Номер 266, страница 109 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

2.4. График функции у=ах^2+bх+c. Глава 2. Квадратичная функция - номер 266, страница 109.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№266 (с. 109)
Условие. №266 (с. 109)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Условие

266 Постройте график функции:

а) $y = x^2 - 4x + 3$;

б) $y = -x^2 + 4x - 3$;

в) $y = 2x^2 + 4x - 6;

г) $y = -2x^2 + 4x + 6;

д) $y = 0,5x^2 - x - 4;

е) $y = -0,5x^2 - x + 4;

ж) $y = -x^2 + 2x;

з) $y = \frac{1}{4}x^2 - x.

В каждом случае укажите:

1) наибольшее или наименьшее значение функции;

2) промежутки возрастания и убывания функции;

3) нули функции;

4) значения $x$, при которых $y > 0$, $y < 0$.

Решение 1. №266 (с. 109)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 1 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 1 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 1 (продолжение 6) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 1 (продолжение 7) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 1 (продолжение 8)
Решение 2. №266 (с. 109)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 6) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 7) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 8) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 9) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 2 (продолжение 10)
Решение 3. №266 (с. 109)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 109, номер 266, Решение 3
Решение 4. №266 (с. 109)

а) $y = x^2 - 4x + 3$

Для построения графика найдем ключевые характеристики функции. График - парабола с ветвями, направленными вверх (так как коэффициент $a=1 > 0$).

Координаты вершины параболы: $x_v = -b/(2a) = -(-4)/(2 \cdot 1) = 2$.

$y_v = y(2) = 2^2 - 4 \cdot 2 + 3 = 4 - 8 + 3 = -1$. Вершина в точке $(2, -1)$.

1) наибольшее или наименьшее значение функции: так как ветви параболы направлены вверх, функция имеет наименьшее значение. Наименьшее значение функции: $y_{min} = -1$.

2) промежутки возрастания и убывания функции: функция убывает на промежутке $(-\infty, 2]$ и возрастает на промежутке $[2, +\infty)$.

3) нули функции: найдем точки пересечения с осью Ox, решив уравнение $x^2 - 4x + 3 = 0$. По теореме Виета, корни $x_1 = 1$ и $x_2 = 3$.

4) значения x, при которых $y > 0, y < 0$: $y > 0$ при $x \in (-\infty, 1) \cup (3, +\infty)$; $y < 0$ при $x \in (1, 3)$.

Ответ: 1) наименьшее значение $y=-1$; 2) убывает на $(-\infty, 2]$, возрастает на $[2, +\infty)$; 3) нули функции: $x=1, x=3$; 4) $y > 0$ при $x \in (-\infty, 1) \cup (3, +\infty)$, $y < 0$ при $x \in (1, 3)$.

б) $y = -x^2 + 4x - 3$

График - парабола с ветвями, направленными вниз ($a=-1 < 0$).

Координаты вершины: $x_v = -4/(2 \cdot (-1)) = 2$.

$y_v = y(2) = -(2^2) + 4 \cdot 2 - 3 = -4 + 8 - 3 = 1$. Вершина в точке $(2, 1)$.

1) наибольшее или наименьшее значение функции: так как ветви параболы направлены вниз, функция имеет наибольшее значение. Наибольшее значение функции: $y_{max} = 1$.

2) промежутки возрастания и убывания функции: функция возрастает на $(-\infty, 2]$ и убывает на $[2, +\infty)$.

3) нули функции: решим уравнение $-x^2 + 4x - 3 = 0 \implies x^2 - 4x + 3 = 0$. Корни $x_1 = 1, x_2 = 3$.

4) значения x, при которых $y > 0, y < 0$: $y > 0$ при $x \in (1, 3)$; $y < 0$ при $x \in (-\infty, 1) \cup (3, +\infty)$.

Ответ: 1) наибольшее значение $y=1$; 2) возрастает на $(-\infty, 2]$, убывает на $[2, +\infty)$; 3) нули функции: $x=1, x=3$; 4) $y > 0$ при $x \in (1, 3)$, $y < 0$ при $x \in (-\infty, 1) \cup (3, +\infty)$.

в) $y = 2x^2 + 4x - 6$

График - парабола с ветвями, направленными вверх ($a=2 > 0$).

Координаты вершины: $x_v = -4/(2 \cdot 2) = -1$.

$y_v = y(-1) = 2(-1)^2 + 4(-1) - 6 = 2 - 4 - 6 = -8$. Вершина в точке $(-1, -8)$.

1) наибольшее или наименьшее значение функции: наименьшее значение $y_{min} = -8$.

2) промежутки возрастания и убывания функции: функция убывает на $(-\infty, -1]$ и возрастает на $[-1, +\infty)$.

3) нули функции: решим уравнение $2x^2 + 4x - 6 = 0 \implies x^2 + 2x - 3 = 0$. Корни $x_1 = -3, x_2 = 1$.

4) значения x, при которых $y > 0, y < 0$: $y > 0$ при $x \in (-\infty, -3) \cup (1, +\infty)$; $y < 0$ при $x \in (-3, 1)$.

Ответ: 1) наименьшее значение $y=-8$; 2) убывает на $(-\infty, -1]$, возрастает на $[-1, +\infty)$; 3) нули функции: $x=-3, x=1$; 4) $y > 0$ при $x \in (-\infty, -3) \cup (1, +\infty)$, $y < 0$ при $x \in (-3, 1)$.

г) $y = -2x^2 + 4x + 6$

График - парабола с ветвями, направленными вниз ($a=-2 < 0$).

Координаты вершины: $x_v = -4/(2 \cdot (-2)) = 1$.

$y_v = y(1) = -2(1)^2 + 4(1) + 6 = -2 + 4 + 6 = 8$. Вершина в точке $(1, 8)$.

1) наибольшее или наименьшее значение функции: наибольшее значение $y_{max} = 8$.

2) промежутки возрастания и убывания функции: функция возрастает на $(-\infty, 1]$ и убывает на $[1, +\infty)$.

3) нули функции: решим уравнение $-2x^2 + 4x + 6 = 0 \implies x^2 - 2x - 3 = 0$. Корни $x_1 = -1, x_2 = 3$.

4) значения x, при которых $y > 0, y < 0$: $y > 0$ при $x \in (-1, 3)$; $y < 0$ при $x \in (-\infty, -1) \cup (3, +\infty)$.

Ответ: 1) наибольшее значение $y=8$; 2) возрастает на $(-\infty, 1]$, убывает на $[1, +\infty)$; 3) нули функции: $x=-1, x=3$; 4) $y > 0$ при $x \in (-1, 3)$, $y < 0$ при $x \in (-\infty, -1) \cup (3, +\infty)$.

д) $y = 0,5x^2 - x - 4$

График - парабола с ветвями, направленными вверх ($a=0,5 > 0$).

Координаты вершины: $x_v = -(-1)/(2 \cdot 0,5) = 1$.

$y_v = y(1) = 0,5(1)^2 - 1 - 4 = 0,5 - 5 = -4,5$. Вершина в точке $(1, -4,5)$.

1) наибольшее или наименьшее значение функции: наименьшее значение $y_{min} = -4,5$.

2) промежутки возрастания и убывания функции: функция убывает на $(-\infty, 1]$ и возрастает на $[1, +\infty)$.

3) нули функции: решим уравнение $0,5x^2 - x - 4 = 0 \implies x^2 - 2x - 8 = 0$. Корни $x_1 = -2, x_2 = 4$.

4) значения x, при которых $y > 0, y < 0$: $y > 0$ при $x \in (-\infty, -2) \cup (4, +\infty)$; $y < 0$ при $x \in (-2, 4)$.

Ответ: 1) наименьшее значение $y=-4,5$; 2) убывает на $(-\infty, 1]$, возрастает на $[1, +\infty)$; 3) нули функции: $x=-2, x=4$; 4) $y > 0$ при $x \in (-\infty, -2) \cup (4, +\infty)$, $y < 0$ при $x \in (-2, 4)$.

е) $y = -0,5x^2 - x + 4$

График - парабола с ветвями, направленными вниз ($a=-0,5 < 0$).

Координаты вершины: $x_v = -(-1)/(2 \cdot (-0,5)) = 1/(-1) = -1$.

$y_v = y(-1) = -0,5(-1)^2 - (-1) + 4 = -0,5 + 1 + 4 = 4,5$. Вершина в точке $(-1, 4,5)$.

1) наибольшее или наименьшее значение функции: наибольшее значение $y_{max} = 4,5$.

2) промежутки возрастания и убывания функции: функция возрастает на $(-\infty, -1]$ и убывает на $[-1, +\infty)$.

3) нули функции: решим уравнение $-0,5x^2 - x + 4 = 0 \implies x^2 + 2x - 8 = 0$. Корни $x_1 = -4, x_2 = 2$.

4) значения x, при которых $y > 0, y < 0$: $y > 0$ при $x \in (-4, 2)$; $y < 0$ при $x \in (-\infty, -4) \cup (2, +\infty)$.

Ответ: 1) наибольшее значение $y=4,5$; 2) возрастает на $(-\infty, -1]$, убывает на $[-1, +\infty)$; 3) нули функции: $x=-4, x=2$; 4) $y > 0$ при $x \in (-4, 2)$, $y < 0$ при $x \in (-\infty, -4) \cup (2, +\infty)$.

ж) $y = -x^2 + 2x$

График - парабола с ветвями, направленными вниз ($a=-1 < 0$).

Координаты вершины: $x_v = -2/(2 \cdot (-1)) = 1$.

$y_v = y(1) = -(1)^2 + 2(1) = -1 + 2 = 1$. Вершина в точке $(1, 1)$.

1) наибольшее или наименьшее значение функции: наибольшее значение $y_{max} = 1$.

2) промежутки возрастания и убывания функции: функция возрастает на $(-\infty, 1]$ и убывает на $[1, +\infty)$.

3) нули функции: решим уравнение $-x^2 + 2x = 0 \implies -x(x - 2) = 0$. Корни $x_1 = 0, x_2 = 2$.

4) значения x, при которых $y > 0, y < 0$: $y > 0$ при $x \in (0, 2)$; $y < 0$ при $x \in (-\infty, 0) \cup (2, +\infty)$.

Ответ: 1) наибольшее значение $y=1$; 2) возрастает на $(-\infty, 1]$, убывает на $[1, +\infty)$; 3) нули функции: $x=0, x=2$; 4) $y > 0$ при $x \in (0, 2)$, $y < 0$ при $x \in (-\infty, 0) \cup (2, +\infty)$.

з) $y = \frac{1}{4}x^2 - x$

График - парабола с ветвями, направленными вверх ($a=1/4 > 0$).

Координаты вершины: $x_v = -(-1)/(2 \cdot \frac{1}{4}) = 1/(1/2) = 2$.

$y_v = y(2) = \frac{1}{4}(2)^2 - 2 = 1 - 2 = -1$. Вершина в точке $(2, -1)$.

1) наибольшее или наименьшее значение функции: наименьшее значение $y_{min} = -1$.

2) промежутки возрастания и убывания функции: функция убывает на $(-\infty, 2]$ и возрастает на $[2, +\infty)$.

3) нули функции: решим уравнение $\frac{1}{4}x^2 - x = 0 \implies x(\frac{1}{4}x - 1) = 0$. Корни $x_1 = 0, x_2 = 4$.

4) значения x, при которых $y > 0, y < 0$: $y > 0$ при $x \in (-\infty, 0) \cup (4, +\infty)$; $y < 0$ при $x \in (0, 4)$.

Ответ: 1) наименьшее значение $y=-1$; 2) убывает на $(-\infty, 2]$, возрастает на $[2, +\infty)$; 3) нули функции: $x=0, x=4$; 4) $y > 0$ при $x \in (-\infty, 0) \cup (4, +\infty)$, $y < 0$ при $x \in (0, 4)$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 266 расположенного на странице 109 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №266 (с. 109), авторов: Дорофеев (Георгий Владимирович), Суворова (Светлана Борисовна), Бунимович (Евгений Абрамович), Кузнецова (Людмила Викторовна), Минаева (Светлана Станиславовна), Рослова (Лариса Олеговна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться