Номер 12, страница 10 - гдз по алгебре 8 класс самостоятельные и контрольные работы Мерзляк, Полонский

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Рабинович Е. М., Якир М. С.
Тип: Самостоятельные и контрольные работы
Серия: алгоритм успеха
Издательство: Вентана-граф
Год издания: 2015 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Цвет обложки: красный
ISBN: 978-5-360-08298-9
Популярные ГДЗ в 8 классе
Вариант 1. Самостоятельные работы - номер 12, страница 10.
№12 (с. 10)
Условие. №12 (с. 10)
скриншот условия

Самостоятельная работа № 12
Рациональные уравнения с параметрами
1. Для каждого значения параметра $a$ решите уравнение:
1) $\frac{x - a}{x - 2} = 0;$
2) $\frac{(x - 5)(x + 6)}{x - a} = 0;$
3) $\frac{x - 2a}{x + 4} = a + 1.$
2. При каких значениях параметра $a$ уравнения $(a - 1)(x + 2) = 0$ и $a^2 + x = a - 2$ равносильны?
Решение. №12 (с. 10)
1.
1)
Дано уравнение $\frac{x-a}{x-2} = 0$.
Дробь равна нулю тогда и только тогда, когда ее числитель равен нулю, а знаменатель отличен от нуля. Это равносильно системе:
$\begin{cases} x - a = 0 \\ x - 2 \neq 0 \end{cases}$
Из первого уравнения получаем $x=a$.
Из второго неравенства получаем $x \neq 2$.
Чтобы решение $x=a$ было корнем исходного уравнения, оно должно удовлетворять условию $x \neq 2$, то есть $a \neq 2$.
Рассмотрим два случая:
1. Если $a = 2$, то корень $x=a=2$ не удовлетворяет условию $x \neq 2$. В этом случае уравнение не имеет корней.
2. Если $a \neq 2$, то корень $x=a$ удовлетворяет условию $x \neq 2$. В этом случае уравнение имеет единственный корень $x=a$.
Ответ: если $a=2$, то корней нет; если $a \neq 2$, то $x=a$.
2)
Дано уравнение $\frac{(x-5)(x+6)}{x-a} = 0$.
Уравнение равносильно системе:
$\begin{cases} (x-5)(x+6) = 0 \\ x - a \neq 0 \end{cases}$
Из первого уравнения следует, что $x-5=0$ или $x+6=0$. Отсюда получаем два возможных корня: $x_1=5$ и $x_2=-6$.
Из второго неравенства следует, что $x \neq a$.
Теперь нужно проверить, при каких значениях параметра $a$ найденные корни удовлетворяют условию $x \neq a$.
Рассмотрим три случая:
1. Если $a=5$, то корень $x_1=5$ не является решением, так как знаменатель обращается в ноль. Единственным корнем уравнения будет $x=-6$.
2. Если $a=-6$, то корень $x_2=-6$ не является решением. Единственным корнем уравнения будет $x=5$.
3. Если $a \neq 5$ и $a \neq -6$, то оба значения $x=5$ и $x=-6$ являются корнями уравнения, так как ни одно из них не обращает знаменатель в ноль.
Ответ: если $a=5$, то $x=-6$; если $a=-6$, то $x=5$; если $a \neq 5$ и $a \neq -6$, то $x_1=5, x_2=-6$.
3)
Дано уравнение $\frac{x-2a}{x+4} = a+1$.
Область допустимых значений (ОДЗ) определяется условием $x+4 \neq 0$, то есть $x \neq -4$.
Преобразуем уравнение, умножив обе части на $x+4$ при условии $x \neq -4$:
$x - 2a = (a+1)(x+4)$
$x - 2a = ax + 4a + x + 4$
Перенесем члены с $x$ в одну сторону, а остальные в другую:
$x - ax - x = 4a + 4 + 2a$
$-ax = 6a + 4$
Рассмотрим два случая:
1. Если коэффициент при $x$ не равен нулю, то есть $a \neq 0$. Тогда уравнение имеет единственный корень:
$x = \frac{-(6a+4)}{a}$
Теперь проверим, при каком значении $a$ этот корень равен $-4$ (значение, исключенное из ОДЗ).
$-\frac{6a+4}{a} = -4$
$6a+4 = 4a$
$2a = -4$
$a = -2$
Следовательно, при $a=-2$ корень уравнения $x=-4$ не входит в ОДЗ, и в этом случае уравнение не имеет решений.
2. Если коэффициент при $x$ равен нулю, то есть $a=0$. Подставим это значение в уравнение $-ax = 6a + 4$:
$0 \cdot x = 6 \cdot 0 + 4$
$0 = 4$
Получено неверное равенство, следовательно, при $a=0$ уравнение не имеет корней.
Соберем все результаты вместе:
- при $a=0$ и $a=-2$ корней нет.
- при $a \neq 0$ и $a \neq -2$ уравнение имеет единственный корень $x = -\frac{6a+4}{a}$.
Ответ: если $a=0$ или $a=-2$, то корней нет; если $a \neq 0$ и $a \neq -2$, то $x = -\frac{6a+4}{a}$.
2.
Два уравнения называются равносильными, если множества их корней совпадают.
Рассмотрим первое уравнение: $(a-1)(x+2) = 0$.
1. Если $a-1=0$, то есть $a=1$, уравнение принимает вид $0 \cdot (x+2) = 0$, или $0=0$. Это верное равенство при любом значении $x$. Следовательно, при $a=1$ решением первого уравнения является любое действительное число ($x \in R$).
2. Если $a-1 \neq 0$, то есть $a \neq 1$, то можно разделить обе части уравнения на $a-1$. Получим $x+2=0$, откуда $x=-2$. Следовательно, при $a \neq 1$ первое уравнение имеет единственный корень $x=-2$.
Рассмотрим второе уравнение: $a^2+x=a-2$.
Выразим $x$: $x = -a^2 + a - 2$.
Это уравнение при любом значении параметра $a$ имеет единственный корень $x = -a^2 + a - 2$.
Для того чтобы уравнения были равносильны, их множества решений должны совпадать. Случай, когда $a=1$, не подходит, так как у первого уравнения бесконечно много корней, а у второго — только один.
Следовательно, нужно рассматривать случай $a \neq 1$, когда первое уравнение имеет единственный корень $x=-2$. Для равносильности необходимо, чтобы корень второго уравнения также был равен $-2$.
Приравняем корень второго уравнения к $-2$:
$-a^2 + a - 2 = -2$
$-a^2 + a = 0$
$a^2 - a = 0$
$a(a-1) = 0$
Отсюда получаем два возможных значения для $a$: $a=0$ или $a=1$.
Поскольку мы рассматриваем случай $a \neq 1$, значение $a=1$ нужно исключить.
Остается единственное возможное значение $a=0$.
Проверим его:
При $a=0$ первое уравнение: $(0-1)(x+2)=0 \Rightarrow -1(x+2)=0 \Rightarrow x=-2$.
При $a=0$ второе уравнение: $0^2+x=0-2 \Rightarrow x=-2$.
Множества корней обоих уравнений совпадают (оба имеют единственный корень $x=-2$). Значит, при $a=0$ уравнения равносильны.
Ответ: $a=0$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 8 класс, для упражнения номер 12 расположенного на странице 10 к самостоятельным и контрольным работам серии алгоритм успеха 2015 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №12 (с. 10), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Рабинович (Ефим Михайлович), Якир (Михаил Семёнович), углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Вентана-граф.