Номер 112, страница 39 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

1.4. Решение систем линейных неравенств. Глава 1. Неравенства - номер 112, страница 39.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№112 (с. 39)
Условие. №112 (с. 39)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 39, номер 112, Условие

112 a) Задумали целое положительное число. Если к нему прибавить 7, то сумма окажется меньше утроенного задуманного числа. Если же к нему прибавить 10, то сумма будет больше удвоенного числа. Какое число могли задумать?

б) Два ученика играли в игру «Задумай число». Первый говорит: «Я задумал целое число. Прибавив к нему 20, я получу больше, чем если бы умножил это число на 8, но меньше, чем если бы умножил его на 9. Какое число я задумал?» Подумав, второй сказал, что этого не может быть. Докажите это.

Решение 1. №112 (с. 39)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 39, номер 112, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 39, номер 112, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №112 (с. 39)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 39, номер 112, Решение 2
Решение 3. №112 (с. 39)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 39, номер 112, Решение 3
Решение 4. №112 (с. 39)

а) Пусть задуманное целое положительное число — это $x$.

Согласно первому условию, если к числу прибавить 7, то сумма будет меньше утроенного задуманного числа. Составим неравенство:

$x + 7 < 3x$

Решим это неравенство:

$7 < 3x - x$

$7 < 2x$

$x > \frac{7}{2}$

$x > 3.5$

Согласно второму условию, если к числу прибавить 10, то сумма будет больше удвоенного числа. Составим второе неравенство:

$x + 10 > 2x$

Решим это неравенство:

$10 > 2x - x$

$10 > x$ или $x < 10$

Мы получили систему из двух неравенств:

$\begin{cases} x > 3.5 \\ x < 10 \end{cases}$

Это можно записать в виде двойного неравенства: $3.5 < x < 10$.

Так как по условию $x$ — целое положительное число, нам нужно найти все целые числа в этом интервале. Это числа 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Ответ: задуманное число могло быть 4, 5, 6, 7, 8 или 9.

б) Пусть целое число, которое задумал первый ученик, — это $y$.

Его утверждение можно записать в виде двойного неравенства. Сумма числа и 20 ($y + 20$) больше, чем это число, умноженное на 8 ($8y$), но меньше, чем это число, умноженное на 9 ($9y$).

$8y < y + 20 < 9y$

Чтобы решить это двойное неравенство, разобьем его на систему из двух неравенств:

$\begin{cases} 8y < y + 20 \\ y + 20 < 9y \end{cases}$

Решим первое неравенство:

$8y - y < 20$

$7y < 20$

$y < \frac{20}{7}$

$y < 2\frac{6}{7}$

Теперь решим второе неравенство:

$20 < 9y - y$

$20 < 8y$

$y > \frac{20}{8}$

$y > \frac{5}{2}$

$y > 2.5$

Объединим результаты:

$2.5 < y < 2\frac{6}{7}$

По условию, первый ученик задумал целое число. Однако в интервале от 2.5 до $2\frac{6}{7}$ (приблизительно 2.86) нет ни одного целого числа.

Следовательно, не существует такого целого числа $y$, которое удовлетворяло бы условиям, названным первым учеником. Второй ученик был прав.

Ответ: второй ученик прав, потому что не существует целого числа $y$, удовлетворяющего неравенству $2.5 < y < 2\frac{6}{7}$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 112 расположенного на странице 39 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №112 (с. 39), авторов: Дорофеев (Георгий Владимирович), Суворова (Светлана Борисовна), Бунимович (Евгений Абрамович), Кузнецова (Людмила Викторовна), Минаева (Светлана Станиславовна), Рослова (Лариса Олеговна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться