Номер 400, страница 131 - гдз по алгебре 10 класс учебник Колягин, Ткачева

Авторы: Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: голубой, синий
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Глава III. Многочлены. Алгебраические уравнения. Упражнения к главе III - номер 400, страница 131.
№400 (с. 131)
Условие. №400 (с. 131)

Решить систему уравнений (400—401).
400. 1) $\begin{cases} \frac{x}{y} + \frac{y}{x} = \frac{5}{2}, \\ x^2 + 2y^2 = 6; \end{cases}$
2) $\begin{cases} \frac{1}{x} - \frac{1}{y} = \frac{1}{6}, \\ xy^2 - x^2y = 6; \end{cases}$
3) $\begin{cases} x^2 - xy + y^2 = 21, \\ y^2 - 2xy + 15 = 0; \end{cases}$
4) $\begin{cases} x^2 - 3xy + 2y^2 = 3, \\ 2x^2 - 2xy - y^2 = -6. \end{cases}$
Решение 2. №400 (с. 131)

Решение 3. №400 (с. 131)



Решение 4. №400 (с. 131)
1)
Дана система уравнений:
$ \begin{cases} \frac{x}{y} + \frac{y}{x} = \frac{5}{2} \\ x^2 + 2y^2 = 6 \end{cases} $
Область допустимых значений: $x \neq 0, y \neq 0$.
Преобразуем первое уравнение. Пусть $t = \frac{x}{y}$. Тогда уравнение примет вид:
$t + \frac{1}{t} = \frac{5}{2}$
Умножим обе части на $2t$ (где $t \neq 0$):
$2t^2 + 2 = 5t$
$2t^2 - 5t + 2 = 0$
Решим это квадратное уравнение. Дискриминант $D = (-5)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 2 = 25 - 16 = 9$.
$t_1 = \frac{5 - \sqrt{9}}{4} = \frac{5 - 3}{4} = \frac{2}{4} = \frac{1}{2}$
$t_2 = \frac{5 + \sqrt{9}}{4} = \frac{5 + 3}{4} = \frac{8}{4} = 2$
Рассмотрим два случая:
Случай 1: $\frac{x}{y} = 2$, откуда $x = 2y$.
Подставим это выражение во второе уравнение системы:
$(2y)^2 + 2y^2 = 6$
$4y^2 + 2y^2 = 6$
$6y^2 = 6$
$y^2 = 1$, откуда $y_1 = 1$ и $y_2 = -1$.
Если $y_1 = 1$, то $x_1 = 2 \cdot 1 = 2$.
Если $y_2 = -1$, то $x_2 = 2 \cdot (-1) = -2$.
Получили две пары решений: $(2, 1)$ и $(-2, -1)$.
Случай 2: $\frac{x}{y} = \frac{1}{2}$, откуда $y = 2x$.
Подставим это выражение во второе уравнение системы:
$x^2 + 2(2x)^2 = 6$
$x^2 + 2(4x^2) = 6$
$x^2 + 8x^2 = 6$
$9x^2 = 6$
$x^2 = \frac{6}{9} = \frac{2}{3}$, откуда $x_3 = \sqrt{\frac{2}{3}} = \frac{\sqrt{6}}{3}$ и $x_4 = -\sqrt{\frac{2}{3}} = -\frac{\sqrt{6}}{3}$.
Если $x_3 = \frac{\sqrt{6}}{3}$, то $y_3 = 2 \cdot \frac{\sqrt{6}}{3} = \frac{2\sqrt{6}}{3}$.
Если $x_4 = -\frac{\sqrt{6}}{3}$, то $y_4 = 2 \cdot (-\frac{\sqrt{6}}{3}) = -\frac{2\sqrt{6}}{3}$.
Получили еще две пары решений: $(\frac{\sqrt{6}}{3}, \frac{2\sqrt{6}}{3})$ и $(-\frac{\sqrt{6}}{3}, -\frac{2\sqrt{6}}{3})$.
Ответ: $(2, 1)$, $(-2, -1)$, $(\frac{\sqrt{6}}{3}, \frac{2\sqrt{6}}{3})$, $(-\frac{\sqrt{6}}{3}, -\frac{2\sqrt{6}}{3})$.
2)
Дана система уравнений:
$ \begin{cases} \frac{1}{x} - \frac{1}{y} = \frac{1}{6} \\ xy^2 - x^2y = 6 \end{cases} $
Область допустимых значений: $x \neq 0, y \neq 0$.
Преобразуем оба уравнения.
Первое уравнение: $\frac{y - x}{xy} = \frac{1}{6}$.
Второе уравнение: $xy(y - x) = 6$.
Сделаем замену переменных. Пусть $u = y - x$ и $v = xy$.
Система примет вид:
$ \begin{cases} \frac{u}{v} = \frac{1}{6} \\ v \cdot u = 6 \end{cases} $
Из первого уравнения выразим $v$: $v = 6u$.
Подставим во второе уравнение:
$(6u) \cdot u = 6$
$6u^2 = 6$
$u^2 = 1$, откуда $u_1 = 1$ и $u_2 = -1$.
Рассмотрим два случая:
Случай 1: $u = 1$.
Тогда $v = 6u = 6$. Возвращаемся к переменным $x$ и $y$:
$ \begin{cases} y - x = 1 \\ xy = 6 \end{cases} $
Из первого уравнения $y = x + 1$. Подставим во второе:
$x(x + 1) = 6$
$x^2 + x - 6 = 0$
По теореме Виета, корни $x_1 = 2$ и $x_2 = -3$.
Если $x_1 = 2$, то $y_1 = 2 + 1 = 3$.
Если $x_2 = -3$, то $y_2 = -3 + 1 = -2$.
Получили две пары решений: $(2, 3)$ и $(-3, -2)$.
Случай 2: $u = -1$.
Тогда $v = 6u = -6$. Возвращаемся к переменным $x$ и $y$:
$ \begin{cases} y - x = -1 \\ xy = -6 \end{cases} $
Из первого уравнения $y = x - 1$. Подставим во второе:
$x(x - 1) = -6$
$x^2 - x + 6 = 0$
Дискриминант $D = (-1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 6 = 1 - 24 = -23 < 0$. Действительных корней нет.
Ответ: $(2, 3)$, $(-3, -2)$.
3)
Дана система уравнений:
$ \begin{cases} x^2 - xy + y^2 = 21 \\ y^2 - 2xy + 15 = 0 \end{cases} $
Из второго уравнения выразим $2xy$: $2xy = y^2 + 15$. Отсюда $xy = \frac{y^2 + 15}{2}$.
Подставим выражение для $xy$ в первое уравнение:
$x^2 - \frac{y^2 + 15}{2} + y^2 = 21$
Умножим на 2, чтобы избавиться от дроби:
$2x^2 - (y^2 + 15) + 2y^2 = 42$
$2x^2 - y^2 - 15 + 2y^2 = 42$
$2x^2 + y^2 = 57$
Из полученного уравнения выразим $y^2$: $y^2 = 57 - 2x^2$.
Подставим это в выражение $2xy = y^2 + 15$:
$2xy = (57 - 2x^2) + 15$
$2xy = 72 - 2x^2$
$xy = 36 - x^2$
Предполагая, что $x \neq 0$, выразим $y = \frac{36 - x^2}{x}$.
Подставим это выражение для $y$ в $y^2 = 57 - 2x^2$:
$(\frac{36 - x^2}{x})^2 = 57 - 2x^2$
$\frac{1296 - 72x^2 + x^4}{x^2} = 57 - 2x^2$
$1296 - 72x^2 + x^4 = 57x^2 - 2x^4$
$3x^4 - 129x^2 + 1296 = 0$
Разделим на 3: $x^4 - 43x^2 + 432 = 0$.
Это биквадратное уравнение. Пусть $z = x^2$ ($z \ge 0$).
$z^2 - 43z + 432 = 0$
Дискриминант $D = (-43)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 432 = 1849 - 1728 = 121 = 11^2$.
$z_1 = \frac{43 - 11}{2} = \frac{32}{2} = 16$
$z_2 = \frac{43 + 11}{2} = \frac{54}{2} = 27$
Оба корня положительные. Вернемся к $x$.
Случай 1: $x^2 = 16$.
$x_1 = 4$, $x_2 = -4$.
Если $x_1 = 4$, то $y_1 = \frac{36 - 4^2}{4} = \frac{36-16}{4} = \frac{20}{4} = 5$.
Если $x_2 = -4$, то $y_2 = \frac{36 - (-4)^2}{-4} = \frac{36-16}{-4} = \frac{20}{-4} = -5$.
Получили решения: $(4, 5)$ и $(-4, -5)$.
Случай 2: $x^2 = 27$.
$x_3 = \sqrt{27} = 3\sqrt{3}$, $x_4 = -\sqrt{27} = -3\sqrt{3}$.
Если $x_3 = 3\sqrt{3}$, то $y_3 = \frac{36 - (3\sqrt{3})^2}{3\sqrt{3}} = \frac{36-27}{3\sqrt{3}} = \frac{9}{3\sqrt{3}} = \frac{3}{\sqrt{3}} = \sqrt{3}$.
Если $x_4 = -3\sqrt{3}$, то $y_4 = \frac{36 - (-3\sqrt{3})^2}{-3\sqrt{3}} = \frac{36-27}{-3\sqrt{3}} = \frac{9}{-3\sqrt{3}} = -\sqrt{3}$.
Получили решения: $(3\sqrt{3}, \sqrt{3})$ и $(-3\sqrt{3}, -\sqrt{3})$.
Ответ: $(4, 5)$, $(-4, -5)$, $(3\sqrt{3}, \sqrt{3})$, $(-3\sqrt{3}, -\sqrt{3})$.
4)
Дана система уравнений:
$ \begin{cases} x^2 - 3xy + 2y^2 = 3 \\ 2x^2 - 2xy - y^2 = -6 \end{cases} $
Это система с однородными левыми частями. Умножим первое уравнение на 2, чтобы правые части стали противоположными:
$2(x^2 - 3xy + 2y^2) = 2 \cdot 3 \implies 2x^2 - 6xy + 4y^2 = 6$
Теперь сложим полученное уравнение со вторым уравнением системы:
$(2x^2 - 6xy + 4y^2) + (2x^2 - 2xy - y^2) = 6 + (-6)$
$4x^2 - 8xy + 3y^2 = 0$
Мы получили однородное уравнение. Разделим его на $y^2$ (предполагая, что $y \neq 0$; случай $y=0$ приводит к $x=0$, что не является решением исходной системы).
$4(\frac{x}{y})^2 - 8(\frac{x}{y}) + 3 = 0$
Сделаем замену $t = \frac{x}{y}$:
$4t^2 - 8t + 3 = 0$
Дискриминант $D = (-8)^2 - 4 \cdot 4 \cdot 3 = 64 - 48 = 16$.
$t_1 = \frac{8 - \sqrt{16}}{8} = \frac{8 - 4}{8} = \frac{4}{8} = \frac{1}{2}$
$t_2 = \frac{8 + \sqrt{16}}{8} = \frac{8 + 4}{8} = \frac{12}{8} = \frac{3}{2}$
Рассмотрим два случая:
Случай 1: $\frac{x}{y} = \frac{1}{2}$, откуда $y = 2x$.
Подставим в первое уравнение исходной системы:
$x^2 - 3x(2x) + 2(2x)^2 = 3$
$x^2 - 6x^2 + 2(4x^2) = 3$
$x^2 - 6x^2 + 8x^2 = 3$
$3x^2 = 3$
$x^2 = 1$, откуда $x_1 = 1$ и $x_2 = -1$.
Если $x_1 = 1$, то $y_1 = 2 \cdot 1 = 2$.
Если $x_2 = -1$, то $y_2 = 2 \cdot (-1) = -2$.
Получили решения: $(1, 2)$ и $(-1, -2)$.
Случай 2: $\frac{x}{y} = \frac{3}{2}$, откуда $x = \frac{3}{2}y$.
Подставим в первое уравнение исходной системы:
$(\frac{3}{2}y)^2 - 3(\frac{3}{2}y)y + 2y^2 = 3$
$\frac{9}{4}y^2 - \frac{9}{2}y^2 + 2y^2 = 3$
Приведем к общему знаменателю 4:
$9y^2 - 18y^2 + 8y^2 = 12$
$-y^2 = 12$
$y^2 = -12$. В этом случае действительных решений нет.
Ответ: $(1, 2)$, $(-1, -2)$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 400 расположенного на странице 131 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №400 (с. 131), авторов: Колягин (Юрий Михайлович), Ткачева (Мария Владимировна), Федорова (Надежда Евгеньевна), Шабунин (Михаил Иванович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.