Страница 169 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 169

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169
№411 (с. 169)
Условие. №411 (с. 169)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 411, Условие

411 Функции заданы формулами:

$y = \frac{1}{x^2+1}$; $y = \frac{1}{x-1} + \frac{1}{x+1}$; $y = \frac{x^2}{x^2+1}$; $y = \frac{1}{x-1} - \frac{1}{x+1}$.

Для каждой функции определите, пересекает ли её график ось x, и если пересекает, то в каких точках.

Решение 1. №411 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 411, Решение 1
Решение 2. №411 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 411, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 411, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №411 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 411, Решение 3
Решение 4. №411 (с. 169)

$y = \frac{1}{x^2 + 1}$
Чтобы найти точки пересечения графика функции с осью x (осью абсцисс), необходимо значение функции приравнять к нулю, так как на этой оси координата y всегда равна нулю. Решим уравнение $y=0$:
$\frac{1}{x^2 + 1} = 0$
Данное уравнение не имеет решений, так как дробь может равняться нулю только в том случае, если её числитель равен нулю, а знаменатель не равен нулю. В данном случае числитель равен 1, что не равно нулю. Знаменатель $x^2 + 1$ всегда положителен для любого действительного $x$. Таким образом, график этой функции не имеет точек пересечения с осью x.
Ответ: график функции не пересекает ось x.

$y = \frac{1}{x-1} + \frac{1}{x+1}$
Приравняем функцию к нулю для нахождения точек пересечения с осью x:
$\frac{1}{x-1} + \frac{1}{x+1} = 0$
Область допустимых значений (ОДЗ) для этого уравнения: $x-1 \neq 0$ и $x+1 \neq 0$, то есть $x \neq 1$ и $x \neq -1$.
Приведем дроби к общему знаменателю $(x-1)(x+1) = x^2-1$:
$\frac{x+1}{(x-1)(x+1)} + \frac{x-1}{(x-1)(x+1)} = 0$
$\frac{(x+1) + (x-1)}{x^2-1} = 0$
$\frac{2x}{x^2-1} = 0$
Дробь равна нулю, когда её числитель равен нулю: $2x=0$, откуда $x=0$.
Найденное значение $x=0$ удовлетворяет ОДЗ.
Следовательно, график функции пересекает ось x в точке, абсцисса которой равна 0. Ордината в этой точке также равна 0. Точка пересечения: (0, 0).
Ответ: график функции пересекает ось x в точке (0, 0).

$y = \frac{x^2}{x^2 + 1}$
Приравняем функцию к нулю:
$\frac{x^2}{x^2 + 1} = 0$
Знаменатель $x^2+1$ всегда положителен (так как $x^2 \ge 0$, то $x^2+1 \ge 1$), поэтому ОДЗ — все действительные числа.
Дробь равна нулю, когда её числитель равен нулю:
$x^2 = 0$
$x = 0$
График функции пересекает ось x в единственной точке (0, 0).
Ответ: график функции пересекает ось x в точке (0, 0).

$y = \frac{1}{x-1} - \frac{1}{x+1}$
Приравняем функцию к нулю:
$\frac{1}{x-1} - \frac{1}{x+1} = 0$
ОДЗ: $x \neq 1$ и $x \neq -1$.
Приведем дроби к общему знаменателю $(x-1)(x+1)$:
$\frac{(x+1) - (x-1)}{(x-1)(x+1)} = 0$
$\frac{x+1 - x + 1}{x^2 - 1} = 0$
$\frac{2}{x^2 - 1} = 0$
Данное уравнение не имеет решений, так как его числитель равен 2 и никогда не может быть равен нулю.
Следовательно, график функции не пересекает ось x.
Ответ: график функции не пересекает ось x.

№412 (с. 169)
Условие. №412 (с. 169)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Условие

412 Для заданного выражения определите:

1) существуют ли такие значения переменной, при которых значение выражения равно 0;

2) при каких значениях переменной выражение имеет смысл:

а) $\frac{y + \frac{1}{y-1}}{1 - \frac{1}{y+1}}$

б) $\frac{\frac{1}{c} + \frac{1}{c+1}}{\frac{1}{c} + \frac{1}{c-1}}$

в) $\frac{x}{x + \frac{2}{1 + \frac{x}{x+2}}}$

Решение 1. №412 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №412 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 3. №412 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 412, Решение 3
Решение 4. №412 (с. 169)

а)

Рассмотрим выражение $\frac{y + \frac{1}{y-1}}{1 - \frac{1}{y+1}}$.

Сначала упростим его. Преобразуем числитель и знаменатель:

Числитель: $y + \frac{1}{y-1} = \frac{y(y-1) + 1}{y-1} = \frac{y^2 - y + 1}{y-1}$.

Знаменатель: $1 - \frac{1}{y+1} = \frac{(y+1) - 1}{y+1} = \frac{y}{y+1}$.

Теперь разделим числитель на знаменатель:

$\frac{\frac{y^2 - y + 1}{y-1}}{\frac{y}{y+1}} = \frac{y^2 - y + 1}{y-1} \cdot \frac{y+1}{y} = \frac{(y^2 - y + 1)(y+1)}{y(y-1)}$.

1) существуют ли такие значения переменной, при которых значение выражения равно 0;

Дробь равна нулю, когда ее числитель равен нулю, а знаменатель не равен нулю (то есть значение переменной входит в область определения выражения).
Приравняем числитель к нулю: $(y^2 - y + 1)(y+1) = 0$.
Это уравнение распадается на два:
1) $y+1=0 \implies y=-1$.
2) $y^2 - y + 1 = 0$. Дискриминант этого квадратного уравнения $D = (-1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 1 = 1 - 4 = -3$. Так как $D < 0$, действительных корней нет.
Единственный возможный корень — это $y=-1$. Однако при $y=-1$ знаменатель исходного выражения $1 - \frac{1}{y+1}$ содержит деление на $y+1 = -1+1=0$, что недопустимо. Следовательно, при $y=-1$ выражение не имеет смысла.
Таким образом, не существует таких значений $y$, при которых выражение равно 0.

2) при каких значениях переменной выражение имеет смысл:

Выражение имеет смысл, если все знаменатели в его записи не равны нулю.
Из исходного выражения получаем следующие ограничения:
1. Знаменатель $y-1 \neq 0 \implies y \neq 1$.
2. Знаменатель $y+1 \neq 0 \implies y \neq -1$.
3. Знаменатель $1 - \frac{1}{y+1} \neq 0$. Решим $1 - \frac{1}{y+1} = 0 \implies 1 = \frac{1}{y+1} \implies y+1=1 \implies y=0$. Значит, $y \neq 0$.
Объединяя все условия, получаем, что выражение имеет смысл при всех $y$, кроме $y = -1, y = 0, y = 1$.

Ответ:
1) не существуют;
2) при $y \neq -1$, $y \neq 0$, $y \neq 1$.

б)

Рассмотрим выражение $\frac{\frac{1}{c} + \frac{1}{c+1}}{\frac{1}{c} + \frac{1}{c-1}}$.

Упростим числитель и знаменатель:

Числитель: $\frac{1}{c} + \frac{1}{c+1} = \frac{c+1+c}{c(c+1)} = \frac{2c+1}{c(c+1)}$.

Знаменатель: $\frac{1}{c} + \frac{1}{c-1} = \frac{c-1+c}{c(c-1)} = \frac{2c-1}{c(c-1)}$.

Разделим числитель на знаменатель:

$\frac{\frac{2c+1}{c(c+1)}}{\frac{2c-1}{c(c-1)}} = \frac{2c+1}{c(c+1)} \cdot \frac{c(c-1)}{2c-1} = \frac{(2c+1)(c-1)}{(c+1)(2c-1)}$.

1) существуют ли такие значения переменной, при которых значение выражения равно 0;

Выражение равно нулю, если его числитель равен нулю, а знаменатель не равен нулю.
Приравняем числитель упрощенного выражения к нулю: $(2c+1)(c-1) = 0$.
Возможные корни:
1) $2c+1=0 \implies c = -1/2$.
2) $c-1=0 \implies c = 1$.
Проверим, входят ли эти значения в область определения. Как будет показано в следующем пункте, $c=1$ не входит в область определения, так как в исходном выражении есть знаменатель $c-1$. Значение $c=-1/2$ входит в область определения. Следовательно, при $c = -1/2$ выражение равно 0.

2) при каких значениях переменной выражение имеет смысл:

Выражение определено, если все знаменатели не равны нулю.
1. Из дробей $\frac{1}{c}$, $\frac{1}{c+1}$, $\frac{1}{c-1}$ следует, что $c \neq 0$, $c \neq -1$, $c \neq 1$.
2. Главный знаменатель $\frac{1}{c} + \frac{1}{c-1}$ не должен быть равен нулю. $\frac{2c-1}{c(c-1)} \neq 0 \implies 2c-1 \neq 0 \implies c \neq 1/2$.
Итак, выражение имеет смысл при всех $c$, кроме $c = -1, c = 0, c = 1/2, c = 1$.

Ответ:
1) существуют, при $c = -1/2$;
2) при $c \neq -1$, $c \neq 0$, $c \neq 1/2$, $c \neq 1$.

в)

Рассмотрим выражение $\frac{x}{x + \frac{2}{1 + \frac{x+2}{x}}}$.

Упростим выражение "изнутри":

$1 + \frac{x+2}{x} = \frac{x+x+2}{x} = \frac{2x+2}{x} = \frac{2(x+1)}{x}$.

Подставим это в выражение:

$\frac{x}{x + \frac{2}{\frac{2(x+1)}{x}}} = \frac{x}{x + \frac{2x}{2(x+1)}} = \frac{x}{x + \frac{x}{x+1}}$.

Теперь упростим знаменатель:

$x + \frac{x}{x+1} = \frac{x(x+1)+x}{x+1} = \frac{x^2+x+x}{x+1} = \frac{x^2+2x}{x+1} = \frac{x(x+2)}{x+1}$.

Подставим обратно в исходное выражение:

$\frac{x}{\frac{x(x+2)}{x+1}} = x \cdot \frac{x+1}{x(x+2)} = \frac{x(x+1)}{x(x+2)}$.

При $x \neq 0$ можно сократить дробь до $\frac{x+1}{x+2}$.

1) существуют ли такие значения переменной, при которых значение выражения равно 0;

Дробь равна нулю, если ее числитель равен нулю, а сама дробь при этом определена. Числитель исходного выражения равен $x$. Проверим, равно ли выражение нулю при $x=0$.
При $x=0$ в знаменателе исходного выражения появляется дробь $\frac{x+2}{x} = \frac{2}{0}$, которая не определена. Следовательно, все выражение не имеет смысла при $x=0$.
Рассмотрим числитель полученного после преобразований выражения $\frac{x(x+1)}{x(x+2)}$. Он равен $x(x+1)$ и обращается в ноль при $x=0$ или $x=-1$.
Как мы уже выяснили, $x=0$ не входит в область определения.
Проверим $x=-1$. При $x=-1$ один из знаменателей в исходной дроби, а именно $1 + \frac{x+2}{x}$, обращается в ноль: $1 + \frac{-1+2}{-1} = 1 - 1 = 0$. Деление на ноль недопустимо, значит при $x=-1$ выражение не имеет смысла.
Таким образом, не существует значений $x$, при которых выражение равно 0.

2) при каких значениях переменной выражение имеет смысл:

Выражение имеет смысл, если все знаменатели, встречающиеся в его записи, не равны нулю.
1. Из дроби $\frac{x+2}{x}$ следует, что $x \neq 0$.
2. Знаменатель $1 + \frac{x+2}{x}$ не равен нулю. $1 + \frac{x+2}{x} = \frac{2(x+1)}{x} \neq 0$, откуда $x+1 \neq 0 \implies x \neq -1$.
3. Главный знаменатель $x + \frac{2}{1 + \frac{x+2}{x}}$ не равен нулю. Мы его упростили до $\frac{x(x+2)}{x+1}$. $\frac{x(x+2)}{x+1} \neq 0$, откуда $x \neq 0$ и $x+2 \neq 0 \implies x \neq -2$.
Собирая все ограничения, получаем, что выражение имеет смысл при $x \neq -2, x \neq -1, x \neq 0$.

Ответ:
1) не существуют;
2) при $x \neq -2$, $x \neq -1$, $x \neq 0$.

№413 (с. 169)
Условие. №413 (с. 169)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Условие

413 Решите уравнение:

а) $\frac{x}{x-4} - \frac{x}{x-2} = \frac{4}{(x-4)(x-2)}$

б) $\frac{x+2}{x-5} - \frac{3x}{(x-2)(x-5)} = \frac{2}{x-2}$

В) $\frac{x-1}{x-3} = \frac{x}{x-1} + \frac{4}{(x-1)(x-3)}$

Г) $\frac{2}{x-1} + \frac{5}{x+2} = \frac{13}{x^2+x-2}$

Д) $\frac{2}{x-1} + \frac{5}{x+2} = \frac{6}{x^2+x-2}$

е) $\frac{2x}{x+1} + \frac{6}{x^2-3x-4} = \frac{x-1}{x-4}$

Решение 1. №413 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 1 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 1 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 1 (продолжение 6)
Решение 2. №413 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 3. №413 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 413, Решение 3
Решение 4. №413 (с. 169)

а) Дано уравнение: $ \frac{x}{x-4} - \frac{x}{x-2} = \frac{4}{(x-4)(x-2)} $.
Область допустимых значений (ОДЗ) определяется условиями, при которых знаменатели не равны нулю: $ x-4 \neq 0 $ и $ x-2 \neq 0 $. Таким образом, $ x \neq 4 $ и $ x \neq 2 $.
Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $ (x-4)(x-2) $ при условии, что он не равен нулю:
$ x(x-2) - x(x-4) = 4 $
Раскроем скобки и упростим выражение:
$ x^2 - 2x - (x^2 - 4x) = 4 $
$ x^2 - 2x - x^2 + 4x = 4 $
$ 2x = 4 $
$ x = 2 $
Проверим, удовлетворяет ли найденный корень ОДЗ. Корень $ x=2 $ не входит в область допустимых значений, так как при $ x=2 $ знаменатель $ x-2 $ обращается в ноль. Следовательно, уравнение не имеет решений.
Ответ: корней нет.

б) Дано уравнение: $ \frac{x+2}{x-5} - \frac{3x}{(x-2)(x-5)} = \frac{2}{x-2} $.
ОДЗ: $ x-5 \neq 0 $ и $ x-2 \neq 0 $, то есть $ x \neq 5 $ и $ x \neq 2 $.
Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $ (x-2)(x-5) $:
$ (x+2)(x-2) - 3x = 2(x-5) $
Раскроем скобки, используя формулу разности квадратов $ (a-b)(a+b) = a^2 - b^2 $:
$ x^2 - 4 - 3x = 2x - 10 $
Перенесем все члены в левую часть и приведем подобные слагаемые:
$ x^2 - 3x - 2x - 4 + 10 = 0 $
$ x^2 - 5x + 6 = 0 $
Решим квадратное уравнение. По теореме Виета, сумма корней равна 5, а их произведение равно 6. Корнями являются $ x_1 = 2 $ и $ x_2 = 3 $.
Проверим корни на соответствие ОДЗ. Корень $ x_1 = 2 $ является посторонним, так как он не входит в ОДЗ. Корень $ x_2 = 3 $ удовлетворяет ОДЗ.
Ответ: 3.

в) Дано уравнение: $ \frac{x-1}{x-3} = \frac{x}{x-1} + \frac{4}{(x-1)(x-3)} $.
ОДЗ: $ x-3 \neq 0 $ и $ x-1 \neq 0 $, то есть $ x \neq 3 $ и $ x \neq 1 $.
Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $ (x-1)(x-3) $:
$ (x-1)(x-1) = x(x-3) + 4 $
Раскроем скобки:
$ x^2 - 2x + 1 = x^2 - 3x + 4 $
Упростим уравнение, сократив $ x^2 $:
$ -2x + 1 = -3x + 4 $
$ -2x + 3x = 4 - 1 $
$ x = 3 $
Проверим корень на соответствие ОДЗ. Корень $ x=3 $ не входит в область допустимых значений. Следовательно, уравнение не имеет решений.
Ответ: корней нет.

г) Дано уравнение: $ \frac{2}{x-1} + \frac{5}{x+2} = \frac{13}{x^2+x-2} $.
Разложим знаменатель в правой части на множители: $ x^2+x-2 = (x-1)(x+2) $.
Уравнение принимает вид: $ \frac{2}{x-1} + \frac{5}{x+2} = \frac{13}{(x-1)(x+2)} $.
ОДЗ: $ x-1 \neq 0 $ и $ x+2 \neq 0 $, то есть $ x \neq 1 $ и $ x \neq -2 $.
Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $ (x-1)(x+2) $:
$ 2(x+2) + 5(x-1) = 13 $
Раскроем скобки:
$ 2x + 4 + 5x - 5 = 13 $
$ 7x - 1 = 13 $
$ 7x = 14 $
$ x = 2 $
Корень $ x=2 $ удовлетворяет ОДЗ.
Ответ: 2.

д) Дано уравнение: $ \frac{2}{x-1} + \frac{5}{x+2} = \frac{6}{x^2+x-2} $.
Знаменатель в правой части $ x^2+x-2 $ раскладывается на множители $ (x-1)(x+2) $.
Уравнение принимает вид: $ \frac{2}{x-1} + \frac{5}{x+2} = \frac{6}{(x-1)(x+2)} $.
ОДЗ: $ x \neq 1 $ и $ x \neq -2 $.
Умножим обе части на $ (x-1)(x+2) $:
$ 2(x+2) + 5(x-1) = 6 $
$ 2x + 4 + 5x - 5 = 6 $
$ 7x - 1 = 6 $
$ 7x = 7 $
$ x = 1 $
Корень $ x=1 $ не входит в ОДЗ, следовательно, является посторонним. Уравнение не имеет решений.
Ответ: корней нет.

е) Дано уравнение: $ \frac{2x}{x+1} + \frac{6}{x^2-3x-4} = \frac{x-1}{x-4} $.
Разложим на множители знаменатель $ x^2-3x-4 $. Корни уравнения $ x^2-3x-4=0 $ по теореме Виета $ x_1=4, x_2=-1 $. Значит, $ x^2-3x-4 = (x-4)(x+1) $.
Уравнение принимает вид: $ \frac{2x}{x+1} + \frac{6}{(x-4)(x+1)} = \frac{x-1}{x-4} $.
ОДЗ: $ x+1 \neq 0 $ и $ x-4 \neq 0 $, то есть $ x \neq -1 $ и $ x \neq 4 $.
Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $ (x-4)(x+1) $:
$ 2x(x-4) + 6 = (x-1)(x+1) $
$ 2x^2 - 8x + 6 = x^2 - 1 $
$ 2x^2 - x^2 - 8x + 6 + 1 = 0 $
$ x^2 - 8x + 7 = 0 $
Решим квадратное уравнение. По теореме Виета, сумма корней равна 8, а произведение 7. Корнями являются $ x_1 = 1 $ и $ x_2 = 7 $.
Оба корня, $ x=1 $ и $ x=7 $, удовлетворяют ОДЗ.
Ответ: 1; 7.

№414 (с. 169)
Условие. №414 (с. 169)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Условие

Решите уравнение, используя подходящую подстановку

(414—415).

414 a) $\frac{15}{x^2+x+1} = 2(x^2+x)+1;$

б) $\frac{1}{x^2-3x-1} + \frac{1}{x^2-3x-2} = \frac{5}{x^2-3x+2};$

в) $\left(1+\frac{1}{x}\right)^2 - 5\left(2+\frac{1}{x}\right) + 11 = 0.$

Решение 1. №414 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №414 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 3. №414 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 414, Решение 3
Решение 4. №414 (с. 169)

а)

Дано уравнение: $ \frac{15}{x^2 + x + 1} = 2(x^2 + x) + 1 $.

Заметим, что в обеих частях уравнения повторяется выражение $x^2 + x$. Сделаем подстановку. Пусть $t = x^2 + x$.

Тогда уравнение примет вид:

$ \frac{15}{t + 1} = 2t + 1 $

Область допустимых значений для $t$ определяется условием $t + 1 \neq 0$, то есть $t \neq -1$. Также отметим, что знаменатель исходного уравнения $x^2 + x + 1$ всегда положителен, так как его дискриминант $D = 1^2 - 4 \cdot 1 \cdot 1 = -3 < 0$.

Решим полученное уравнение относительно $t$:

$15 = (2t + 1)(t + 1)$

$15 = 2t^2 + 2t + t + 1$

$2t^2 + 3t + 1 - 15 = 0$

$2t^2 + 3t - 14 = 0$

Найдем корни этого квадратного уравнения. Дискриминант $D = b^2 - 4ac = 3^2 - 4 \cdot 2 \cdot (-14) = 9 + 112 = 121 = 11^2$.

$t_1 = \frac{-3 + 11}{2 \cdot 2} = \frac{8}{4} = 2$

$t_2 = \frac{-3 - 11}{2 \cdot 2} = \frac{-14}{4} = -\frac{7}{2}$

Оба значения $t$ удовлетворяют условию $t \neq -1$.

Теперь выполним обратную подстановку.

1) Если $t = 2$, то:

$x^2 + x = 2$

$x^2 + x - 2 = 0$

По теореме Виета, корни $x_1 = 1$ и $x_2 = -2$.

2) Если $t = -\frac{7}{2}$, то:

$x^2 + x = -\frac{7}{2}$

$x^2 + x + \frac{7}{2} = 0$

Умножим на 2, чтобы избавиться от дроби: $2x^2 + 2x + 7 = 0$.

Найдем дискриминант: $D = 2^2 - 4 \cdot 2 \cdot 7 = 4 - 56 = -52$.

Поскольку $D < 0$, это уравнение не имеет действительных корней.

Таким образом, исходное уравнение имеет два корня.

Ответ: $1; -2$.

б)

Дано уравнение: $ \frac{1}{x^2 - 3x - 1} + \frac{1}{x^2 - 3x - 2} = \frac{5}{x^2 - 3x + 2} $.

Заметим, что во всех знаменателях присутствует выражение $x^2 - 3x$. Сделаем подстановку. Пусть $t = x^2 - 3x$.

Уравнение примет вид:

$ \frac{1}{t - 1} + \frac{1}{t - 2} = \frac{5}{t + 2} $

Область допустимых значений для $t$: $t \neq 1$, $t \neq 2$, $t \neq -2$.

Приведем левую часть к общему знаменателю:

$ \frac{(t - 2) + (t - 1)}{(t - 1)(t - 2)} = \frac{5}{t + 2} $

$ \frac{2t - 3}{t^2 - 3t + 2} = \frac{5}{t + 2} $

Используем свойство пропорции:

$(2t - 3)(t + 2) = 5(t^2 - 3t + 2)$

$2t^2 + 4t - 3t - 6 = 5t^2 - 15t + 10$

$2t^2 + t - 6 = 5t^2 - 15t + 10$

$3t^2 - 16t + 16 = 0$

Решим это квадратное уравнение. Дискриминант $D = (-16)^2 - 4 \cdot 3 \cdot 16 = 256 - 192 = 64 = 8^2$.

$t_1 = \frac{16 + 8}{2 \cdot 3} = \frac{24}{6} = 4$

$t_2 = \frac{16 - 8}{2 \cdot 3} = \frac{8}{6} = \frac{4}{3}$

Оба значения $t$ удовлетворяют ОДЗ.

Выполним обратную подстановку.

1) Если $t = 4$, то:

$x^2 - 3x = 4$

$x^2 - 3x - 4 = 0$

По теореме Виета, корни $x_1 = 4$ и $x_2 = -1$.

2) Если $t = \frac{4}{3}$, то:

$x^2 - 3x = \frac{4}{3}$

$3x^2 - 9x = 4$

$3x^2 - 9x - 4 = 0$

Найдем дискриминант: $D = (-9)^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-4) = 81 + 48 = 129$.

$x_{3,4} = \frac{9 \pm \sqrt{129}}{2 \cdot 3} = \frac{9 \pm \sqrt{129}}{6}$.

Ответ: $4; -1; \frac{9 + \sqrt{129}}{6}; \frac{9 - \sqrt{129}}{6}$.

в)

Дано уравнение: $ (1 + \frac{1}{x})^2 - 5(2 + \frac{1}{x}) + 11 = 0 $.

Сделаем подстановку. Пусть $y = 1 + \frac{1}{x}$.

Выразим вторую скобку через $y$. Из подстановки имеем $\frac{1}{x} = y - 1$. Тогда $2 + \frac{1}{x} = 2 + (y-1) = y + 1$.

Подставим все в исходное уравнение:

$y^2 - 5(y+1) + 11 = 0$

$y^2 - 5y - 5 + 11 = 0$

$y^2 - 5y + 6 = 0$

Решим это квадратное уравнение. По теореме Виета, корни $y_1 = 2$ и $y_2 = 3$.

Теперь выполним обратную подстановку.

1) Если $y = 2$, то:

$1 + \frac{1}{x} = 2$

$\frac{1}{x} = 1$

$x = 1$

2) Если $y = 3$, то:

$1 + \frac{1}{x} = 3$

$\frac{1}{x} = 2$

$x = \frac{1}{2}$

Оба корня удовлетворяют ОДЗ ($x \neq 0$).

Ответ: $1; \frac{1}{2}$.

№415 (с. 169)
Условие. №415 (с. 169)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Условие

415 a) $x^2 - 3 + \frac{1}{x^2 - 3} = 2;$

б) $\frac{x^2 + 1}{x} + \frac{x}{x^2 + 1} = \frac{5}{2};$

В) $\frac{x + 1}{x^2} - \frac{3x^2}{x + 1} = \frac{1}{2}.$

Решение 1. №415 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №415 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 3. №415 (с. 169)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 169, номер 415, Решение 3
Решение 4. №415 (с. 169)

а) $x^2 - 3 + \frac{1}{x^2 - 3} = 2$

Определим область допустимых значений (ОДЗ). Знаменатель дроби не может быть равен нулю, поэтому $x^2 - 3 \neq 0$, что означает $x^2 \neq 3$, и, следовательно, $x \neq \pm\sqrt{3}$.

Это уравнение решается методом введения новой переменной. Заметим, что выражение $x^2 - 3$ повторяется. Сделаем замену: пусть $y = x^2 - 3$.

Тогда исходное уравнение примет вид:

$y + \frac{1}{y} = 2$

Умножим обе части уравнения на $y$ (при условии $y \neq 0$, что выполняется согласно ОДЗ):

$y^2 + 1 = 2y$

Перенесем все слагаемые в одну сторону, чтобы получить квадратное уравнение:

$y^2 - 2y + 1 = 0$

Свернем левую часть по формуле квадрата разности:

$(y - 1)^2 = 0$

Отсюда следует, что $y - 1 = 0$, то есть $y = 1$.

Теперь выполним обратную замену, подставив $x^2 - 3$ вместо $y$:

$x^2 - 3 = 1$

$x^2 = 4$

Из этого уравнения находим корни:

$x_1 = 2$, $x_2 = -2$.

Оба найденных корня удовлетворяют ОДЗ, так как они не равны $\pm\sqrt{3}$.

Ответ: $x_1 = 2, x_2 = -2$.

б) $\frac{x^2 + 1}{x} + \frac{x}{x^2 + 1} = \frac{5}{2}$

ОДЗ: знаменатели не должны быть равны нулю, т.е. $x \neq 0$ и $x^2 + 1 \neq 0$. Условие $x^2 + 1 \neq 0$ выполняется для любого действительного числа $x$, так как $x^2 \ge 0$, а значит $x^2 + 1 \ge 1$. Таким образом, ОДЗ: $x \neq 0$.

Заметим, что слагаемые в левой части уравнения являются взаимно обратными. Введем замену: пусть $y = \frac{x^2 + 1}{x}$.

Тогда второе слагаемое $\frac{x}{x^2 + 1}$ будет равно $\frac{1}{y}$. Уравнение примет вид:

$y + \frac{1}{y} = \frac{5}{2}$

Умножим обе части уравнения на $2y$ (при $y \neq 0$):

$2y^2 + 2 = 5y$

Получим квадратное уравнение:

$2y^2 - 5y + 2 = 0$

Найдем его корни через дискриминант $D = b^2 - 4ac = (-5)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 2 = 25 - 16 = 9 = 3^2$.

$y_1 = \frac{5 - 3}{2 \cdot 2} = \frac{2}{4} = \frac{1}{2}$

$y_2 = \frac{5 + 3}{2 \cdot 2} = \frac{8}{4} = 2$

Выполним обратную замену для каждого значения $y$.

1) $y = \frac{1}{2}$:

$\frac{x^2 + 1}{x} = \frac{1}{2}$

$2(x^2 + 1) = x$

$2x^2 - x + 2 = 0$. Дискриминант этого уравнения $D = (-1)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 2 = 1 - 16 = -15$. Так как $D < 0$, действительных корней нет.

2) $y = 2$:

$\frac{x^2 + 1}{x} = 2$

$x^2 + 1 = 2x$

$x^2 - 2x + 1 = 0$

$(x - 1)^2 = 0$

$x = 1$.

Корень $x = 1$ удовлетворяет ОДЗ ($x \neq 0$).

Ответ: $x = 1$.

в) $\frac{x + 1}{x^2} - \frac{3x^2}{x + 1} = \frac{1}{2}$

ОДЗ: $x^2 \neq 0 \implies x \neq 0$ и $x + 1 \neq 0 \implies x \neq -1$.

Введем замену. Пусть $y = \frac{x + 1}{x^2}$. Тогда $\frac{x^2}{x+1} = \frac{1}{y}$.

Подставим $y$ в уравнение:

$y - 3 \cdot \frac{1}{y} = \frac{1}{2}$

$y - \frac{3}{y} = \frac{1}{2}$

Умножим обе части на $2y$ (при $y \neq 0$):

$2y^2 - 6 = y$

Получим квадратное уравнение:

$2y^2 - y - 6 = 0$

Найдем его корни через дискриминант $D = b^2 - 4ac = (-1)^2 - 4 \cdot 2 \cdot (-6) = 1 + 48 = 49 = 7^2$.

$y_1 = \frac{1 - 7}{2 \cdot 2} = \frac{-6}{4} = -\frac{3}{2}$

$y_2 = \frac{1 + 7}{2 \cdot 2} = \frac{8}{4} = 2$

Выполним обратную замену для каждого значения $y$.

1) $y = -\frac{3}{2}$:

$\frac{x + 1}{x^2} = -\frac{3}{2}$

$2(x + 1) = -3x^2$

$3x^2 + 2x + 2 = 0$. Дискриминант $D = 2^2 - 4 \cdot 3 \cdot 2 = 4 - 24 = -20$. Так как $D < 0$, действительных корней нет.

2) $y = 2$:

$\frac{x + 1}{x^2} = 2$

$x + 1 = 2x^2$

$2x^2 - x - 1 = 0$.

Дискриминант $D = (-1)^2 - 4 \cdot 2 \cdot (-1) = 1 + 8 = 9 = 3^2$.

$x_1 = \frac{1 - 3}{2 \cdot 2} = \frac{-2}{4} = -\frac{1}{2}$

$x_2 = \frac{1 + 3}{2 \cdot 2} = \frac{4}{4} = 1$

Оба корня $x_1 = -\frac{1}{2}$ и $x_2 = 1$ удовлетворяют ОДЗ ($x \neq 0, x \neq -1$).

Ответ: $x_1 = -\frac{1}{2}, x_2 = 1$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться