Номер 2, страница 5, часть 2 - гдз по алгебре 8 класс рабочая тетрадь Крайнева, Миндюк

Авторы: Крайнева Л. Б., Миндюк Н. Г., Шлыкова И. С.
Тип: рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 2
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-110334-2
Популярные ГДЗ в 8 классе
24. Решение дробных рациональных уравнений. Глава 3. Уравнения и системы уравнений (продолжение). Часть 2 - номер 2, страница 5.
№2 (с. 5)
Условие. №2 (с. 5)
скриншот условия

2. Найдите корни уравнения:
$\frac{2+3z}{1-3z} = \frac{5+3z}{z+9}$; $(3+2z)(z+9) = (1-3z)(5+3z)$;
$3z + 27 + 2z^2 + 18z = 5 + 3z - 15z - 9z^2$;
$11z^2 + 33z + 22 = 0$; $z^2 + 3z + 2 = 0$; $z_1 = -2$; $z_2 = -1$.
Если $z = -2$, то $(1 - 3z)(z + 9) \neq 0$;
если $z = -1$, то $(1 - 3z)(z + 9) \neq 0$
Значит, $-2$ и $-1$ - корни данного уравнения.
Ответ: $-2$; $-1$.
a) $\frac{2x-3}{x+5} = \frac{4x-9}{3x-1}$;
б) $\frac{4y-7}{y+2} = \frac{2y-11}{y-6}$.
Решение. №2 (с. 5)


Решение 2. №2 (с. 5)
а)
Дано уравнение: $ \frac{2x - 3}{x + 5} = \frac{4x - 9}{3x - 1} $
Область допустимых значений (ОДЗ) определяется условиями, что знаменатели не равны нулю:
$ x + 5 \neq 0 \implies x \neq -5 $
$ 3x - 1 \neq 0 \implies 3x \neq 1 \implies x \neq \frac{1}{3} $
Используем основное свойство пропорции (перекрестное умножение):
$ (2x - 3)(3x - 1) = (4x - 9)(x + 5) $
Раскроем скобки в обеих частях уравнения:
$ 6x^2 - 2x - 9x + 3 = 4x^2 + 20x - 9x - 45 $
Приведем подобные слагаемые:
$ 6x^2 - 11x + 3 = 4x^2 + 11x - 45 $
Перенесем все члены уравнения в левую часть:
$ 6x^2 - 4x^2 - 11x - 11x + 3 + 45 = 0 $
$ 2x^2 - 22x + 48 = 0 $
Разделим обе части уравнения на 2, чтобы упростить его:
$ x^2 - 11x + 24 = 0 $
Решим полученное квадратное уравнение. Можно использовать теорему Виета. Ищем два числа, сумма которых равна 11, а произведение равно 24. Это числа 3 и 8.
$ x_1 = 3, x_2 = 8 $
Проверим, удовлетворяют ли найденные корни ОДЗ. Оба корня (3 и 8) не равны -5 и $ \frac{1}{3} $. Следовательно, оба корня являются решениями исходного уравнения.
Ответ: 3; 8.
б)
Дано уравнение: $ \frac{4y - 7}{y + 2} = \frac{2y - 11}{y - 6} $
Область допустимых значений (ОДЗ):
$ y + 2 \neq 0 \implies y \neq -2 $
$ y - 6 \neq 0 \implies y \neq 6 $
Применим перекрестное умножение:
$ (4y - 7)(y - 6) = (2y - 11)(y + 2) $
Раскроем скобки:
$ 4y^2 - 24y - 7y + 42 = 2y^2 + 4y - 11y - 22 $
Приведем подобные слагаемые:
$ 4y^2 - 31y + 42 = 2y^2 - 7y - 22 $
Перенесем все члены в левую часть:
$ 4y^2 - 2y^2 - 31y + 7y + 42 + 22 = 0 $
$ 2y^2 - 24y + 64 = 0 $
Разделим обе части на 2:
$ y^2 - 12y + 32 = 0 $
Решим квадратное уравнение по теореме Виета. Сумма корней равна 12, произведение равно 32. Это числа 4 и 8.
$ y_1 = 4, y_2 = 8 $
Проверим корни на соответствие ОДЗ. Оба корня (4 и 8) не равны -2 и 6. Значит, оба являются решениями.
Ответ: 4; 8.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 8 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 5 для 2-й части к рабочей тетради 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №2 (с. 5), авторов: Крайнева (Лариса Борисовна), Миндюк (Нора Григорьевна), Шлыкова (Инга Соломоновна), 2-й части ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.