Номер 212, страница 81 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

2.1. Какую функцию называют квадратичной. Глава 2. Квадратичная функция - номер 212, страница 81.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№212 (с. 81)
Условие. №212 (с. 81)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 81, номер 212, Условие

212 ДЕЙСТВУЕМ ПО ПЛАНУ

Постройте график функции:

а) $y = x^2 + 4x + 7;$

б) $y = -2x^2 + 4x - 4.$

При построении пользуйтесь следующим планом:

1) найдите пару симметричных точек параболы, взяв, например, в качестве одной из них точку пересечения с осью $y$;

2) далее действуйте по плану, приведённому в упражнении 209, начиная с пункта 2.

Как вы думаете, почему в данном случае первый пункт был заменён? Предложите ещё какой-нибудь способ нахождения координат симметричных точек параболы.

Решение 1. №212 (с. 81)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 81, номер 212, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 81, номер 212, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №212 (с. 81)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 81, номер 212, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 81, номер 212, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 81, номер 212, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 81, номер 212, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 3. №212 (с. 81)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 81, номер 212, Решение 3
Решение 4. №212 (с. 81)

а) $y = x^2 + 4x + 7$

Для построения графика функции следуем предложенному плану.

1. Найдём пару симметричных точек параболы. В качестве одной из них возьмём точку пересечения графика с осью $y$. Для этого подставим $x=0$ в уравнение функции:

$y(0) = 0^2 + 4 \cdot 0 + 7 = 7$.

Таким образом, одна из точек — это точка пересечения с осью ординат $(0, 7)$.

Все точки параболы симметричны относительно её оси. Найдём уравнение оси симметрии по формуле $x_v = -b/(2a)$. Для данной функции $a=1, b=4$.

$x_v = \frac{-4}{2 \cdot 1} = -2$.

Ось симметрии — прямая $x = -2$.

Найдём точку, симметричную точке $(0, 7)$ относительно прямой $x=-2$. У симметричной точки будет та же ордината $y=7$. Её абсцисса $x_s$ находится на том же расстоянии от оси симметрии, что и $x=0$. Расстояние от $x=0$ до $x=-2$ равно $|0 - (-2)| = 2$. Следовательно, $x_s = -2 - 2 = -4$.

Симметричная точка имеет координаты $(-4, 7)$. Проверим: $y(-4) = (-4)^2 + 4(-4) + 7 = 16 - 16 + 7 = 7$.

Итак, мы нашли пару симметричных точек: $(0, 7)$ и $(-4, 7)$.

2. Далее действуем по стандартному плану построения параболы. Найдём координаты вершины. Абсцисса вершины совпадает с осью симметрии: $x_v = -2$. Найдём ординату вершины, подставив $x_v$ в уравнение функции:

$y_v = (-2)^2 + 4(-2) + 7 = 4 - 8 + 7 = 3$.

Координаты вершины параболы — $(-2, 3)$.

3. Определим направление ветвей параболы. Коэффициент при $x^2$ равен $a=1$, так как $a>0$, ветви параболы направлены вверх.

4. Для построения графика отметим на координатной плоскости вершину $(-2, 3)$ и симметричные точки $(0, 7)$ и $(-4, 7)$. Соединив эти точки плавной линией, получим эскиз параболы.

Ответ: График функции $y = x^2 + 4x + 7$ — это парабола с вершиной в точке $(-2, 3)$, ветви которой направлены вверх. Парабола пересекает ось $y$ в точке $(0, 7)$ и проходит через симметричную ей точку $(-4, 7)$.

б) $y = -2x^2 + 4x - 4$

1. Найдём пару симметричных точек. Найдём точку пересечения с осью $y$, подставив $x=0$:

$y(0) = -2 \cdot 0^2 + 4 \cdot 0 - 4 = -4$.

Точка пересечения с осью $y$ — $(0, -4)$.

Найдём ось симметрии. Для данной функции $a=-2, b=4$.

$x_v = \frac{-4}{2 \cdot (-2)} = \frac{-4}{-4} = 1$.

Ось симметрии — прямая $x=1$.

Найдём точку, симметричную точке $(0, -4)$ относительно прямой $x=1$. Ордината останется той же, $y=-4$. Абсцисса $x_s = 1 + (1 - 0) = 2$.

Симметричная точка — $(2, -4)$. Проверим: $y(2) = -2(2)^2 + 4(2) - 4 = -8 + 8 - 4 = -4$.

Пара симметричных точек: $(0, -4)$ и $(2, -4)$.

2. Найдём координаты вершины. Абсцисса вершины $x_v = 1$. Ордината вершины:

$y_v = -2(1)^2 + 4(1) - 4 = -2 + 4 - 4 = -2$.

Координаты вершины — $(1, -2)$.

3. Определим направление ветвей. Коэффициент $a = -2 < 0$, следовательно, ветви параболы направлены вниз.

4. Для построения графика отметим на координатной плоскости вершину $(1, -2)$ и симметричные точки $(0, -4)$ и $(2, -4)$. Соединим их плавной кривой.

Ответ: График функции $y = -2x^2 + 4x - 4$ — это парабола с вершиной в точке $(1, -2)$, ветви которой направлены вниз. Парабола пересекает ось $y$ в точке $(0, -4)$ и проходит через симметричную ей точку $(2, -4)$.

Как вы думаете, почему в данном случае первый пункт был заменён?

Стандартный план построения графика параболы часто включает в себя нахождение точек пересечения с осью абсцисс (осью $x$). Эти точки, называемые нулями функции, находятся при решении уравнения $ax^2 + bx + c = 0$. Для нахождения корней необходимо вычислить дискриминант $D = b^2 - 4ac$.

Для функции $y = x^2 + 4x + 7$: $D = 4^2 - 4 \cdot 1 \cdot 7 = 16 - 28 = -12$.

Для функции $y = -2x^2 + 4x - 4$: $D = 4^2 - 4 \cdot (-2) \cdot (-4) = 16 - 32 = -16$.

В обоих случаях дискриминант отрицателен ($D < 0$), что означает отсутствие действительных корней у квадратных уравнений. Геометрически это значит, что ни одна из парабол не пересекает ось $x$. Поэтому пункт плана "найти точки пересечения с осью $x$" невыполним. Его заменили на другой, всегда выполнимый шаг: нахождение точки пересечения с осью $y$ (она всегда существует и единственна для функции) и симметричной ей точки. Это позволяет сразу получить две точки для построения графика.

Ответ: Первый пункт плана был заменён, потому что у данных квадратичных функций нет точек пересечения с осью $x$ (дискриминант соответствующего квадратного уравнения отрицателен).

Предложите ещё какой-нибудь способ нахождения координат симметричных точек параболы.

Существует несколько способов нахождения симметричных точек параболы. Вот один из них:

1. Найти координаты вершины параболы $(x_v, y_v)$.

2. Выбрать произвольное значение абсциссы $x_1$, не равное $x_v$. Удобно выбирать целые числа, близкие к $x_v$. Например, можно взять $x_1 = x_v + d$, где $d$ — некоторое число, не равное нулю.

3. Вычислить соответствующее значение ординаты $y_1 = f(x_1)$.

4. Симметричная точка будет иметь абсциссу $x_2 = x_v - d$. Ордината симметричной точки будет такой же, как у первой точки: $y_2 = y_1$.

Например, для параболы $y = x^2 + 4x + 7$ вершина находится в точке $(-2, 3)$. Выберем $d=1$. Тогда первая точка имеет абсциссу $x_1 = -2 + 1 = -1$. Ордината $y_1 = (-1)^2 + 4(-1) + 7 = 1 - 4 + 7 = 4$. Получили точку $(-1, 4)$. Симметричная ей точка будет иметь абсциссу $x_2 = -2 - 1 = -3$ и ту же ординату $y_2=4$. Получили пару симметричных точек $(-1, 4)$ и $(-3, 4)$.

Ответ: Можно найти вершину параболы $(x_v, y_v)$, затем выбрать две абсциссы, равноудалённые от $x_v$ (например, $x_v+d$ и $x_v-d$ при $d \ne 0$), и вычислить для них ординату, которая будет одинаковой. Это даст пару симметричных точек.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 212 расположенного на странице 81 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №212 (с. 81), авторов: Дорофеев (Георгий Владимирович), Суворова (Светлана Борисовна), Бунимович (Евгений Абрамович), Кузнецова (Людмила Викторовна), Минаева (Светлана Станиславовна), Рослова (Лариса Олеговна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться