Страница 221 - гдз по алгебре 9 класс учебник Никольский, Потапов

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета

Авторы: Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В.

Тип: Учебник

Серия: мгу - школе

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: зелёный в сеточку

ISBN: 978-5-09-087635-3

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 221

№728 (с. 221)
Условие. №728 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 728, Условие

728. В таблице отражена динамика курсов доллара и евро (десять значений, округлённых до десятых) в октябре 2009 г.

Доллар: 30,1, 29,8, 29,8, 29,6, 29,6, 29,6, 29,5, 29,5, 29,3, 29,3

Евро: 44,0, 44,0, 43,8, 43,8, 43,6, 43,5, 43,6, 43,9, 43,8, 43,7

Определите среднее арифметическое, моду, медиану и размах совокупности числовых данных:

а) для доллара;

б) для евро.

Решение 1. №728 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 728, Решение 1
Решение 2. №728 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 728, Решение 2
Решение 3. №728 (с. 221)

а) для доллара;

Дан ряд значений курса доллара: 30,1; 29,8; 29,8; 29,6; 29,6; 29,6; 29,5; 29,5; 29,3; 29,3. Всего 10 значений.

1. Среднее арифметическое равно сумме всех чисел, деленной на их количество.
$Сумма = 30,1 + 29,8 \cdot 2 + 29,6 \cdot 3 + 29,5 \cdot 2 + 29,3 \cdot 2 = 30,1 + 59,6 + 88,8 + 59,0 + 58,6 = 296,1$
$Среднее \ арифметическое = \frac{296,1}{10} = 29,61$

2. Мода – это значение, которое встречается в ряду чаще всего.
В данном ряду значение 29,6 встречается 3 раза, что чаще, чем любое другое значение.
$Мода = 29,6$

3. Медиана – это серединное значение упорядоченного ряда. Сначала упорядочим ряд по возрастанию:
29,3; 29,3; 29,5; 29,5; 29,6; 29,6; 29,6; 29,8; 29,8; 30,1.
Так как в ряду четное количество чисел (10), медиана равна среднему арифметическому двух центральных значений (5-го и 6-го).
$Медиана = \frac{29,6 + 29,6}{2} = 29,6$

4. Размах – это разность между наибольшим и наименьшим значениями в ряду.
$Размах = 30,1 - 29,3 = 0,8$

Ответ: среднее арифметическое – 29,61; мода – 29,6; медиана – 29,6; размах – 0,8.

б) для евро.

Дан ряд значений курса евро: 44,0; 44,0; 43,8; 43,8; 43,6; 43,5; 43,6; 43,9; 43,8; 43,7. Всего 10 значений.

1. Среднее арифметическое равно сумме всех чисел, деленной на их количество.
$Сумма = 44,0 \cdot 2 + 43,8 \cdot 3 + 43,6 \cdot 2 + 43,5 + 43,9 + 43,7 = 88,0 + 131,4 + 87,2 + 43,5 + 43,9 + 43,7 = 437,7$
$Среднее \ арифметическое = \frac{437,7}{10} = 43,77$

2. Мода – это значение, которое встречается в ряду чаще всего.
В данном ряду значение 43,8 встречается 3 раза, что чаще, чем любое другое значение.
$Мода = 43,8$

3. Медиана – это серединное значение упорядоченного ряда. Сначала упорядочим ряд по возрастанию:
43,5; 43,6; 43,6; 43,7; 43,8; 43,8; 43,8; 43,9; 44,0; 44,0.
Так как в ряду четное количество чисел (10), медиана равна среднему арифметическому двух центральных значений (5-го и 6-го).
$Медиана = \frac{43,8 + 43,8}{2} = 43,8$

4. Размах – это разность между наибольшим и наименьшим значениями в ряду.
$Размах = 44,0 - 43,5 = 0,5$

Ответ: среднее арифметическое – 43,77; мода – 43,8; медиана – 43,8; размах – 0,5.

№729 (с. 221)
Условие. №729 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 729, Условие

729. Два стрелка на тренировке показали результаты, представленные в таблице. Здесь для каждого стрелка выписано количество выбитых очков для каждого из 10 выстрелов.

Первый стрелок 7 8 7 9 10 7 8 9 10 10
Второй стрелок 7 6 8 9 9 8 9 9 8 7

Вычислите среднее значение и дисперсию для первого стрелка; для второго стрелка. Сделайте выводы из проведённого исследования.

Решение 1. №729 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 729, Решение 1
Решение 2. №729 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 729, Решение 2
Решение 3. №729 (с. 221)

Расчет для первого стрелка

Дан ряд результатов первого стрелка: 7, 8, 7, 9, 10, 7, 8, 9, 10, 10.
Всего $n=10$ выстрелов.

