Номер 41, страница 367 - гдз по алгебре 10 класс учебник Никольский, Потапов

Авторы: Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: голубой в сеточку
ISBN: 978-5-09-087768-8
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Линейные и квадратные уравнения. Задания для повторения - номер 41, страница 367.
№41 (с. 367)
Условие. №41 (с. 367)
скриншот условия

41 a) В уравнении $x^2 - kx + 2 = 0$ определите наибольшее значение $k$, при котором разность корней уравнения равна 1.
б) Найдите значение $q$ в уравнении $x^2 - 6x + q = 0$, один корень которого больше другого на 4.
в) Найдите наибольшее значение $p$, при котором разность корней уравнения $x^2 + px + 12 = 0$ равна 1.
Решение 1. №41 (с. 367)



Решение 2. №41 (с. 367)

Решение 3. №41 (с. 367)

Решение 5. №41 (с. 367)
а)
В уравнении $x^2 - kx + 2 = 0$ обозначим корни как $x_1$ и $x_2$. По условию, разность корней равна 1, то есть $|x_1 - x_2| = 1$.
Для решения задачи воспользуемся теоремой Виета, согласно которой для приведенного квадратного уравнения $x^2 + bx + c = 0$ справедливы соотношения:
- $x_1 + x_2 = -b$
- $x_1 \cdot x_2 = c$
В нашем случае коэффициенты равны $b = -k$ и $c = 2$. Следовательно:
- $x_1 + x_2 = -(-k) = k$
- $x_1 \cdot x_2 = 2$
Также воспользуемся тождеством, связывающим сумму, произведение и разность корней: $(x_1 - x_2)^2 = (x_1 + x_2)^2 - 4x_1x_2$.
Подставим в него известные нам значения:
$1^2 = k^2 - 4 \cdot 2$
$1 = k^2 - 8$
$k^2 = 9$
Из этого уравнения получаем два возможных значения для $k$: $k_1 = 3$ и $k_2 = -3$.
По условию требуется найти наибольшее значение $k$. Сравнивая 3 и -3, получаем, что наибольшее значение равно 3.
Убедимся, что при этом значении $k$ уравнение имеет действительные корни. Дискриминант $D = (-k)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 2 = k^2 - 8$. При $k = 3$ дискриминант $D = 3^2 - 8 = 9 - 8 = 1 > 0$, значит, корни действительные и различные.
Ответ: 3
б)
В уравнении $x^2 - 6x + q = 0$ обозначим корни как $x_1$ и $x_2$. По условию, один корень больше другого на 4. Пусть $x_1 = x_2 + 4$.
Применим теорему Виета для данного уравнения:
- $x_1 + x_2 = -(-6) = 6$
- $x_1 \cdot x_2 = q$
Мы получили систему уравнений:
$\begin{cases} x_1 = x_2 + 4 \\ x_1 + x_2 = 6 \end{cases}$
Подставим первое уравнение во второе:
$(x_2 + 4) + x_2 = 6$
$2x_2 + 4 = 6$
$2x_2 = 2$
$x_2 = 1$
Теперь найдем первый корень: $x_1 = x_2 + 4 = 1 + 4 = 5$.
Зная оба корня, можем найти значение $q$ из второго соотношения теоремы Виета:
$q = x_1 \cdot x_2 = 5 \cdot 1 = 5$.
Проверим дискриминант: $D = (-6)^2 - 4 \cdot 1 \cdot q = 36 - 4 \cdot 5 = 16 > 0$, корни действительные.
Ответ: 5
в)
В уравнении $x^2 + px + 12 = 0$ обозначим корни как $x_1$ и $x_2$. По условию, разность корней равна 1, то есть $|x_1 - x_2| = 1$.
По теореме Виета:
- $x_1 + x_2 = -p$
- $x_1 \cdot x_2 = 12$
Используем тождество $(x_1 - x_2)^2 = (x_1 + x_2)^2 - 4x_1x_2$.
Подставим в него известные нам значения:
$1^2 = (-p)^2 - 4 \cdot 12$
$1 = p^2 - 48$
$p^2 = 49$
Из этого уравнения получаем два возможных значения для $p$: $p_1 = 7$ и $p_2 = -7$.
По условию требуется найти наибольшее значение $p$. Сравнивая 7 и -7, получаем, что наибольшее значение равно 7.
Убедимся, что при этом значении $p$ уравнение имеет действительные корни. Дискриминант $D = p^2 - 4 \cdot 1 \cdot 12 = p^2 - 48$. При $p = 7$ дискриминант $D = 7^2 - 48 = 49 - 48 = 1 > 0$, значит, корни действительные и различные.
Ответ: 7
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 41 расположенного на странице 367 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №41 (с. 367), авторов: Никольский (Сергей Михайлович), Потапов (Михаил Константинович), Решетников (Николай Николаевич), Шевкин (Александр Владимирович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.