Страница 120 - гдз по алгебре 10 класс учебник Колягин, Ткачева

Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета

Авторы: Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: голубой, синий

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

Популярные ГДЗ в 10 классе

Cтраница 120

№334 (с. 120)
Условие. №334 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 334, Условие

334. Не решая данное уравнение, составить квадратное уравнение, корни которого обратны корням уравнения $x^2 - 6x - 7 = 0$.

Решение 1. №334 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 334, Решение 1
Решение 2. №334 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 334, Решение 2
Решение 3. №334 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 334, Решение 3 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 334, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №334 (с. 120)

Пусть $x_1$ и $x_2$ — корни данного квадратного уравнения $x^2 - 6x - 7 = 0$. По условию задачи, требуется составить новое квадратное уравнение, корнями которого будут числа, обратные корням исходного уравнения, то есть $y_1 = \frac{1}{x_1}$ и $y_2 = \frac{1}{x_2}$.

Для решения этой задачи воспользуемся теоремой Виета. Эта теорема позволяет найти сумму и произведение корней квадратного уравнения, не вычисляя их. Для приведенного квадратного уравнения вида $x^2 + bx + c = 0$, сумма корней равна $-b$, а произведение корней равно $c$.

Для исходного уравнения $x^2 - 6x - 7 = 0$ коэффициенты равны $b=-6$ и $c=-7$. Таким образом, по теореме Виета:
Сумма корней: $x_1 + x_2 = -(-6) = 6$.
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = -7$.
Поскольку произведение корней не равно нулю ($x_1 \cdot x_2 \neq 0$), то и сами корни не равны нулю ($x_1 \neq 0$ и $x_2 \neq 0$), а значит, для них существуют обратные числа.

Теперь найдём сумму и произведение корней для нового квадратного уравнения.

Сумма новых корней ($y_1 + y_2$):
$y_1 + y_2 = \frac{1}{x_1} + \frac{1}{x_2} = \frac{x_2 + x_1}{x_1 \cdot x_2}$.
Подставим известные нам значения суммы и произведения корней $x_1$ и $x_2$:
$y_1 + y_2 = \frac{6}{-7} = -\frac{6}{7}$.

Произведение новых корней ($y_1 \cdot y_2$):
$y_1 \cdot y_2 = \frac{1}{x_1} \cdot \frac{1}{x_2} = \frac{1}{x_1 \cdot x_2}$.
Подставим известное нам значение произведения корней $x_1$ и $x_2$:
$y_1 \cdot y_2 = \frac{1}{-7} = -\frac{1}{7}$.

Зная сумму и произведение корней, можно составить искомое приведенное квадратное уравнение по теореме, обратной теореме Виета. Если $S$ — сумма корней, а $P$ — произведение корней, то уравнение имеет вид $y^2 - Sy + P = 0$.

Подставим найденные значения $S = -\frac{6}{7}$ и $P = -\frac{1}{7}$:
$y^2 - (-\frac{6}{7})y + (-\frac{1}{7}) = 0$
$y^2 + \frac{6}{7}y - \frac{1}{7} = 0$.

Чтобы получить уравнение с целыми коэффициентами, умножим обе части уравнения на 7:
$7 \cdot (y^2 + \frac{6}{7}y - \frac{1}{7}) = 7 \cdot 0$
$7y^2 + 6y - 1 = 0$.

Это и есть искомое квадратное уравнение. Для записи ответа можно использовать стандартное обозначение переменной $x$.

Ответ: $7x^2 + 6x - 1 = 0$.

№335 (с. 120)
Условие. №335 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 335, Условие

335. Составить квадратное уравнение, корни которого были бы обратны корням уравнения $ax^2 + bx + c = 0$.

Решение 1. №335 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 335, Решение 1
Решение 2. №335 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 335, Решение 2
Решение 3. №335 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 335, Решение 3
Решение 4. №335 (с. 120)

Пусть дано квадратное уравнение $ax^2 + bx + c = 0$. Для того, чтобы это было квадратное уравнение, необходимо, чтобы коэффициент $a \neq 0$. Обозначим его корни как $x_1$ и $x_2$.

Мы ищем новое квадратное уравнение, корнями которого будут числа, обратные корням исходного уравнения, то есть $y_1 = \frac{1}{x_1}$ и $y_2 = \frac{1}{x_2}$.

Для того чтобы обратные величины были определены, корни $x_1$ и $x_2$ не должны быть равны нулю. Корень квадратного уравнения равен нулю тогда и только тогда, когда его свободный член равен нулю, то есть $c = 0$. Следовательно, для существования обратных корней необходимо, чтобы $c \neq 0$. При этом условии искомое уравнение также будет квадратным.

Для составления нового уравнения можно использовать теорему Виета. Согласно теореме Виета для исходного уравнения справедливы соотношения:
Сумма корней: $x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}$
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a}$

Найдем сумму $S$ и произведение $P$ новых корней $y_1$ и $y_2$:
$S = y_1 + y_2 = \frac{1}{x_1} + \frac{1}{x_2} = \frac{x_1 + x_2}{x_1 x_2} = \frac{-b/a}{c/a} = -\frac{b}{c}$.
$P = y_1 \cdot y_2 = \frac{1}{x_1} \cdot \frac{1}{x_2} = \frac{1}{x_1 x_2} = \frac{1}{c/a} = \frac{a}{c}$.

Квадратное уравнение, имеющее корни $y_1$ и $y_2$, можно записать в приведенном виде как $y^2 - Sy + P = 0$. Подставив найденные значения $S$ и $P$, получаем:
$y^2 - (-\frac{b}{c})y + \frac{a}{c} = 0$
$y^2 + \frac{b}{c}y + \frac{a}{c} = 0$

Чтобы избавиться от дробей, умножим все члены уравнения на $c$ (что возможно, так как мы установили $c \neq 0$):
$c \cdot (y^2 + \frac{b}{c}y + \frac{a}{c}) = c \cdot 0$
$cy^2 + by + a = 0$.

Эту же задачу можно решить проще. Пусть $y$ — корень искомого уравнения. По определению, $y = \frac{1}{x}$, где $x$ — корень исходного уравнения. Отсюда $x = \frac{1}{y}$. Подставим это выражение в исходное уравнение $ax^2 + bx + c = 0$:
$a(\frac{1}{y})^2 + b(\frac{1}{y}) + c = 0$
$\frac{a}{y^2} + \frac{b}{y} + c = 0$

Умножив обе части уравнения на $y^2$ (поскольку $y$ не может быть равно нулю), получим:
$a + by + cy^2 = 0$
Расположив слагаемые в стандартном порядке, получаем искомое уравнение: $cy^2 + by + a = 0$.

Так как имя переменной в уравнении не имеет принципиального значения, его можно записать с переменной $x$.

Ответ: $cx^2 + bx + a = 0$.

№336 (с. 120)
Условие. №336 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 336, Условие

336. Выразить через p и q:

1) разность квадратов корней уравнения $x^2 + px + q = 0$;

2) сумму и разность кубов корней уравнения $x^2 + px + q = 0$.

Решение 1. №336 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 336, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 336, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №336 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 336, Решение 2
Решение 3. №336 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 336, Решение 3 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 336, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №336 (с. 120)

Для решения задачи воспользуемся теоремой Виета для приведенного квадратного уравнения $x^2 + px + q = 0$. Если $x_1$ и $x_2$ — корни этого уравнения, то их сумма $x_1 + x_2 = -p$, а их произведение $x_1 \cdot x_2 = q$.

Для существования действительных корней необходимо, чтобы дискриминант уравнения был неотрицательным: $D = p^2 - 4q \ge 0$.

1) разность квадратов корней уравнения $x^2 + px + q = 0$

Необходимо выразить $x_1^2 - x_2^2$ через $p$ и $q$. Используем формулу разности квадратов: $x_1^2 - x_2^2 = (x_1 - x_2)(x_1 + x_2)$.

Из теоремы Виета известно, что $x_1 + x_2 = -p$.

Найдем разность корней $x_1 - x_2$. Для этого сначала найдем ее квадрат: $(x_1 - x_2)^2 = (x_1 + x_2)^2 - 4x_1x_2$.

Подставим известные значения: $(x_1 - x_2)^2 = (-p)^2 - 4q = p^2 - 4q$.

Отсюда $x_1 - x_2 = \pm \sqrt{p^2 - 4q}$. Знак зависит от нумерации корней.

Теперь подставим все в исходное выражение: $x_1^2 - x_2^2 = (x_1 + x_2)(x_1 - x_2) = (-p)(\pm \sqrt{p^2 - 4q}) = \mp p\sqrt{p^2 - 4q}$.

Поскольку разность может быть вычислена в любом порядке (т.е. $x_1^2 - x_2^2$ или $x_2^2 - x_1^2$), ответ можно записать со знаком $\pm$.

Ответ: $\pm p\sqrt{p^2 - 4q}$.

2) сумму и разность кубов корней уравнения $x^2 + px + q = 0$

Сначала найдем сумму кубов корней, $x_1^3 + x_2^3$. Воспользуемся тождеством $x_1^3 + x_2^3 = (x_1 + x_2)^3 - 3x_1x_2(x_1 + x_2)$.

Подставим значения из теоремы Виета: $x_1^3 + x_2^3 = (-p)^3 - 3(q)(-p) = -p^3 + 3pq = p(3q - p^2)$.

Далее найдем разность кубов корней, $x_1^3 - x_2^3$. Воспользуемся формулой $x_1^3 - x_2^3 = (x_1 - x_2)(x_1^2 + x_1x_2 + x_2^2)$.

Из пункта 1) известно, что $x_1 - x_2 = \pm \sqrt{p^2 - 4q}$.

Выразим второй множитель через $p$ и $q$: $x_1^2 + x_1x_2 + x_2^2 = (x_1^2 + 2x_1x_2 + x_2^2) - x_1x_2 = (x_1 + x_2)^2 - x_1x_2$.

Подставим значения из теоремы Виета: $(x_1 + x_2)^2 - x_1x_2 = (-p)^2 - q = p^2 - q$.

Объединим результаты для разности кубов: $x_1^3 - x_2^3 = (\pm \sqrt{p^2 - 4q})(p^2 - q) = \pm(p^2 - q)\sqrt{p^2 - 4q}$.

Ответ: сумма кубов корней равна $p(3q - p^2)$, а разность кубов корней равна $\pm (p^2 - q)\sqrt{p^2 - 4q}$.

№337 (с. 120)
Условие. №337 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 337, Условие

337. Известно, что $x + y = 3$ и $xy = -2$. Найти значение выражения $2x^2 - 3xy + 2y^2$.

Решение 1. №337 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 337, Решение 1
Решение 2. №337 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 337, Решение 2
Решение 3. №337 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 337, Решение 3
Решение 4. №337 (с. 120)

Для нахождения значения выражения $2x^2 - 3xy + 2y^2$, имея данные $x + y = 3$ и $xy = -2$, преобразуем исходное выражение так, чтобы оно зависело только от известных нам величин $x+y$ и $xy$.

Сначала сгруппируем слагаемые с одинаковыми коэффициентами:

$2x^2 - 3xy + 2y^2 = 2x^2 + 2y^2 - 3xy = 2(x^2 + y^2) - 3xy$

Теперь нам нужно выразить $x^2 + y^2$ через $x+y$ и $xy$. Для этого воспользуемся формулой квадрата суммы:

$(x+y)^2 = x^2 + 2xy + y^2$

Из этой формулы выразим $x^2 + y^2$:

$x^2 + y^2 = (x+y)^2 - 2xy$

Теперь подставим полученное выражение для $x^2 + y^2$ в нашу исходную преобразованную формулу:

$2(x^2 + y^2) - 3xy = 2((x+y)^2 - 2xy) - 3xy$

Раскроем скобки и приведем подобные слагаемые:

$2(x+y)^2 - 2 \cdot (2xy) - 3xy = 2(x+y)^2 - 4xy - 3xy = 2(x+y)^2 - 7xy$

Мы получили выражение, которое зависит только от $x+y$ и $xy$. Теперь подставим в него известные из условия значения: $x+y=3$ и $xy=-2$.

$2 \cdot (3)^2 - 7 \cdot (-2) = 2 \cdot 9 - (-14) = 18 + 14 = 32$

Ответ: 32

№338 (с. 120)
Условие. №338 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 338, Условие

338. Известно, что $x + y = 1$ и $xy = -2$. Найти значение выражения $x^6 + y^6$.

Решение 1. №338 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 338, Решение 1
Решение 2. №338 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 338, Решение 2
Решение 3. №338 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 338, Решение 3
Решение 4. №338 (с. 120)

Для того чтобы найти значение выражения $x^6 + y^6$, зная, что $x+y=1$ и $xy=-2$, мы будем последовательно вычислять значения выражений с меньшими степенями, используя формулы сокращенного умножения.

1. Найдем сумму квадратов $x^2 + y^2$.
Для этого возведем в квадрат известное нам выражение $x+y$:
$(x+y)^2 = x^2 + 2xy + y^2$
Из этой формулы выразим $x^2 + y^2$:
$x^2 + y^2 = (x+y)^2 - 2xy$
Теперь подставим данные из условия задачи: $x+y=1$ и $xy=-2$.
$x^2 + y^2 = 1^2 - 2(-2) = 1 + 4 = 5$.

2. Найдем сумму кубов $x^3 + y^3$.
Воспользуемся формулой, которая связывает сумму кубов с кубом суммы:
$(x+y)^3 = x^3 + 3x^2y + 3xy^2 + y^3 = x^3 + y^3 + 3xy(x+y)$
Выразим отсюда $x^3 + y^3$:
$x^3 + y^3 = (x+y)^3 - 3xy(x+y)$
Подставим известные значения $x+y=1$ и $xy=-2$:
$x^3 + y^3 = 1^3 - 3(-2)(1) = 1 - (-6) = 1 + 6 = 7$.

3. Найдем искомое значение $x^6 + y^6$.
Представим выражение $x^6 + y^6$ как сумму квадратов, используя $x^6 = (x^3)^2$ и $y^6 = (y^3)^2$:
$x^6 + y^6 = (x^3)^2 + (y^3)^2$
Снова воспользуемся формулой для суммы квадратов $a^2+b^2 = (a+b)^2 - 2ab$, где $a=x^3$ и $b=y^3$:
$x^6 + y^6 = (x^3+y^3)^2 - 2x^3y^3 = (x^3+y^3)^2 - 2(xy)^3$
Подставим ранее вычисленное значение $x^3+y^3=7$ и данное значение $xy=-2$:
$x^6 + y^6 = 7^2 - 2(-2)^3 = 49 - 2(-8) = 49 + 16 = 65$.

Ответ: 65

№339 (с. 120)
Условие. №339 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 339, Условие

339.

Разложить на множители многочлен $x^4 + x^2y^2 + y^4$.

Решение 1. №339 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 339, Решение 1
Решение 2. №339 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 339, Решение 2
Решение 3. №339 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 339, Решение 3
Решение 4. №339 (с. 120)

Для разложения многочлена $x^4 + x^2y^2 + y^4$ на множители используется метод выделения полного квадрата. Суть метода заключается в том, чтобы добавить и вычесть одно и то же выражение, чтобы получить формулу сокращенного умножения.

1. Исходный многочлен: $x^4 + x^2y^2 + y^4$.

2. Заметим, что $x^4 = (x^2)^2$ и $y^4 = (y^2)^2$. Это похоже на первые два слагаемых в формуле квадрата суммы: $(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$. Если взять $a=x^2$ и $b=y^2$, то полный квадрат будет равен $(x^2+y^2)^2 = x^4 + 2x^2y^2 + y^4$.

3. В нашем выражении средний член равен $x^2y^2$, а для полного квадрата нам нужен член $2x^2y^2$. Чтобы его получить, мы можем добавить к исходному выражению $x^2y^2$ и, чтобы выражение не изменилось, тут же его вычесть:

$x^4 + x^2y^2 + y^4 = (x^4 + x^2y^2 + y^4 + x^2y^2) - x^2y^2$

4. Сгруппируем слагаемые так, чтобы выделить полный квадрат:

$(x^4 + 2x^2y^2 + y^4) - x^2y^2$

5. Теперь выражение в скобках представляет собой квадрат суммы $(x^2 + y^2)^2$. Вычитаемое слагаемое $x^2y^2$ также можно представить в виде квадрата $(xy)^2$. Запишем выражение в новом виде:

$(x^2 + y^2)^2 - (xy)^2$

6. Мы получили выражение, представляющее собой разность квадратов. Применим формулу разности квадратов $a^2 - b^2 = (a-b)(a+b)$, где $a = x^2+y^2$ и $b = xy$:

$((x^2 + y^2) - xy)((x^2 + y^2) + xy)$

7. Раскроем внутренние скобки и упорядочим слагаемые внутри каждого множителя по убыванию степеней переменной $x$:

$(x^2 - xy + y^2)(x^2 + xy + y^2)$

Полученные квадратные трехчлены не разлагаются на множители с действительными коэффициентами, поэтому это окончательный результат разложения.

Ответ: $(x^2 - xy + y^2)(x^2 + xy + y^2)$

№340 (с. 120)
Условие. №340 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 340, Условие

340. Составить кубическое уравнение со старшим коэффициентом, равным 1, корни которого противоположны корням уравнения $x^3 - 2x^2 - x + 2 = 0$.

Решение 1. №340 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 340, Решение 1
Решение 2. №340 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 340, Решение 2
Решение 3. №340 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 340, Решение 3
Решение 4. №340 (с. 120)

Пусть дано исходное кубическое уравнение:

$x^3 - 2x^2 - x + 2 = 0$

Обозначим его корни как $x_1, x_2, x_3$.

Требуется составить новое кубическое уравнение со старшим коэффициентом 1, корни которого, обозначим их $y_1, y_2, y_3$, будут противоположны корням исходного уравнения. Это означает, что для каждого корня $x_i$ исходного уравнения существует корень $y_i$ нового уравнения, такой что $y_i = -x_i$.

Для нахождения нового уравнения воспользуемся методом замены переменной. Если $y$ является корнем искомого уравнения, то по условию $y = -x$, где $x$ — корень исходного уравнения. Из этого соотношения выразим $x$:

$x = -y$

Теперь подставим это выражение для $x$ в исходное уравнение $x^3 - 2x^2 - x + 2 = 0$:

$(-y)^3 - 2(-y)^2 - (-y) + 2 = 0$

Выполним преобразования и упростим полученное выражение:

$-y^3 - 2(y^2) + y + 2 = 0$

$-y^3 - 2y^2 + y + 2 = 0$

Мы получили кубическое уравнение для переменной $y$. По условию задачи, старший коэффициент искомого уравнения (коэффициент при старшей степени переменной) должен быть равен 1. В нашем случае он равен -1. Чтобы привести уравнение к требуемому виду, умножим обе его части на -1:

$-1 \cdot (-y^3 - 2y^2 + y + 2) = -1 \cdot 0$

$y^3 + 2y^2 - y - 2 = 0$

Это и есть искомое уравнение. Так как имя переменной не имеет значения, мы можем записать его, используя переменную $x$:

$x^3 + 2x^2 - x - 2 = 0$

Ответ: $x^3 + 2x^2 - x - 2 = 0$

№341 (с. 120)
Условие. №341 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 341, Условие

341. Составить уравнение четвёртой степени со старшим коэффициентом, равным 1, корни которого противоположны корням уравнения $x^4 + 2x^3 - 16x^2 - 2x + 15 = 0$.

Решение 1. №341 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 341, Решение 1
Решение 2. №341 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 341, Решение 2
Решение 3. №341 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 341, Решение 3
Решение 4. №341 (с. 120)

Составление уравнения с противоположными корнями

Пусть дано исходное уравнение $P(x) = x⁴ + 2x³ - 16x² - 2x + 15 = 0$. Обозначим его корни как $x_1, x_2, x_3, x_4$.

Требуется составить новое уравнение четвёртой степени $Q(y) = 0$ со старшим коэффициентом, равным 1, корни которого, обозначим их $y_1, y_2, y_3, y_4$, будут противоположны корням исходного уравнения. Это означает, что для каждого корня $x_i$ исходного уравнения выполняется равенство $y_i = -x_i$ для соответствующего корня $y_i$ нового уравнения.

Из соотношения $y = -x$ следует, что $x = -y$. Если $x$ является корнем исходного уравнения, то есть $P(x)=0$, то $y=-x$ будет корнем нового уравнения. Чтобы найти это новое уравнение, достаточно подставить $x = -y$ в исходное.

Выполним подстановку $x = -y$ в уравнение $x⁴ + 2x³ - 16x² - 2x + 15 = 0$: $$(-y)⁴ + 2(-y)³ - 16(-y)² - 2(-y) + 15 = 0$$

Теперь упростим полученное выражение. Общее правило гласит, что при замене $x$ на $-x$ коэффициенты при нечётных степенях переменной меняют знак, а коэффициенты при чётных степенях остаются без изменений.

Проверим это:
Член с $x⁴$: $(-y)⁴ = y⁴$. Знак не меняется.
Член с $x³$: $2(-y)³ = 2(-y³) = -2y³$. Знак меняется.
Член с $x²$: $-16(-y)² = -16(y²) = -16y²$. Знак не меняется.
Член с $x$: $-2(-y) = 2y$. Знак меняется.
Свободный член (соответствует $x⁰$): $15$. Знак не меняется.

Собрав все члены вместе, получаем уравнение для $y$: $$y⁴ - 2y³ - 16y² + 2y + 15 = 0$$

Это уравнение является уравнением четвёртой степени, его старший коэффициент равен 1, и его корни по построению противоположны корням исходного уравнения. Для итоговой записи, как правило, используется переменная $x$, поэтому просто заменим $y$ на $x$.

Ответ: $x⁴ - 2x³ - 16x² + 2x + 15 = 0$

№342 (с. 120)
Условие. №342 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 342, Условие

342. Решить уравнение $x^3 + 3\sqrt{2}x^2 + 5x + \sqrt{2} = 0$, если известно, что произведение двух его корней равно 1.

Решение 1. №342 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 342, Решение 1
Решение 2. №342 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 342, Решение 2
Решение 3. №342 (с. 120)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, голубого цвета, страница 120, номер 342, Решение 3
Решение 4. №342 (с. 120)

Для решения кубического уравнения $x^3 + 3\sqrt{2}x^2 + 5x + \sqrt{2} = 0$ воспользуемся теоремой Виета. Пусть $x_1$, $x_2$ и $x_3$ — корни данного уравнения. Для общего вида кубического уравнения $ax^3+bx^2+cx+d=0$ справедливы следующие соотношения между его корнями и коэффициентами:

$x_1 + x_2 + x_3 = -b/a$

$x_1x_2 + x_1x_3 + x_2x_3 = c/a$

$x_1x_2x_3 = -d/a$

В нашем случае коэффициенты равны $a=1$, $b=3\sqrt{2}$, $c=5$, $d=\sqrt{2}$. Следовательно, формулы Виета для данного уравнения выглядят так:

$x_1 + x_2 + x_3 = -3\sqrt{2}$

$x_1x_2 + x_1x_3 + x_2x_3 = 5$

$x_1x_2x_3 = -\sqrt{2}$

По условию задачи известно, что произведение двух корней равно 1. Пусть это будут корни $x_1$ и $x_2$, то есть $x_1x_2 = 1$. Подставим это значение в третье соотношение Виета:

$(x_1x_2) \cdot x_3 = -\sqrt{2}$

$1 \cdot x_3 = -\sqrt{2}$

$x_3 = -\sqrt{2}$

Итак, один из корней найден: $x_3 = -\sqrt{2}$. Чтобы найти два других корня, можно разделить исходный многочлен на двучлен $(x - x_3)$, то есть на $(x + \sqrt{2})$, поскольку корень $x_3$ обращает многочлен в ноль. Выполнение деления многочленов (например, столбиком) приводит к следующему результату:

$(x^3 + 3\sqrt{2}x^2 + 5x + \sqrt{2}) \div (x + \sqrt{2}) = x^2 + 2\sqrt{2}x + 1$

Теперь необходимо решить полученное квадратное уравнение $x^2 + 2\sqrt{2}x + 1 = 0$, чтобы найти оставшиеся корни $x_1$ и $x_2$. Для нахождения его корней воспользуемся стандартной формулой. Сначала вычислим дискриминант $D$:

$D = (2\sqrt{2})^2 - 4 \cdot 1 \cdot 1 = 8 - 4 = 4$

Теперь находим корни:

$x = \frac{-2\sqrt{2} \pm \sqrt{4}}{2 \cdot 1} = \frac{-2\sqrt{2} \pm 2}{2} = -\sqrt{2} \pm 1$

Таким образом, остальные два корня равны $x_1 = 1 - \sqrt{2}$ и $x_2 = -1 - \sqrt{2}$. Все три корня уравнения найдены.

Ответ: $-\sqrt{2}$; $1 - \sqrt{2}$; $-1 - \sqrt{2}$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться