Номер 13, страница 89, часть 2 - гдз по алгебре 8 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.
Тип: рабочая тетрадь
Серия: алгоритм успеха
Издательство: Просвещение
Год издания: 2021 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: голубой разные папки, разных цветов
ISBN: 978-5-09-096908-6 (1) 978-5-09-096909-3 (2)
Популярные ГДЗ в 8 классе
Часть 2. Глава 3. Квадратные уравнения. Параграф 21. Теорема Виета - номер 13, страница 89.
№13 (с. 89)
Условие. №13 (с. 89)
скриншот условия
 
                                                                                                                                        13. Известно, что $x_1$ и $x_2$ — корни уравнения $x^2 - (2a - 3)x + a^2 - 4 = 0$. Найдите значение $a$, при которых верно равенство $3x_1 + 3x_2 = x_1x_2$.
Решение.
По теореме Виета $x_1 + x_2 = 2a - 3$, $x_1x_2 = a^2 - 4$.
Тогда $3(2a - 3) = a^2 - 4$.
Ответ:
Решение. №13 (с. 89)
Дано квадратное уравнение $x^2 - (2a - 3)x + a^2 - 4 = 0$. По условию, $x_1$ и $x_2$ являются корнями этого уравнения, и для них выполняется равенство $3x_1 + 3x_2 = x_1x_2$.
Для решения задачи воспользуемся теоремой Виета. Для приведенного квадратного уравнения вида $x^2 + px + q = 0$ с корнями $x_1$ и $x_2$ справедливы следующие соотношения:
Сумма корней: $x_1 + x_2 = -p$
Произведение корней: $x_1 \cdot x_2 = q$
В нашем уравнении $x^2 - (2a - 3)x + a^2 - 4 = 0$ коэффициенты равны:
$p = -(2a - 3)$
$q = a^2 - 4$
Применяя теорему Виета, находим сумму и произведение корней:
$x_1 + x_2 = -(-(2a - 3)) = 2a - 3$
$x_1 \cdot x_2 = a^2 - 4$
Теперь подставим полученные выражения в заданное равенство $3x_1 + 3x_2 = x_1x_2$.
Сначала преобразуем левую часть: $3(x_1 + x_2) = x_1x_2$.
Теперь выполним подстановку:
$3(2a - 3) = a^2 - 4$
Мы получили уравнение относительно параметра $a$. Решим его:
$6a - 9 = a^2 - 4$
$a^2 - 6a - 4 + 9 = 0$
$a^2 - 6a + 5 = 0$
Это квадратное уравнение относительно $a$. Его корни можно найти, например, разложением на множители. Произведение корней равно 5, а их сумма равна 6. Это числа 1 и 5.
$(a - 1)(a - 5) = 0$
Следовательно, возможные значения для $a$ — это $a_1 = 1$ и $a_2 = 5$.
Важно проверить, при каких из найденных значений $a$ исходное уравнение имеет действительные корни. Для этого его дискриминант $D$ должен быть неотрицательным ($D \ge 0$).
$D = (-(2a - 3))^2 - 4 \cdot 1 \cdot (a^2 - 4)$
$D = (2a - 3)^2 - 4(a^2 - 4)$
$D = (4a^2 - 12a + 9) - (4a^2 - 16)$
$D = 4a^2 - 12a + 9 - 4a^2 + 16 = -12a + 25$
Условие $D \ge 0$ дает нам неравенство:
$-12a + 25 \ge 0$
$25 \ge 12a$
$a \le \frac{25}{12}$
Теперь проверим, удовлетворяют ли найденные значения $a$ этому условию.
1. При $a = 1$:
$1 \le \frac{25}{12}$. Это неравенство верно, так как $1 = \frac{12}{12}$. Значит, $a=1$ является решением.
2. При $a = 5$:
$5 \le \frac{25}{12}$. Это неравенство неверно, так как $5 = \frac{60}{12}$, а $\frac{60}{12} > \frac{25}{12}$. Значит, при $a=5$ исходное уравнение не имеет действительных корней.
Таким образом, единственное значение параметра $a$, удовлетворяющее всем условиям задачи, это $a=1$.
Ответ: $1$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 8 класс, для упражнения номер 13 расположенного на странице 89 для 2-й части к рабочей тетради серии алгоритм успеха 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №13 (с. 89), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Якир (Михаил Семёнович), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.
 
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                    