1. Среднее значение (или среднее арифметическое) вычисляется как сумма всех результатов, деленная на их количество.
Найдем сумму очков:
$\sum x_i = 7 + 8 + 7 + 9 + 10 + 7 + 8 + 9 + 10 + 10 = 85$.
Вычислим среднее значение:
$\bar{x}_1 = \frac{85}{10} = 8.5$.

2. Дисперсия — это средний квадрат отклонений значений от их среднего значения. Формула для вычисления дисперсии: $D = \frac{\sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar{x})^2}{n}$.
Вычислим сумму квадратов отклонений:
$\sum (x_i - \bar{x}_1)^2 = 3 \cdot (7-8.5)^2 + 2 \cdot (8-8.5)^2 + 2 \cdot (9-8.5)^2 + 3 \cdot (10-8.5)^2$
$= 3 \cdot (-1.5)^2 + 2 \cdot (-0.5)^2 + 2 \cdot (0.5)^2 + 3 \cdot (1.5)^2 = 3 \cdot 2.25 + 2 \cdot 0.25 + 2 \cdot 0.25 + 3 \cdot 2.25 = 14.5$.
Вычислим дисперсию:
$D_1 = \frac{14.5}{10} = 1.45$.

Ответ: среднее значение для первого стрелка равно 8.5, дисперсия равна 1.45.

Расчет для второго стрелка

Дан ряд результатов второго стрелка: 7, 6, 8, 9, 9, 8, 9, 9, 8, 7.
Всего $n=10$ выстрелов.

1. Среднее значение.
Найдем сумму очков:
$\sum y_i = 7 + 6 + 8 + 9 + 9 + 8 + 9 + 9 + 8 + 7 = 80$.
Вычислим среднее значение:
$\bar{y}_2 = \frac{80}{10} = 8$.

2. Дисперсия.
Вычислим сумму квадратов отклонений:
$\sum (y_i - \bar{y}_2)^2 = 1 \cdot (6-8)^2 + 2 \cdot (7-8)^2 + 3 \cdot (8-8)^2 + 4 \cdot (9-8)^2$
$= 1 \cdot (-2)^2 + 2 \cdot (-1)^2 + 3 \cdot 0^2 + 4 \cdot 1^2 = 4 + 2 + 0 + 4 = 10$.
Вычислим дисперсию:
$D_2 = \frac{10}{10} = 1$.

Ответ: среднее значение для второго стрелка равно 8, дисперсия равна 1.

Выводы

Сравним показатели двух стрелков:
- Среднее значение у первого стрелка ($\bar{x}_1 = 8.5$) выше, чем у второго ($\bar{y}_2 = 8$). Это означает, что в среднем первый стрелок набирает больше очков.
- Дисперсия у первого стрелка ($D_1 = 1.45$) больше, чем у второго ($D_2 = 1$). Дисперсия показывает, насколько сильно результаты отклоняются от среднего. Меньшая дисперсия у второго стрелка говорит о том, что он стреляет более стабильно, а его результаты более предсказуемы.
Таким образом, первый стрелок является более метким в среднем, но второй — более стабильным.

Ответ: первый стрелок в среднем показывает более высокий результат (8.5 против 8), но его стрельба менее стабильна, чем у второго стрелка (дисперсия 1.45 против 1).

№730 (с. 221)
Условие. №730 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 730, Условие

730. Шериф полиции, только вступивший в должность, упомянул о резком росте преступности в округе при старом шерифе и для убедительности показал диаграмму числа преступлений за два года, предшествующие его назначению (рис. 87). Действительно ли преступность резко возросла?

Число преступлений в округе

198

207

20... год

20... год

Годы

Рис. 87

Решение 1. №730 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 730, Решение 1
Решение 2. №730 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 730, Решение 2
Решение 3. №730 (с. 221)

730.

Для того чтобы объективно оценить, является ли рост преступности "резким", необходимо проанализировать данные не только визуально, но и математически. Диаграмма, представленная шерифом, может вводить в заблуждение.

1. Абсолютный рост. В первый год было зарегистрировано 198 преступлений, а во второй — 207. Абсолютное увеличение составило:

$207 - 198 = 9$ преступлений.

2. Относительный рост. Чтобы понять масштаб изменений, вычислим процентный рост по отношению к показателю первого года:

$\frac{\text{Новое значение} - \text{Старое значение}}{\text{Старое значение}} \times 100\% = \frac{9}{198} \times 100\% \approx 0.04545 \times 100\% \approx 4.55\%$

Рост составил примерно 4.55%. Такой рост, как правило, не считается "резким".

3. Анализ диаграммы. Визуальное впечатление резкого роста создается за счет графического приема: вертикальная ось на диаграмме начинается не с нуля. На это указывают волнообразные разрывы на столбиках. Из-за этого даже небольшая разница в значениях (9 преступлений) выглядит как значительный скачок, так как мы видим только "верхушки" столбиков. Если бы диаграмма была построена с началом оси в точке 0, разница в высоте столбиков была бы почти незаметной.

Таким образом, утверждение шерифа о "резком росте" является преувеличением, подкрепленным манипулятивной диаграммой.

Ответ: Нет, преступность не возросла резко. Рост составил всего 9 случаев, или примерно 4.55%, что является незначительным увеличением. Визуальный эффект "резкого роста" на диаграмме достигается за счет того, что вертикальная ось начинается не с нуля.

731. Ищем информацию.

Отклонение от среднего значения, дисперсия и связанная с ней величина — среднеквадратичное отклонение — являются ключевыми статистическими показателями, которые характеризуют разброс или изменчивость данных в некоторой совокупности. Они показывают, насколько сильно отдельные значения в наборе данных отличаются от их среднего арифметического.

Отклонение от среднего для каждого элемента данных вычисляется по формуле $x_i - \bar{x}$, где $x_i$ — это конкретное значение, а $\bar{x}$ — среднее арифметическое всех значений.

Дисперсия ($D$ или $\sigma^2$) — это среднее арифметическое квадратов отклонений всех значений от их среднего. Она показывает, насколько данные "разбросаны". Чем больше дисперсия, тем сильнее разброс. Формула для генеральной совокупности:

$\sigma^2 = \frac{\sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar{x})^2}{n}$

Маленькая дисперсия означает, что данные сгруппированы близко к среднему значению, а большая — что они сильно рассеяны.

Вот несколько примеров применения этих понятий:

Пример 1: Контроль качества на производстве.
Предположим, завод производит болты, номинальный диаметр которых должен составлять 10 мм. Чтобы проверить качество партии, из нее берут выборку болтов и измеряют их диаметр. Среднее значение покажет, насколько точна настройка станка в целом (в идеале, $\bar{x} = 10$ мм). Однако два станка могут иметь одинаковое среднее, но разное качество продукции. Дисперсия (или среднеквадратичное отклонение) покажет стабильность работы станка. Если дисперсия мала, все болты имеют диаметр, очень близкий к 10 мм. Если дисперсия велика, это означает большой разброс диаметров — некоторые болты слишком тонкие, другие слишком толстые, то есть много брака. Таким образом, дисперсия является мерой стабильности и качества производственного процесса.

Пример 2: Финансы и инвестиции.
В финансах дисперсия и среднеквадратичное отклонение доходности актива (например, акции) используются как основная мера риска. Инвестор может рассматривать две акции с одинаковой средней годовой доходностью, скажем, 15%. Однако акция А может иметь низкую дисперсию доходности — ее цена меняется плавно. Акция Б может иметь высокую дисперсию — ее цена подвержена резким колебаниям (высокая волатильность). Несмотря на одинаковую среднюю доходность, акция Б является гораздо более рискованной. Консервативный инвестор предпочтет акцию А с низкой дисперсией, в то время как инвестор, склонный к риску, может выбрать акцию Б в надежде на сверхприбыль в удачный период. Таким образом, дисперсия помогает оценить инвестиционный риск.

Пример 3: Метеорология.
При анализе климата сравнивают не только средние температуры в разных городах, но и их дисперсию. Например, два города могут иметь одинаковую среднегодовую температуру +10°C. Однако один город находится на побережье океана (например, Сан-Франциско), и температура там стабильна круглый год (низкая дисперсия). Другой город находится в глубине континента (например, Новосибирск), где жаркое лето и очень холодная зима, что дает огромный разброс температур (высокая дисперсия). Дисперсия в данном случае характеризует "континентальность" и экстремальность климата.

Ответ: Отклонение от среднего и дисперсия используются для количественной оценки разброса или изменчивости данных. Примеры применения включают контроль качества в производстве (оценка стабильности процесса), финансы (оценка риска и волатильности активов) и метеорологию (характеристика стабильности или экстремальности климата).

№731 (с. 221)
Условие. №731 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 731, Условие

731. Ищем информацию. Используя данные из справочной литературы и Интернета, приведите примеры применения отклонений от среднего значения и дисперсии для характеристики совокупности данных.

Решение 1. №731 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 731, Решение 1
Решение 2. №731 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 731, Решение 2
Решение 3. №731 (с. 221)

Отклонение от среднего значения и дисперсия являются фундаментальными статистическими мерами, которые позволяют охарактеризовать набор данных не только с точки зрения его «центра», но и с точки зрения его разброса, изменчивости и однородности. Эти показатели находят широкое применение в различных сферах деятельности.

Применение отклонений от среднего значения

Отклонение от среднего значения — это разность между конкретным значением в выборке и средним арифметическим этой выборки ($x_i - \bar{x}$). Этот показатель демонстрирует, насколько отдельный элемент данных отличается от «типичного» значения. Основная его функция — оценка индивидуальных наблюдений в контексте всей группы.

Пример 1: Метеорология.

Климатологи рассчитывают среднюю температуру для каждого дня года на основе многолетних наблюдений. Допустим, средняя температура для 15 октября в Москве составляет +6 °C. Если в текущем году 15 октября температура составила +11 °C, то отклонение от среднего будет $11 - 6 = +5$ °C. Когда в прогнозе погоды говорят, что «температура на 5 градусов выше нормы», имеется в виду именно это отклонение. Оно помогает нам понять, насколько погода в конкретный день является аномальной или типичной для сезона.

Пример 2: Контроль успеваемости в образовании.

Предположим, средний балл за контрольную работу в классе составил 78 баллов. Ученик получил 93 балла. Его отклонение от среднего равно $93 - 78 = +15$ баллов. Другой ученик получил 70 баллов, и его отклонение составляет $70 - 78 = -8$ баллов. Эти значения позволяют учителю быстро оценить успеваемость каждого ученика относительно всего класса, выявить как отличников, так и тех, кому может потребоваться дополнительная помощь.

Ответ: Отклонение от среднего значения используется для анализа индивидуальных данных в сравнении со средним показателем всей совокупности, что позволяет оценить, является ли конкретное значение типичным, выдающимся или аномально низким в данном контексте.

Применение дисперсии

Дисперсия — это мера разброса данных, которая показывает, насколько значения в наборе данных в среднем отклоняются от их среднего арифметического. Она рассчитывается как средний квадрат отклонений: $D(X) = \sigma^2 = \frac{\sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar{x})^2}{n}$. Поскольку дисперсия измеряется в квадратных единицах (например, квадратные градусы или квадратные рубли), для удобства интерпретации часто используют квадратный корень из дисперсии — стандартное (или среднеквадратическое) отклонение ($\sigma$). Оно измеряется в тех же единицах, что и исходные данные.

Пример 1: Финансы и оценка рисков.

Инвесторы используют дисперсию и стандартное отклонение для измерения волатильности (рискованности) активов, например, акций. Рассмотрим две акции, А и Б, обе с одинаковой средней годовой доходностью 12%.
- Акция А имеет низкое стандартное отклонение, скажем, 2%. Это означает, что её доходность, скорее всего, будет колебаться в узком диапазоне вокруг 12% (например, от 10% до 14%). Это стабильный, низкорисковый актив.
- Акция Б имеет высокое стандартное отклонение, например, 20%. Её доходность может сильно меняться из года в год (например, от -8% до +32%). Это более рискованный, волатильный актив, который может принести как большой доход, так и большие убытки.
Таким образом, дисперсия помогает инвестору выбрать актив, соответствующий его готовности к риску.

Пример 2: Контроль качества на производстве.

Завод производит детали, например, подшипники с заданным диаметром 50 мм. Даже самый точный станок имеет небольшие погрешности. Для контроля качества из партии берут выборку деталей и измеряют их диаметр. Средний диаметр может быть равен 50 мм, но это еще не говорит о качестве. Если дисперсия диаметров велика, это означает, что многие детали либо слишком большие, либо слишком маленькие, и вся партия может быть бракованной. Если же дисперсия мала, это свидетельствует о стабильности производственного процесса и высоком качестве продукции — почти все детали имеют размер, очень близкий к эталонному. Рост дисперсии со временем может сигнализировать об износе оборудования.

Ответ: Дисперсия (и стандартное отклонение) применяется для количественной оценки степени разброса или изменчивости данных в совокупности. Этот показатель является ключевым для оценки стабильности процессов (производство), измерения рисков (финансы) и определения однородности данных в научных и социальных исследованиях.

№732 (с. 221)
Условие. №732 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 732, Условие

732. Доказываем. Докажите свойства дисперсии:

а) если все числовые значения совокупности уменьшить (увеличить) на одну и ту же постоянную величину, то дисперсия от этого не изменится;

б) если все числовые значения совокупности уменьшить (увеличить) в $k$ раз, то дисперсия уменьшится (увеличится) в $k^2$ раз.

Решение 1. №732 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 732, Решение 1
Решение 2. №732 (с. 221)
ГДЗ Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Никольский Сергей Михайлович, Потапов Михаил Константинович, Решетников Николай Николаевич, Шевкин Александр Владимирович, издательство Просвещение, Москва, 2019, зелёного цвета, страница 221, номер 732, Решение 2
Решение 3. №732 (с. 221)

а) если все числовые значения совокупности уменьшить (увеличить) на одну и ту же постоянную величину, то дисперсия от этого не изменится;

Пусть дана совокупность числовых значений $x_1, x_2, \dots, x_n$.

Среднее арифметическое этой совокупности равно $\bar{x} = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}x_i$.

Дисперсия $D(X)$ по определению равна среднему квадрату отклонений от среднего:

$D(X) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i - \bar{x})^2$.

Теперь изменим каждое значение на одну и ту же постоянную величину $c$. Новая совокупность $Y$ будет иметь вид: $y_1 = x_1 + c, y_2 = x_2 + c, \dots, y_n = x_n + c$. Знак константы $c$ определяет, увеличиваются или уменьшаются значения.

Найдем среднее арифметическое новой совокупности $\bar{y}$:

$\bar{y} = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}y_i = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i + c) = \frac{1}{n}(\sum_{i=1}^{n}x_i + \sum_{i=1}^{n}c) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}x_i + \frac{nc}{n} = \bar{x} + c$.

Как видим, среднее арифметическое также изменилось на величину $c$.

Теперь вычислим новую дисперсию $D(Y)$ для совокупности $y_i$:

$D(Y) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(y_i - \bar{y})^2$.

Подставим выражения для $y_i$ и $\bar{y}$:

$D(Y) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}((x_i + c) - (\bar{x} + c))^2$.

Упростим выражения в скобках: $(x_i + c) - (\bar{x} + c) = x_i + c - \bar{x} - c = x_i - \bar{x}$.

Тогда формула для новой дисперсии примет вид:

$D(Y) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i - \bar{x})^2$.

Полученное выражение в точности совпадает с исходной дисперсией $D(X)$. Таким образом, $D(Y) = D(X)$.

Это доказывает, что при увеличении или уменьшении каждого значения совокупности на постоянную величину, дисперсия не изменяется.

Ответ: Утверждение доказано.

б) если все числовые значения совокупности уменьшить (увеличить) в k раз, то дисперсия уменьшится (увеличится) в k² раз.

Пусть дана та же исходная совокупность $x_1, x_2, \dots, x_n$ со средним значением $\bar{x}$ и дисперсией $D(X) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i - \bar{x})^2$.

Теперь изменим каждое значение в $k$ раз, где $k$ - постоянный множитель ($k \neq 0$). Новая совокупность $Z$ будет иметь вид: $z_1 = k \cdot x_1, z_2 = k \cdot x_2, \dots, z_n = k \cdot x_n$.

Найдем среднее арифметическое новой совокупности $\bar{z}$:

$\bar{z} = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}z_i = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(k \cdot x_i) = k \cdot (\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}x_i) = k \cdot \bar{x}$.

Среднее арифметическое также изменилось в $k$ раз.

Вычислим новую дисперсию $D(Z)$ для совокупности $z_i$:

$D(Z) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(z_i - \bar{z})^2$.

Подставим значения $z_i = k \cdot x_i$ и $\bar{z} = k \cdot \bar{x}$:

$D(Z) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(k \cdot x_i - k \cdot \bar{x})^2$.

Вынесем общий множитель $k$ за скобки в каждом слагаемом и воспользуемся свойством степени $(ab)^2 = a^2b^2$:

$(k \cdot x_i - k \cdot \bar{x})^2 = (k(x_i - \bar{x}))^2 = k^2(x_i - \bar{x})^2$.

Тогда выражение для дисперсии примет вид:

$D(Z) = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}k^2(x_i - \bar{x})^2$.

Вынесем постоянный множитель $k^2$ за знак суммы:

$D(Z) = k^2 \cdot \left(\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i - \bar{x})^2\right)$.

Выражение в скобках является исходной дисперсией $D(X)$. Следовательно, $D(Z) = k^2 \cdot D(X)$.

Это доказывает, что при увеличении или уменьшении каждого значения совокупности в $k$ раз, дисперсия изменяется в $k^2$ раз.

Ответ: Утверждение доказано.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться