,96$, то и $\sqrt{40} < 6,4$.

Ответ: $\sqrt{40} < 6,4$

ж) Сравнить числа $\frac{3}{7}$ и $0,428$

Преобразуем обыкновенную дробь в десятичную, выполнив деление.
$\frac{3}{7} = 3 \div 7 \approx 0,428571...$
Сравним $0,428571...$ и $0,428$. Второе число можно представить как $0,428000...$.
Первые три цифры после запятой (4, 2, 8) совпадают.
Четвертая цифра у первого числа — 5, а у второго — 0.
Поскольку $5 > 0$, первое число больше.

Ответ: $\frac{3}{7} > 0,428$

з) Сравнить числа $1\frac{5}{7}$ и $\sqrt{3}$

Оба числа положительные, поэтому сравним их квадраты.
Сначала преобразуем смешанное число в неправильную дробь: $1\frac{5}{7} = \frac{1 \cdot 7 + 5}{7} = \frac{12}{7}$.
Возведем оба числа в квадрат:
$(1\frac{5}{7})^2 = (\frac{12}{7})^2 = \frac{12^2}{7^2} = \frac{144}{49}$.
$(\sqrt{3})^2 = 3$.
Теперь сравним дроби $\frac{144}{49}$ и $3$. Приведем $3$ к знаменателю 49: $3 = \frac{3 \cdot 49}{49} = \frac{147}{49}$.
Так как $144 < 147$, то $\frac{144}{49} < \frac{147}{49}$.
Следовательно, и исходные числа находятся в таком же соотношении.

Ответ: $1\frac{5}{7} < \sqrt{3}$

№24 (с. 15)
Условие. №24 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 24, Условие

0,5 и 0,494949...;

3) $1\frac{1}{7}$ и $\sqrt{3}$.

24

Определите, какое число соответствует точке А и какое — точке B, если этими точками отмечены два из следующих чисел:

a) 1,5; $\sqrt{3}$; $\sqrt{5}$; $\sqrt{10}$ (рис. 1.6, a);

б) $\frac{\pi}{2}$; $\frac{2\pi}{3}$; $\frac{3}{2}$; $\frac{2}{3}$ (рис. 1.6, б).

Puc. 1.6

A B

C D

Решение. №24 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 24, Решение
Решение 2. №24 (с. 15)

В задаче требуется определить, какие из предложенных чисел соответствуют точкам А и В, отмеченным на числовой прямой. Задача разделена на два пункта: а) и б). Каждому пункту соответствует свой набор чисел и, предположительно, свой рисунок.

а)

Для решения этого пункта необходимо изображение «рис. 1.6, а», на котором показано расположение точек A и B для набора чисел $1,5$; $\sqrt{3}$; $\sqrt{5}$; $\sqrt{10}$. Предоставленное изображение с числовой прямой относится к пункту «б», о чем свидетельствует пометка «б» в кружке рядом с рисунком.

Проанализируем числа, предложенные в пункте «а»:

  • $1,5$
  • $\sqrt{3} \approx 1,732$
  • $\sqrt{5} \approx 2,236$
  • $\sqrt{10} \approx 3,162$

Все эти числа больше 1. На предоставленном рисунке для пункта «б» точка A находится в интервале $(0, 1)$, поэтому данный рисунок не может быть использован для решения пункта «а». Без соответствующего изображения «рис. 1.6, а» однозначно определить, какие из чисел соответствуют точкам A и B, невозможно.

Ответ: Решение невозможно без изображения «рис. 1.6, а».

б)

Рассмотрим числовую прямую, показанную на рисунке (рис. 1.6, б), и предложенный набор чисел: $\frac{\pi}{2}$; $\frac{2\pi}{3}$; $\frac{3}{2}$; $\frac{2}{3}$.

Сначала определим примерное расположение точек А и В по рисунку:

  • Точка А расположена на интервале $(0, 1)$. Визуально она находится правее середины отрезка $[0, 1]$, то есть координата точки А больше 0,5.
  • Точка В расположена на интервале $(2, 3)$. Визуально она находится очень близко к числу 2, то есть ее координата лишь немного больше 2.

Теперь оценим значения предложенных чисел, используя приближение $\pi \approx 3,14$:

  1. $\frac{2}{3} = 0,666... = 0.\overline{6}$. Это число находится в интервале $(0, 1)$ и больше 0,5. Оно хорошо подходит для точки А.
  2. $\frac{3}{2} = 1,5$. Это число находится в интервале $(1, 2)$. В этом интервале нет ни точки А, ни точки В.
  3. $\frac{\pi}{2} \approx \frac{3,14}{2} = 1,57$. Это число также находится в интервале $(1, 2)$, где нет отмеченных точек.
  4. $\frac{2\pi}{3} \approx \frac{2 \times 3,14}{3} = \frac{6,28}{3} \approx 2,093$. Это число находится в интервале $(2, 3)$ и близко к 2. Оно хорошо подходит для точки B.

Сопоставляя значения чисел с расположением точек, мы приходим к выводу, что точка А соответствует числу $\frac{2}{3}$, а точка В — числу $\frac{2\pi}{3}$.

Ответ: A — это $\frac{2}{3}$, B — это $\frac{2\pi}{3}$.

№25 (с. 15)
Условие. №25 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 25, Условие

б) $\frac{1}{2}$, $\frac{2}{3}$, $\frac{2}{3}$ (рис. 1.6, б).

25

На координатной прямой (рис. 1.7) точками A, B, C и D отмечены числа $\frac{4}{9}$, 0,409; -0,409; -0,4905. Определите координаты каждой точки.

Рис. 1.7

Решение. №25 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 25, Решение
Решение 2. №25 (с. 15)

Для того чтобы определить координаты каждой точки, необходимо сравнить данные числа и сопоставить их с расположением точек на координатной прямой. Из рисунка видно, что точки A и B соответствуют отрицательным числам, а точки C и D — положительным, так как они расположены слева и справа от нуля соответственно.

Сначала сравним положительные числа: $\frac{4}{9}$ и $0,409$. Точки C и D расположены правее нуля, причем C левее D, что означает, что координата точки C меньше координаты точки D. Для сравнения чисел, представим обыкновенную дробь $\frac{4}{9}$ в виде десятичной: $\frac{4}{9} = 4 \div 9 = 0,444...$ Сравнивая $0,444...$ и $0,409$, видим, что $0,444... > 0,409$. Следовательно, меньшее число $0,409$ соответствует точке C, а большее число $\frac{4}{9}$ — точке D.

Теперь сравним отрицательные числа: $-0,409$ и $-0,4905$. Точки A и B расположены левее нуля, причем A левее B, что означает, что координата точки A меньше координаты точки B. Из двух отрицательных чисел меньше то, модуль которого больше. Сравним их модули: $|-0,409| = 0,409$ и $|-0,4905| = 0,4905$. Так как $0,4905 > 0,409$, то $-0,4905 < -0,409$. Следовательно, меньшее число $-0,4905$ соответствует точке A, а большее число $-0,409$ — точке B.

Исходя из проведенного анализа, определим координаты каждой точки.

A
Точке A, как самой левой на координатной прямой, соответствует наименьшее из всех чисел.
Ответ: $-0,4905$

B
Точке B соответствует большее из двух отрицательных чисел.
Ответ: $-0,409$

C
Точке C соответствует меньшее из двух положительных чисел.
Ответ: $0,409$

D
Точке D, как самой правой на координатной прямой, соответствует наибольшее из всех чисел.
Ответ: $\frac{4}{9}$

№26 (с. 15)
Условие. №26 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 26, Условие

26 Найдите наименьшее из следующих чисел:

а) $0,7; \frac{7}{9}; \frac{9}{7}; \frac{4}{5};$

б) $0,8; \frac{8}{9}; \frac{9}{8}; \frac{3}{5}.$

Решение. №26 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 26, Решение
Решение 2. №26 (с. 15)

а)

Чтобы найти наименьшее из чисел $0,7$; $\frac{7}{9}$; $\frac{9}{7}$; $\frac{4}{5}$, необходимо сравнить их. Наиболее удобный способ для этого — представить все числа в виде десятичных дробей.

1. Число $0,7$ уже является десятичной дробью.

2. Переведем обыкновенную дробь $\frac{7}{9}$ в десятичную путем деления числителя на знаменатель: $7 \div 9 = 0,777... = 0,(7)$.

3. Дробь $\frac{9}{7}$ является неправильной, так как ее числитель больше знаменателя. Это означает, что ее значение больше 1. $9 \div 7 \approx 1,286$. Поскольку остальные числа меньше 1, это число не может быть наименьшим.

4. Переведем обыкновенную дробь $\frac{4}{5}$ в десятичную: $4 \div 5 = 0,8$.

Теперь сравним полученные десятичные значения: $0,7$; $0,777...$; $\approx 1,286$; $0,8$.

Сравнивая числа, которые меньше 1, получаем неравенство: $0,7 < 0,777... < 0,8$.

Следовательно, наименьшее число из предложенного набора — это $0,7$.

Ответ: $0,7$.

б)

Чтобы найти наименьшее из чисел $0,8$; $\frac{8}{9}$; $\frac{9}{8}$; $\frac{3}{5}$, мы также приведем их к виду десятичных дробей для удобства сравнения.

1. Число $0,8$ уже представлено в виде десятичной дроби.

2. Преобразуем дробь $\frac{8}{9}$ в десятичную: $8 \div 9 = 0,888... = 0,(8)$.

3. Дробь $\frac{9}{8}$ является неправильной и ее значение больше 1: $9 \div 8 = 1,125$. Это число заведомо не является наименьшим в данном наборе, так как остальные числа меньше 1.

4. Преобразуем дробь $\frac{3}{5}$ в десятичную: $3 \div 5 = 0,6$.

Теперь сравним полученные десятичные дроби: $0,8$; $0,888...$; $1,125$; $0,6$.

Сравнивая эти числа, легко определить, что наименьшим является $0,6$.

Расположим числа в порядке возрастания, чтобы наглядно увидеть результат: $0,6 < 0,8 < 0,888... < 1,125$.

Таким образом, наименьшее число — это $0,6$, что соответствует дроби $\frac{3}{5}$.

Ответ: $\frac{3}{5}$.

№27 (с. 15)
Условие. №27 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 27, Условие

27 a) Расположите в порядке возрастания числа: $\frac{1}{8}$; 0,12; 0,121...; 0,1205...

б) Расположите в порядке убывания числа: $\frac{5}{8}$; 0,64; 0,601...; 0,6001...

Решение. №27 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 27, Решение
Решение 2. №27 (с. 15)

а)

Чтобы расположить данные числа в порядке возрастания, необходимо привести их к единому виду — десятичным дробям. Это позволит легко их сравнить.

1. Переведем обыкновенную дробь $\frac{1}{8}$ в десятичную. Для этого разделим числитель на знаменатель:
$\frac{1}{8} = 1 \div 8 = 0,125$.

2. Теперь у нас есть следующий ряд чисел для сравнения:
$0,125$; $0,12$; $0,121...$; $0,1205...$.

3. Сравнение десятичных дробей производят поразрядно, слева направо. Для удобства можно дополнить конечные дроби нулями справа.
Сравним числа по разрядам:
- Целая часть, десятые ($0,1...$) и сотые ($0,12...$) у всех чисел одинаковы.
- Сравним тысячные: у $0,12$ это 0 (так как $0,12 = 0,120$), у $0,1205...$ это 0, у $0,121...$ это 1, у $0,125$ это 5.
- Из этого следует, что числа, у которых в разряде тысячных стоит 0, меньше тех, у которых стоят 1 или 5.
- Теперь сравним числа с нулем в разряде тысячных: $0,12$ и $0,1205...$. Сравниваем их по следующему, десятитысячному, разряду. У $0,12$ ($0,1200$) он равен 0, а у $0,1205...$ он равен 5. Значит, $0,12 < 0,1205...$.

4. Собираем итоговую последовательность от наименьшего к наибольшему:
$0,12 < 0,1205... < 0,121... < 0,125$.

5. Заменяем $0,125$ на его исходное представление $\frac{1}{8}$ и записываем ответ.

Ответ: $0,12$; $0,1205...$; $0,121...$; $\frac{1}{8}$.

б)

Чтобы расположить числа в порядке убывания (от наибольшего к наименьшему), сначала приведем их все к виду десятичных дробей.

1. Переведем дробь $\frac{5}{8}$ в десятичную:
$\frac{5}{8} = 5 \div 8 = 0,625$.

2. Получаем ряд чисел для сравнения:
$0,625$; $0,64$; $0,601...$; $0,6001...$.

3. Сравним числа поразрядно, чтобы определить их порядок от большего к меньшему.
- Сравним разряд сотых (так как десятые у всех равны 6):
- $0,64$ (в разряде сотых: 4)
- $0,625$ (в разряде сотых: 2)
- $0,601...$ (в разряде сотых: 0)
- $0,6001...$ (в разряде сотых: 0)
- По разряду сотых сразу видно, что $0,64$ — самое большое число, а $0,625$ — следующее по величине, так как $4 > 2 > 0$.
- Теперь сравним два оставшихся числа: $0,601...$ и $0,6001...$. Их сотые равны 0, поэтому смотрим на тысячные. У $0,601...$ в разряде тысячных стоит 1, а у $0,6001...$ — 0. Следовательно, $0,601... > 0,6001...$.

4. Выстраиваем полную последовательность в порядке убывания:
$0,64 > 0,625 > 0,601... > 0,6001...$.

5. Заменяем десятичную дробь $0,625$ на исходную обыкновенную дробь $\frac{5}{8}$.

Ответ: $0,64$; $\frac{5}{8}$; $0,601...$; $0,6001...$.

№28 (с. 15)
Условие. №28 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 28, Условие

28 Докажите, что сумма, разность, произведение и частное двух рациональных чисел (кроме случая деления на нуль) есть число рациональное.

Образец. Докажем это утверждение для суммы. Возьмём рациональные числа $ \frac{p}{q} $ и $ \frac{r}{s} $ ($p, r, q, s$ — целые числа, $q \neq 0, s \neq 0$). Найдём их сумму: $ \frac{p}{q} + \frac{r}{s} = \frac{ps+rq}{qs} $. Числа $ps+rq$ и $qs$ — целые числа (объясните почему). Следовательно, их частное $ \frac{ps+rq}{qs} $ есть рациональное число.

Решение. №28 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 28, Решение
Решение 2. №28 (с. 15)

По определению, рациональное число — это число, которое можно представить в виде дроби $\frac{m}{n}$, где $m$ — целое число, а $n$ — целое число, не равное нулю ($n \neq 0$).

Пусть даны два произвольных рациональных числа: $a = \frac{p}{q}$ и $b = \frac{r}{s}$, где $p, r, q, s$ — целые числа, причём $q \neq 0$ и $s \neq 0$.

Сумма

Найдём сумму этих чисел: $a+b = \frac{p}{q} + \frac{r}{s} = \frac{ps + rq}{qs}$.

Числитель полученной дроби, $ps + rq$, является целым числом. Это объясняется тем, что множество целых чисел замкнуто относительно операций умножения и сложения: поскольку $p, q, r, s$ — целые числа, то их произведения $ps$ и $rq$ также являются целыми, и их сумма $ps + rq$ — тоже целое число.

Знаменатель, $qs$, является произведением двух ненулевых целых чисел ($q \neq 0$ и $s \neq 0$), а значит, также является ненулевым целым числом.

Таким образом, сумма $a+b$ представляет собой дробь с целым числителем и ненулевым целым знаменателем, что по определению означает, что это рациональное число.

Ответ: сумма двух рациональных чисел является рациональным числом.

Разность

Найдём разность этих чисел: $a-b = \frac{p}{q} - \frac{r}{s} = \frac{ps - rq}{qs}$.

Числитель $ps - rq$ является целым числом, так как произведения $ps$, $rq$ и их разность являются результатами операций над целыми числами. Знаменатель $qs$ является ненулевым целым числом, как было показано ранее. Следовательно, разность $a-b$ является рациональным числом.

Ответ: разность двух рациональных чисел является рациональным числом.

Произведение

Найдём произведение этих чисел: $a \cdot b = \frac{p}{q} \cdot \frac{r}{s} = \frac{pr}{qs}$.

Числитель $pr$ является целым числом как произведение двух целых чисел. Знаменатель $qs$ является ненулевым целым числом. Следовательно, произведение $a \cdot b$ является рациональным числом.

Ответ: произведение двух рациональных чисел является рациональным числом.

Частное

Найдём частное этих чисел, при условии что делитель $b = \frac{r}{s}$ не равен нулю. Это означает, что его числитель $r \neq 0$.

Тогда $a \div b = \frac{p}{q} \div \frac{r}{s} = \frac{p}{q} \cdot \frac{s}{r} = \frac{ps}{qr}$.

Числитель $ps$ является целым числом. Знаменатель $qr$ является произведением двух ненулевых целых чисел ($q \neq 0$ и $r \neq 0$), поэтому он также является ненулевым целым числом. Следовательно, частное $a \div b$ является рациональным числом.

Ответ: частное двух рациональных чисел (кроме случая деления на ноль) является рациональным числом.

№29 (с. 15)
Условие. №29 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 29, Условие

29. Докажите, что сумма, разность, произведение и частное рационального числа $a$, при $a \neq 0$ и иррационального числа $\alpha$ есть число иррациональное.

Подсказка. Примените способ рассуждения от противного и воспользуйтесь результатами предыдущего упражнения.

Решение. №29 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 29, Решение
Решение 2. №29 (с. 15)

Для доказательства всех утверждений воспользуемся методом от противного. Этот метод заключается в том, что мы предполагаем обратное тому, что нужно доказать, и приходим к логическому противоречию. Также будем использовать тот факт, что множество рациональных чисел $ℚ$ замкнуто относительно операций сложения, вычитания, умножения и деления (кроме деления на ноль). Это означает, что результат этих операций над двумя рациональными числами всегда будет рациональным числом.

Пусть $a$ — рациональное число ($a \in ℚ$), причем $a \neq 0$, и $α$ — иррациональное число ($α \notin ℚ$).

Сумма

Предположим, что сумма $a + α$ является рациональным числом. Обозначим эту сумму как $c$, то есть $c = a + α$, где $c \in ℚ$.

Выразим из этого равенства иррациональное число $α$:
$α = c - a$

В правой части этого равенства стоит разность двух рациональных чисел: $c$ и $a$. Результат вычитания рациональных чисел всегда является рациональным числом. Следовательно, $c - a$ — рациональное число.

Таким образом, мы получили, что иррациональное число $α$ равно рациональному числу $c - a$. Это является противоречием, так как по условию $α$ — иррациональное число.

Следовательно, наше первоначальное предположение было неверным. Значит, сумма рационального и иррационального чисел есть число иррациональное.

Ответ: Сумма $a + α$ является иррациональным числом.

Разность

Предположим, что разность $a - α$ является рациональным числом. Обозначим эту разность как $d$, то есть $d = a - α$, где $d \in ℚ$.

Выразим из этого равенства иррациональное число $α$:
$α = a - d$

В правой части этого равенства стоит разность двух рациональных чисел: $a$ и $d$. Результат этой операции также является рациональным числом.

Мы снова пришли к противоречию: иррациональное число $α$ равно рациональному числу $a - d$. Наше предположение неверно.

Аналогично доказывается для разности $α - a$. Если предположить, что $α - a = e$, где $e \in ℚ$, то $α = e + a$. Сумма двух рациональных чисел $e$ и $a$ рациональна, что снова ведет к противоречию.

Ответ: Разность между рациональным и иррациональным числом является иррациональным числом.

Произведение

Предположим, что произведение $a \cdot α$ является рациональным числом. Обозначим его как $p$, то есть $p = a \cdot α$, где $p \in ℚ$.

По условию, $a$ — рациональное число и $a \neq 0$. Поэтому мы можем разделить обе части равенства на $a$.

Выразим $α$:
$α = \frac{p}{a}$

В правой части стоит частное от деления рационального числа $p$ на ненулевое рациональное число $a$. Результат этой операции всегда является рациональным числом.

Получили противоречие: иррациональное число $α$ равно рациональному числу $\frac{p}{a}$. Следовательно, наше предположение было неверным.

Ответ: Произведение ненулевого рационального числа $a$ и иррационального числа $α$ является иррациональным числом.

Частное

Рассмотрим два случая деления.

Случай 1: Частное $\frac{α}{a}$.

Предположим, что частное $\frac{α}{a}$ является рациональным числом. Обозначим его как $q_1$, где $q_1 \in ℚ$.
$\frac{α}{a} = q_1$

Выразим $α$:
$α = q_1 \cdot a$

В правой части стоит произведение двух рациональных чисел ($q_1$ и $a$), результат которого является рациональным числом. Мы снова получаем противоречие, так как иррациональное число $α$ оказалось равным рациональному.

Случай 2: Частное $\frac{a}{α}$.

Предположим, что частное $\frac{a}{α}$ является рациональным числом. Обозначим его как $q_2$, где $q_2 \in ℚ$.
$\frac{a}{α} = q_2$

Так как $a \neq 0$, то и $q_2 \neq 0$. Выразим из этого равенства $α$:
$α = \frac{a}{q_2}$

В правой части стоит частное от деления рационального числа $a$ на ненулевое рациональное число $q_2$. Результат этой операции является рациональным числом. Это также приводит к противоречию.

Ответ: Частное от деления ненулевого рационального числа $a$ и иррационального числа $α$ является иррациональным числом.

№30 (с. 15)
Условие. №30 (с. 15)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 30, Условие

30 Приведите примеры, показывающие, что сумма, разность, произведение и частное двух иррациональных чисел могут быть как иррациональным, так и рациональным числом.

Решение. №30 (с. 15)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, Суворова Светлана Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2018, оранжевого цвета, страница 15, номер 30, Решение
Решение 2. №30 (с. 15)

Сумма

Сумма двух иррациональных чисел может быть иррациональным числом. Например, сумма иррациональных чисел $\sqrt{2}$ и $\sqrt{3}$ равна $\sqrt{2} + \sqrt{3}$, что является иррациональным числом.
В то же время, сумма может быть и рациональным числом. Например, сумма иррациональных чисел $\sqrt{2}$ и $-\sqrt{2}$ равна $\sqrt{2} + (-\sqrt{2}) = 0$, что является рациональным числом.

Ответ: Примеры для суммы: иррациональный результат $\sqrt{2} + \sqrt{3}$ и рациональный результат $\sqrt{2} + (-\sqrt{2}) = 0$.

Разность

Разность двух иррациональных чисел может быть иррациональным числом. Например, разность иррациональных чисел $2\sqrt{5}$ и $\sqrt{5}$ равна $2\sqrt{5} - \sqrt{5} = \sqrt{5}$, что является иррациональным числом.
Однако, разность может быть и рациональным числом. Например, разность двух одинаковых иррациональных чисел $\sqrt{3}$ и $\sqrt{3}$ равна $\sqrt{3} - \sqrt{3} = 0$, что является рациональным числом.

Ответ: Примеры для разности: иррациональный результат $2\sqrt{5} - \sqrt{5} = \sqrt{5}$ и рациональный результат $\sqrt{3} - \sqrt{3} = 0$.

Произведение

Произведение двух иррациональных чисел может быть иррациональным числом. Например, произведение иррациональных чисел $\sqrt{2}$ и $\sqrt{3}$ равно $\sqrt{2} \cdot \sqrt{3} = \sqrt{6}$, что является иррациональным числом.
С другой стороны, произведение может быть рациональным. Например, произведение иррационального числа $\sqrt{7}$ на само себя равно $\sqrt{7} \cdot \sqrt{7} = 7$, что является рациональным числом.

Ответ: Примеры для произведения: иррациональный результат $\sqrt{2} \cdot \sqrt{3} = \sqrt{6}$ и рациональный результат $\sqrt{7} \cdot \sqrt{7} = 7$.

Частное

Частное двух иррациональных чисел может быть иррациональным числом. Например, частное от деления иррациональных чисел $\sqrt{10}$ на $\sqrt{2}$ равно $\frac{\sqrt{10}}{\sqrt{2}} = \sqrt{5}$, что является иррациональным числом.
При этом частное может быть и рациональным. Например, частное от деления иррациональных чисел $3\sqrt{2}$ на $\sqrt{2}$ равно $\frac{3\sqrt{2}}{\sqrt{2}} = 3$, что является рациональным числом.

Ответ: Примеры для частного: иррациональный результат $\frac{\sqrt{10}}{\sqrt{2}} = \sqrt{5}$ и рациональный результат $\frac{3\sqrt{2}}{\sqrt{2}} = 3$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться