Номер 7, страница 48, часть 2 - гдз по алгебре 8 класс рабочая тетрадь Крайнева, Миндюк

Авторы: Крайнева Л. Б., Миндюк Н. Г., Шлыкова И. С.
Тип: рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 2
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-110334-2
Популярные ГДЗ в 8 классе
30. Решение задач. Глава 3. Уравнения и системы уравнений (продолжение). Часть 2 - номер 7, страница 48.
№7 (с. 48)
Условие. №7 (с. 48)
скриншот условия


7. Иван задумал двузначное число. Цифра десятков этого числа на 5 больше цифры единиц. Если разделить задуманное число на произведение его цифр, то в частном получится 3, а в остатке — 11. Найдите это число.
Решение.
Пусть $x$ — цифра десятков данного числа, $y$ — цифра единиц.
По условию, цифра десятков этого числа на 5 больше цифры единиц. Следовательно,
$x = y + 5$ (1)
Само задуманное число — $10x + y$, а произведение его цифр — $xy$.
По условию, при делении задуманного числа на произведение его цифр в частном получится 3, а в остатке — 11, следовательно,
$10x + y = 3xy + 11$ (2)
Из уравнений (1) и (2) составим систему и решим её:
Решение. №7 (с. 48)


Решение 2. №7 (с. 48)
Пусть $x$ — цифра десятков данного числа, $y$ — цифра единиц.
По условию, цифра десятков этого числа на 5 больше цифры единиц. Следовательно,
$x = y + 5$ (1)
Само задуманное число — $10x + y$, а произведение его цифр — $xy$.
По условию, при делении задуманного числа на произведение его цифр в частном получится 3, а в остатке — 11, следовательно,
$10x + y = 3xy + 11$ (2)
Из уравнений (1) и (2) составим систему и решим её:
$ \begin{cases} x = y + 5 \\ 10x + y = 3xy + 11 \end{cases} $
Подставим выражение для $x$ из первого уравнения во второе:
$10(y + 5) + y = 3(y + 5)y + 11$
Раскроем скобки и приведём подобные слагаемые:
$10y + 50 + y = 3y^2 + 15y + 11$
$11y + 50 = 3y^2 + 15y + 11$
Перенеся все члены в правую часть, получим квадратное уравнение:
$3y^2 + 4y - 39 = 0$
Решим его. Найдем дискриминант:
$D = b^2 - 4ac = 4^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-39) = 16 + 468 = 484$
Так как $D > 0$, уравнение имеет два корня:
$y_1 = \frac{-b + \sqrt{D}}{2a} = \frac{-4 + \sqrt{484}}{2 \cdot 3} = \frac{-4 + 22}{6} = \frac{18}{6} = 3$
$y_2 = \frac{-b - \sqrt{D}}{2a} = \frac{-4 - \sqrt{484}}{2 \cdot 3} = \frac{-4 - 22}{6} = \frac{-26}{6} = -\frac{13}{3}$
Поскольку $y$ — это цифра единиц, она должна быть целым неотрицательным числом. Этому условию удовлетворяет только корень $y_1 = 3$.
Теперь найдем цифру десятков $x$ из уравнения (1):
$x = y + 5 = 3 + 5 = 8$
Таким образом, цифра десятков равна 8, а цифра единиц — 3. Искомое число — 83.
Проверим:
1. Цифра десятков 8 на 5 больше цифры единиц 3 ($8-3=5$). Верно.
2. Произведение цифр $8 \cdot 3 = 24$. Делим 83 на 24: $83 = 3 \cdot 24 + 11$. Частное равно 3, остаток равен 11. Верно.
Ответ: 83.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 8 класс, для упражнения номер 7 расположенного на странице 48 для 2-й части к рабочей тетради 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №7 (с. 48), авторов: Крайнева (Лариса Борисовна), Миндюк (Нора Григорьевна), Шлыкова (Инга Соломоновна), 2-й части ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.