Номер 265, страница 108 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый
ISBN: 978-5-09-071890-5
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
2.4. График функции у=ах^2+bх+c. Глава 2. Квадратичная функция - номер 265, страница 108.
№265 (с. 108)
Условие. №265 (с. 108)
скриншот условия


265 ДЕЙСТВУЕМ ПО ПЛАНУ Постройте график функции:
а) $y = 2x^2 - 4x + 5$;
б) $y = x^2 + 4x + 6$;
в) $y = -\frac{1}{2}x^2 - 4x - 9$;
г) $y = -x^2 + 6x - 10$.
Воспользуйтесь следующим планом:
1) найдите координаты вершины параболы;
2) отметьте вершину в координатной плоскости и проведите ось симметрии параболы;
3) определите направление ветвей;
4) вычислите координаты нескольких точек параболы и отметьте их в координатной плоскости;
5) проведите параболу.
Решение 1. №265 (с. 108)




Решение 2. №265 (с. 108)




Решение 3. №265 (с. 108)

Решение 4. №265 (с. 108)
Для построения графика функции $y = 2x^2 - 4x + 5$ следуем плану. Это квадратичная функция, ее график — парабола. Коэффициенты: $a=2, b=-4, c=5$.
1) Найдем координаты вершины параболы.
Абсцисса вершины $x_0$ вычисляется по формуле $x_0 = -\frac{b}{2a}$.
$x_0 = -\frac{-4}{2 \cdot 2} = \frac{4}{4} = 1$.
Ордината вершины $y_0$ — это значение функции в точке $x_0$.
$y_0 = y(1) = 2(1)^2 - 4(1) + 5 = 2 - 4 + 5 = 3$.
Таким образом, вершина параболы находится в точке $(1, 3)$.
2) Отметим вершину и проведем ось симметрии.
Вершина параболы — точка $(1, 3)$. Ось симметрии параболы — это вертикальная прямая, проходящая через вершину. Ее уравнение: $x = 1$.
3) Определим направление ветвей.
Старший коэффициент $a = 2$. Так как $a > 0$, ветви параболы направлены вверх.
4) Вычислим координаты нескольких точек.
Найдем точку пересечения графика с осью $OY$, подставив $x=0$:
$y(0) = 2(0)^2 - 4(0) + 5 = 5$. Получаем точку $(0, 5)$.
Точка, симметричная точке $(0, 5)$ относительно оси симметрии $x=1$, имеет абсциссу $2x_0 - 0 = 2 \cdot 1 - 0 = 2$. Координаты симметричной точки: $(2, 5)$.
Итак, у нас есть следующие точки для построения: вершина $(1, 3)$ и точки $(0, 5)$, $(2, 5)$.
5) Проведем параболу.
Отметив найденные точки на координатной плоскости и соединив их плавной линией, получим график параболы.
Ответ: Парабола с вершиной в точке $(1, 3)$, ветви которой направлены вверх. Ось симметрии: $x=1$. График проходит через точки $(0, 5)$ и $(2, 5)$.
б)Построим график функции $y = x^2 + 4x + 6$. Это парабола. Коэффициенты: $a=1, b=4, c=6$.
1) Найдем координаты вершины параболы.
$x_0 = -\frac{b}{2a} = -\frac{4}{2 \cdot 1} = -2$.
$y_0 = y(-2) = (-2)^2 + 4(-2) + 6 = 4 - 8 + 6 = 2$.
Вершина параболы находится в точке $(-2, 2)$.
2) Отметим вершину и проведем ось симметрии.
Вершина параболы — точка $(-2, 2)$. Ось симметрии: $x = -2$.
3) Определим направление ветвей.
Коэффициент $a = 1 > 0$, следовательно, ветви параболы направлены вверх.
4) Вычислим координаты нескольких точек.
При $x=0$, $y(0) = 0^2 + 4(0) + 6 = 6$. Точка пересечения с осью $OY$: $(0, 6)$.
Симметричная ей точка относительно оси $x=-2$ имеет абсциссу $2x_0 - 0 = 2 \cdot (-2) - 0 = -4$. Координаты: $(-4, 6)$.
При $x=-1$, $y(-1) = (-1)^2 + 4(-1) + 6 = 1 - 4 + 6 = 3$. Точка $(-1, 3)$.
Симметричная ей точка: $x = 2(-2) - (-1) = -3$. Координаты: $(-3, 3)$.
5) Проведем параболу.
Отметив вершину $(-2, 2)$ и точки $(0, 6)$, $(-4, 6)$, $(-1, 3)$, $(-3, 3)$, соединим их плавной кривой.
Ответ: Парабола с вершиной в точке $(-2, 2)$, ветви которой направлены вверх. Ось симметрии: $x=-2$. График проходит через точки $(0, 6)$, $(-4, 6)$, $(-1, 3)$ и $(-3, 3)$.
в)Построим график функции $y = -\frac{1}{2}x^2 - 4x - 9$. Это парабола. Коэффициенты: $a=-\frac{1}{2}, b=-4, c=-9$.
1) Найдем координаты вершины параболы.
$x_0 = -\frac{b}{2a} = -\frac{-4}{2 \cdot (-\frac{1}{2})} = -\frac{-4}{-1} = -4$.
$y_0 = y(-4) = -\frac{1}{2}(-4)^2 - 4(-4) - 9 = -\frac{1}{2}(16) + 16 - 9 = -8 + 16 - 9 = -1$.
Вершина параболы находится в точке $(-4, -1)$.
2) Отметим вершину и проведем ось симметрии.
Вершина параболы — точка $(-4, -1)$. Ось симметрии: $x = -4$.
3) Определим направление ветвей.
Коэффициент $a = -\frac{1}{2} < 0$, следовательно, ветви параболы направлены вниз.
4) Вычислим координаты нескольких точек.
При $x=0$, $y(0) = -9$. Точка пересечения с осью $OY$: $(0, -9)$.
Симметричная ей точка относительно оси $x=-4$ имеет абсциссу $2(-4) - 0 = -8$. Координаты: $(-8, -9)$.
При $x=-2$, $y(-2) = -\frac{1}{2}(-2)^2 - 4(-2) - 9 = -2 + 8 - 9 = -3$. Точка $(-2, -3)$.
Симметричная ей точка: $x = 2(-4) - (-2) = -6$. Координаты: $(-6, -3)$.
5) Проведем параболу.
Отметив вершину $(-4, -1)$ и точки $(0, -9)$, $(-8, -9)$, $(-2, -3)$, $(-6, -3)$, соединим их плавной кривой.
Ответ: Парабола с вершиной в точке $(-4, -1)$, ветви которой направлены вниз. Ось симметрии: $x=-4$. График проходит через точки $(0, -9)$, $(-8, -9)$, $(-2, -3)$ и $(-6, -3)$.
г)Построим график функции $y = -x^2 + 6x - 10$. Это парабола. Коэффициенты: $a=-1, b=6, c=-10$.
1) Найдем координаты вершины параболы.
$x_0 = -\frac{b}{2a} = -\frac{6}{2 \cdot (-1)} = 3$.
$y_0 = y(3) = -(3)^2 + 6(3) - 10 = -9 + 18 - 10 = -1$.
Вершина параболы находится в точке $(3, -1)$.
2) Отметим вершину и проведем ось симметрии.
Вершина параболы — точка $(3, -1)$. Ось симметрии: $x = 3$.
3) Определим направление ветвей.
Коэффициент $a = -1 < 0$, следовательно, ветви параболы направлены вниз.
4) Вычислим координаты нескольких точек.
При $x=0$, $y(0) = -10$. Точка пересечения с осью $OY$: $(0, -10)$.
Симметричная ей точка относительно оси $x=3$: $x = 2(3) - 0 = 6$. Координаты: $(6, -10)$.
При $x=2$, $y(2) = -(2)^2 + 6(2) - 10 = -4 + 12 - 10 = -2$. Точка $(2, -2)$.
Симметричная ей точка: $x = 2(3) - 2 = 4$. Координаты: $(4, -2)$.
5) Проведем параболу.
Отметив вершину $(3, -1)$ и точки $(0, -10)$, $(6, -10)$, $(2, -2)$, $(4, -2)$, соединим их плавной кривой.
Ответ: Парабола с вершиной в точке $(3, -1)$, ветви которой направлены вниз. Ось симметрии: $x=3$. График проходит через точки $(0, -10)$, $(6, -10)$, $(2, -2)$ и $(4, -2)$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 265 расположенного на странице 108 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №265 (с. 108), авторов: Дорофеев (Георгий Владимирович), Суворова (Светлана Борисовна), Бунимович (Евгений Абрамович), Кузнецова (Людмила Викторовна), Минаева (Светлана Станиславовна), Рослова (Лариса Олеговна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.