Номер 24, страница 122, часть 1 - гдз по алгебре 9 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.
Тип: рабочая тетрадь
Серия: алгоритм успеха
Издательство: Просвещение
Год издания: 2021 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: голубой
ISBN: 978-5-09-089843-0 (ч.1 2022 г.) 978-5-09-099671-6 (ч. 2 2023 г.)
Популярные ГДЗ в 9 классе
Часть 1. Глава 2. Квадратичная функция. Параграф 11. Квадратичная функция, её график и свойства - номер 24, страница 122.
№24 (с. 122)
Условие. №24 (с. 122)
скриншот условия
 
                                24. Постройте график функции $y = x^2 - 6|x| + 8$. Какое наибольшее количество общих точек может иметь график данной функции с прямой, параллельной оси абсцисс?
Решение.
Ответ:
Решение. №24 (с. 122)
1. Построение графика функции $y = x^2 - 6|x| + 8$.
Заметим, что $x^2 = (|x|)^2$. Функцию можно переписать в виде $y = |x|^2 - 6|x| + 8$. Поскольку в уравнение переменная $x$ входит только под знаком модуля, функция является четной, то есть $y(x) = y(-x)$. Это означает, что ее график симметричен относительно оси ординат ($Oy$).
Таким образом, мы можем построить часть графика для $x \ge 0$ и затем симметрично отразить ее относительно оси $Oy$, чтобы получить полный график.
При $x \ge 0$, модуль $|x|$ раскрывается как $x$, и функция принимает вид: $y = x^2 - 6x + 8$.
Это квадратичная функция, ее график — парабола, ветви которой направлены вверх. Найдем координаты вершины этой параболы: $x_0 = -\frac{b}{2a} = -\frac{-6}{2 \cdot 1} = 3$. $y_0 = (3)^2 - 6(3) + 8 = 9 - 18 + 8 = -1$. Координаты вершины: $(3; -1)$.
Найдем точки пересечения с осями координат:
- С осью $Ox$ ($y=0$):
 $x^2 - 6x + 8 = 0$
 По теореме Виета, корни $x_1 = 2$ и $x_2 = 4$. Точки: $(2; 0)$ и $(4; 0)$.
- С осью $Oy$ ($x=0$):
 $y = 0^2 - 6(0) + 8 = 8$. Точка: $(0; 8)$.
Составим таблицу значений для $x \ge 0$:
| $x$ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 
| $y$ | 8 | 3 | 0 | -1 | 0 | 3 | 
Построим график для $x \ge 0$ по этим точкам. Затем, используя свойство четности, симметрично отразим полученную кривую относительно оси $Oy$. Получим вторую часть графика для $x < 0$, которая будет являться частью параболы $y = x^2 + 6x + 8$ с вершиной в точке $(-3; -1)$ и пересечениями с осью $Ox$ в точках $(-2; 0)$ и $(-4; 0)$.
2. Определение наибольшего количества общих точек графика с прямой, параллельной оси абсцисс.
Прямая, параллельная оси абсцисс (оси $Ox$), задается уравнением $y = c$, где $c$ — некоторое число. Количество общих точек — это количество решений уравнения $x^2 - 6|x| + 8 = c$.
Проанализируем количество пересечений в зависимости от значения $c$, глядя на построенный график:
- Если $c < -1$ (прямая ниже вершин парабол), общих точек нет.
- Если $c = -1$ (прямая касается вершин парабол), имеется 2 общие точки.
- Если $-1 < c < 8$ (прямая пересекает график между вершинами и локальным максимумом на оси $Oy$), имеется 4 общие точки.
- Если $c = 8$ (прямая проходит через точку $(0; 8)$), имеется 3 общие точки.
- Если $c > 8$ (прямая выше точки $(0; 8)$), имеется 2 общие точки.
Таким образом, наибольшее возможное количество общих точек графика данной функции с прямой, параллельной оси абсцисс, равно 4.
Ответ: 4.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 24 расположенного на странице 122 для 1-й части к рабочей тетради серии алгоритм успеха 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №24 (с. 122), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Якир (Михаил Семёнович), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.
 
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                    