Номер 19.31, страница 160 - гдз по алгебре 8 класс учебник Абылкасымова, Кучер

Авторы: Абылкасымова А. Е., Кучер Т. П., Корчевский В. Е., Жумагулова З. А.
Тип: Учебник
Издательство: Мектеп
Год издания: 2018 - 2025
Цвет обложки:
ISBN: 978-601-07-0975-1
Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан
Популярные ГДЗ в 8 классе
Глава 5. Неравенства. Параграф 19. Рациональное неравенство. Метод интервалов - номер 19.31, страница 160.
№19.31 (с. 160)
Условие. №19.31 (с. 160)

19.31.
1) Решите неравенство $x^2 + 4x - 2 \le 0$ и найдите сумму целых его решений, принадлежащих отрезку $[-3; 1]$;
2) решите неравенство $x^2 - 6x + 4 \le 0$ и найдите сумму целых его решений, принадлежащих отрезку $[-1; 4]$.
Решение. №19.31 (с. 160)

Решение 2 (rus). №19.31 (с. 160)
1) Сначала решим квадратное неравенство $x^2 + 4x - 2 \le 0$. Для этого найдем корни соответствующего квадратного уравнения $x^2 + 4x - 2 = 0$.
Вычислим дискриминант по формуле $D = b^2 - 4ac$:
$D = 4^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-2) = 16 + 8 = 24$.
Найдем корни уравнения:
$x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-4 \pm \sqrt{24}}{2} = \frac{-4 \pm 2\sqrt{6}}{2} = -2 \pm \sqrt{6}$.
Таким образом, $x_1 = -2 - \sqrt{6}$ и $x_2 = -2 + \sqrt{6}$.
Поскольку ветви параболы $y = x^2 + 4x - 2$ направлены вверх ($a=1>0$), решением неравенства является промежуток между корнями, включая сами корни: $[-2 - \sqrt{6}; -2 + \sqrt{6}]$.
Теперь оценим значения корней. Так как $2 < \sqrt{6} < 3$, то:
$x_1 = -2 - \sqrt{6} \approx -2 - 2.45 = -4.45$.
$x_2 = -2 + \sqrt{6} \approx -2 + 2.45 = 0.45$.
Решением неравенства является промежуток примерно $[-4.45; 0.45]$.
Нам нужно найти целые решения, принадлежащие отрезку $[-3; 1]$. Это означает, что мы ищем целые числа $x$, которые удовлетворяют двум условиям: $x \in [-2 - \sqrt{6}; -2 + \sqrt{6}]$ и $x \in [-3; 1]$.
Найдем пересечение этих двух множеств. Целые числа, удовлетворяющие первому условию: $-4, -3, -2, -1, 0$. Целые числа, принадлежащие отрезку $[-3; 1]$: $-3, -2, -1, 0, 1$.
Общими для этих двух наборов являются целые числа: $-3, -2, -1, 0$.
Найдем их сумму:
$(-3) + (-2) + (-1) + 0 = -6$.
Ответ: -6.
2) Решим неравенство $x^2 - 6x + 4 \le 0$. Найдем корни уравнения $x^2 - 6x + 4 = 0$.
Вычислим дискриминант:
$D = (-6)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 4 = 36 - 16 = 20$.
Найдем корни уравнения:
$x_{1,2} = \frac{6 \pm \sqrt{20}}{2} = \frac{6 \pm 2\sqrt{5}}{2} = 3 \pm \sqrt{5}$.
Таким образом, $x_1 = 3 - \sqrt{5}$ и $x_2 = 3 + \sqrt{5}$.
Ветви параболы $y = x^2 - 6x + 4$ направлены вверх ($a=1>0$), поэтому решением неравенства является промежуток $[3 - \sqrt{5}; 3 + \sqrt{5}]$.
Оценим значения корней. Так как $2 < \sqrt{5} < 3$, то:
$x_1 = 3 - \sqrt{5} \approx 3 - 2.24 = 0.76$.
$x_2 = 3 + \sqrt{5} \approx 3 + 2.24 = 5.24$.
Решением неравенства является промежуток примерно $[0.76; 5.24]$.
Нам нужно найти целые решения, принадлежащие отрезку $[-1; 4]$. Ищем целые числа $x$, которые удовлетворяют условиям $x \in [3 - \sqrt{5}; 3 + \sqrt{5}]$ и $x \in [-1; 4]$.
Целые числа, удовлетворяющие первому условию: $1, 2, 3, 4, 5$. Целые числа, принадлежащие отрезку $[-1; 4]$: $-1, 0, 1, 2, 3, 4$.
Общими для этих двух наборов являются целые числа: $1, 2, 3, 4$.
Найдем их сумму:
$1 + 2 + 3 + 4 = 10$.
Ответ: 10.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 8 класс, для упражнения номер 19.31 расположенного на странице 160 к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №19.31 (с. 160), авторов: Абылкасымова (Алма Есимбековна), Кучер (Татьяна Павловна), Корчевский (Владимир Евгеньевич), Жумагулова (Зауре Абдыкеновна), учебного пособия издательства Мектеп.