Номер 324, страница 133 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

2.8. Графики уравнений, содержащих модули. Глава 2. Квадратичная функция - номер 324, страница 133.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№324 (с. 133)
Условие. №324 (с. 133)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Условие

324 a) $y = |x| - 2x$;

б) $y = x^2 + 3|x|$;

В) $y = (5 - |x|)(|x| + 1)$;

Г) $y = (5 - |x|)(x + 1)$;

Д) $y = \frac{1}{|x| - 3}$.

Решение 1. №324 (с. 133)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 1 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 1 (продолжение 5)
Решение 2. №324 (с. 133)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 2 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 2 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 2 (продолжение 6)
Решение 3. №324 (с. 133)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 133, номер 324, Решение 3
Решение 4. №324 (с. 133)

а) $y = |x| - 2x$

Для решения необходимо раскрыть модуль $|x|$, рассмотрев два случая в зависимости от знака $x$.

1. Если $x \geq 0$, то по определению модуля $|x| = x$. Функция принимает вид:
$y = x - 2x = -x$.

2. Если $x < 0$, то по определению модуля $|x| = -x$. Функция принимает вид:
$y = -x - 2x = -3x$.

Таким образом, функцию можно представить в виде кусочно-заданной функции. График этой функции будет состоять из двух лучей, выходящих из начала координат.

Ответ: $y = \begin{cases} -x, & \text{если } x \geq 0 \\ -3x, & \text{если } x < 0 \end{cases}$

б) $y = x^2 + 3|x|$

Заметим, что функция является четной, поскольку $x$ входит в уравнение либо в четной степени ($x^2$), либо под знаком модуля ($|x|$). Это означает, что $y(x) = y(-x)$ для любого $x$ из области определения, и график функции симметричен относительно оси ординат (OY).

Раскроем модуль для неотрицательных значений $x$.

1. Если $x \geq 0$, то $|x| = x$. Функция принимает вид:
$y = x^2 + 3x$.
Это часть параболы с ветвями вверх.

2. Если $x < 0$, то $|x| = -x$. Функция принимает вид:
$y = x^2 + 3(-x) = x^2 - 3x$.
Это также часть параболы с ветвями вверх. Этот результат можно было получить из соображений симметрии, заменив $x$ на $-x$ в выражении для $x \geq 0$.

Итак, функция может быть записана в кусочной форме:

Ответ: $y = \begin{cases} x^2 + 3x, & \text{если } x \geq 0 \\ x^2 - 3x, & \text{если } x < 0 \end{cases}$

в) $y = (5 - |x|)(|x| + 1)$

Эта функция также является четной, так как переменная $x$ входит в ее определение только под знаком модуля. График функции симметричен относительно оси OY.

Раскроем модуль для двух случаев.

1. Если $x \geq 0$, то $|x| = x$. Функция принимает вид:
$y = (5 - x)(x + 1) = 5x + 5 - x^2 - x = -x^2 + 4x + 5$.
Это часть параболы, ветви которой направлены вниз.

2. Если $x < 0$, то $|x| = -x$. Функция принимает вид:
$y = (5 - (-x))(-x + 1) = (5 + x)(1 - x) = 5 - 5x + x - x^2 = -x^2 - 4x + 5$.
Это также часть параболы с ветвями вниз.

Кусочно-заданная форма функции:

Ответ: $y = \begin{cases} -x^2 + 4x + 5, & \text{если } x \geq 0 \\ -x^2 - 4x + 5, & \text{если } x < 0 \end{cases}$

г) $y = (5 - |x|)(x + 1)$

Данная функция не является ни четной, ни нечетной. Раскроем модуль, рассмотрев два случая.

1. Если $x \geq 0$, то $|x| = x$. Функция принимает вид:
$y = (5 - x)(x + 1) = -x^2 + 4x + 5$.
На этом интервале график является частью параболы с ветвями вниз.

2. Если $x < 0$, то $|x| = -x$. Функция принимает вид:
$y = (5 - (-x))(x + 1) = (5 + x)(x + 1) = x^2 + 6x + 5$.
На этом интервале график является частью параболы с ветвями вверх.

Функция непрерывна в точке $x=0$, так как значение в этой точке для обеих частей совпадает и равно 5.

Ответ: $y = \begin{cases} -x^2 + 4x + 5, & \text{если } x \geq 0 \\ x^2 + 6x + 5, & \text{если } x < 0 \end{cases}$

д) $y = \frac{1}{|x| - 3}$

Сначала найдем область определения функции. Знаменатель не может быть равен нулю, поэтому:
$|x| - 3 \neq 0 \implies |x| \neq 3$.
Это означает, что $x \neq 3$ и $x \neq -3$. Область определения: $x \in (-\infty; -3) \cup (-3; 3) \cup (3; +\infty)$.

Функция является четной, так как $y(-x) = \frac{1}{|-x| - 3} = \frac{1}{|x| - 3} = y(x)$. График симметричен относительно оси OY.

Раскроем модуль.

1. Если $x \geq 0$ (и $x \neq 3$), то $|x| = x$. Функция принимает вид:
$y = \frac{1}{x - 3}$.
Это гипербола с вертикальной асимптотой $x=3$.

2. Если $x < 0$ (и $x \neq -3$), то $|x| = -x$. Функция принимает вид:
$y = \frac{1}{-x - 3} = -\frac{1}{x + 3}$.
Это гипербола с вертикальной асимптотой $x=-3$.

Горизонтальная асимптота для обоих случаев $y=0$, так как при $x \to \pm\infty$, знаменатель стремится к бесконечности.

Ответ: $y = \begin{cases} \frac{1}{x - 3}, & \text{если } x \geq 0, x \neq 3 \\ \frac{1}{-x - 3}, & \text{если } x < 0, x \neq -3 \end{cases}$. Область определения: $x \neq \pm 3$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 324 расположенного на странице 133 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №324 (с. 133), авторов: Дорофеев (Георгий Владимирович), Суворова (Светлана Борисовна), Бунимович (Евгений Абрамович), Кузнецова (Людмила Викторовна), Минаева (Светлана Станиславовна), Рослова (Лариса Олеговна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться