Страница 166 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 166

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166
№395 (с. 166)
Условие. №395 (с. 166)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Условие

ДЕЙСТВУЕМ ПО АЛГОРИТМУ (395–398) Решите уравнение.

395 а) $\frac{4}{x} - \frac{7}{4x} = 6;$

б) $\frac{5}{2y} + \frac{1}{2} = \frac{3}{y} + 1;$

в) $\frac{z-2}{z} = \frac{4}{3z} - \frac{z}{3};$

г) $\frac{y-1}{y} - \frac{4}{y^2} = 1;$

д) $\frac{8}{t^2} - \frac{2-t}{t} = 2;$

е) $\frac{4}{15x} - \frac{1}{5} = \frac{2-x}{3x}.$

Решение 1. №395 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 1 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 1 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 1 (продолжение 6)
Решение 2. №395 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 3. №395 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 395, Решение 3
Решение 4. №395 (с. 166)

а) Дано уравнение $\frac{4}{x} - \frac{7}{4x} = 6$.
Область допустимых значений (ОДЗ) определяется условием $x \neq 0$.
Приведем дроби в левой части к общему знаменателю $4x$. Для этого умножим числитель и знаменатель первой дроби на 4:
$\frac{4 \cdot 4}{4x} - \frac{7}{4x} = 6$
$\frac{16 - 7}{4x} = 6$
$\frac{9}{4x} = 6$
Умножим обе части уравнения на $4x$, чтобы избавиться от знаменателя:
$9 = 6 \cdot 4x$
$9 = 24x$
$x = \frac{9}{24}$
Сократим дробь на 3: $x = \frac{3}{8}$.
Полученный корень удовлетворяет ОДЗ ($x \neq 0$).
Ответ: $\frac{3}{8}$.

б) Дано уравнение $\frac{5}{2y} + \frac{1}{2} = \frac{3}{y} + 1$.
ОДЗ: $y \neq 0$.
Перенесем все члены с переменной в левую часть, а числовые члены - в правую:
$\frac{5}{2y} - \frac{3}{y} = 1 - \frac{1}{2}$
Приведем дроби к общим знаменателям в обеих частях. Общий знаменатель для левой части - $2y$, для правой - 2.
$\frac{5}{2y} - \frac{3 \cdot 2}{2y} = \frac{2}{2} - \frac{1}{2}$
$\frac{5 - 6}{2y} = \frac{1}{2}$
$\frac{-1}{2y} = \frac{1}{2}$
Отсюда следует, что $2y = -2$.
$y = -1$.
Корень $y = -1$ удовлетворяет ОДЗ ($y \neq 0$).
Ответ: $-1$.

в) Дано уравнение $\frac{z-2}{z} = \frac{4}{3z} - \frac{z}{3}$.
ОДЗ: $z \neq 0$.
Умножим обе части уравнения на наименьший общий знаменатель $3z$:
$3z \cdot \frac{z-2}{z} = 3z \cdot \frac{4}{3z} - 3z \cdot \frac{z}{3}$
$3(z-2) = 4 - z \cdot z$
$3z - 6 = 4 - z^2$
Перенесем все члены в левую часть, чтобы получить стандартное квадратное уравнение:
$z^2 + 3z - 6 - 4 = 0$
$z^2 + 3z - 10 = 0$
Решим это уравнение с помощью теоремы Виета. Сумма корней $z_1 + z_2 = -3$, а их произведение $z_1 \cdot z_2 = -10$.
Подбором находим корни: $z_1 = -5$ и $z_2 = 2$.
Оба корня удовлетворяют ОДЗ ($z \neq 0$).
Ответ: $-5; 2$.

г) Дано уравнение $\frac{y-1}{y} - \frac{4}{y^2} = 1$.
ОДЗ: $y \neq 0$.
Умножим обе части уравнения на наименьший общий знаменатель $y^2$:
$y^2 \cdot \frac{y-1}{y} - y^2 \cdot \frac{4}{y^2} = y^2 \cdot 1$
$y(y-1) - 4 = y^2$
$y^2 - y - 4 = y^2$
Вычтем $y^2$ из обеих частей уравнения:
$-y - 4 = 0$
$-y = 4$
$y = -4$.
Корень $y = -4$ удовлетворяет ОДЗ ($y \neq 0$).
Ответ: $-4$.

д) Дано уравнение $\frac{8}{t^2} - \frac{2-t}{t} = 2$.
ОДЗ: $t \neq 0$.
Умножим обе части уравнения на наименьший общий знаменатель $t^2$:
$t^2 \cdot \frac{8}{t^2} - t^2 \cdot \frac{2-t}{t} = t^2 \cdot 2$
$8 - t(2-t) = 2t^2$
$8 - 2t + t^2 = 2t^2$
Перенесем все члены в правую часть:
$0 = 2t^2 - t^2 + 2t - 8$
$t^2 + 2t - 8 = 0$
Решим квадратное уравнение с помощью теоремы Виета. Сумма корней $t_1 + t_2 = -2$, а их произведение $t_1 \cdot t_2 = -8$.
Подбором находим корни: $t_1 = -4$ и $t_2 = 2$.
Оба корня удовлетворяют ОДЗ ($t \neq 0$).
Ответ: $-4; 2$.

е) Дано уравнение $\frac{4}{15x} - \frac{1}{5} = \frac{2-x}{3x}$.
ОДЗ: $x \neq 0$.
Наименьший общий знаменатель для дробей равен $15x$. Умножим на него обе части уравнения:
$15x \cdot \frac{4}{15x} - 15x \cdot \frac{1}{5} = 15x \cdot \frac{2-x}{3x}$
$4 - 3x \cdot 1 = 5 \cdot (2-x)$
$4 - 3x = 10 - 5x$
Перенесем члены с $x$ в левую часть, а числовые члены - в правую:
$-3x + 5x = 10 - 4$
$2x = 6$
$x = 3$.
Корень $x = 3$ удовлетворяет ОДЗ ($x \neq 0$).
Ответ: $3$.

№396 (с. 166)
Условие. №396 (с. 166)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Условие

396 a) $ \frac{2}{y+1} - \frac{3}{2(y+1)} = 5; $

б) $ \frac{1}{3(z-2)} = \frac{3}{z-2} + 1; $

В) $ 1 + \frac{2}{x-1} = \frac{2}{x^2-x}; $

Г) $ \frac{x+7}{3x-6} - \frac{2x-3}{x-2} = \frac{1}{3}; $

Д) $ \frac{y+1}{y-1} = \frac{2}{y^2-y}; $

Е) $ \frac{3z-1}{4z+12} + \frac{z+2}{z+3} = \frac{1}{4}. $

Решение 1. №396 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 1 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 1 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 1 (продолжение 6)
Решение 2. №396 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 3. №396 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 396, Решение 3
Решение 4. №396 (с. 166)

а) $\frac{2}{y+1} - \frac{3}{2(y+1)} = 5$

Область допустимых значений (ОДЗ) определяется условием, что знаменатели не равны нулю: $y+1 \neq 0$, следовательно, $y \neq -1$.

Приведем дроби в левой части уравнения к общему знаменателю $2(y+1)$. Для этого умножим числитель и знаменатель первой дроби на 2:

$\frac{2 \cdot 2}{2(y+1)} - \frac{3}{2(y+1)} = 5$

$\frac{4-3}{2(y+1)} = 5$

$\frac{1}{2(y+1)} = 5$

Умножим обе части уравнения на $2(y+1)$, так как мы уже установили, что $y \neq -1$:

$1 = 5 \cdot 2(y+1)$

$1 = 10(y+1)$

$1 = 10y + 10$

$10y = 1 - 10$

$10y = -9$

$y = -0.9$

Полученное значение $y=-0.9$ не противоречит ОДЗ ($y \neq -1$), следовательно, является корнем уравнения.

Ответ: $y = -0.9$

б) $\frac{1}{3(z-2)} = \frac{3}{z-2} + 1$

ОДЗ: $z-2 \neq 0$, следовательно, $z \neq 2$.

Умножим все члены уравнения на общий знаменатель $3(z-2)$:

$3(z-2) \cdot \frac{1}{3(z-2)} = 3(z-2) \cdot \frac{3}{z-2} + 3(z-2) \cdot 1$

$1 = 3 \cdot 3 + 3(z-2)$

$1 = 9 + 3z - 6$

$1 = 3 + 3z$

$3z = 1 - 3$

$3z = -2$

$z = -\frac{2}{3}$

Корень $z = -\frac{2}{3}$ удовлетворяет ОДЗ ($z \neq 2$).

Ответ: $z = -\frac{2}{3}$

в) $1 + \frac{2}{x-1} = \frac{2}{x^2-x}$

Разложим знаменатель $x^2-x$ на множители: $x(x-1)$. Уравнение примет вид:

$1 + \frac{2}{x-1} = \frac{2}{x(x-1)}$

ОДЗ: $x \neq 0$ и $x-1 \neq 0$, т.е. $x \neq 0$ и $x \neq 1$.

Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $x(x-1)$:

$1 \cdot x(x-1) + \frac{2}{x-1} \cdot x(x-1) = \frac{2}{x(x-1)} \cdot x(x-1)$

$x^2 - x + 2x = 2$

$x^2 + x - 2 = 0$

Решим полученное квадратное уравнение. Можно использовать теорему Виета: произведение корней равно -2, а их сумма равна -1. Корни: $x_1 = 1$ и $x_2 = -2$.

Проверим корни на соответствие ОДЗ. Корень $x_1 = 1$ не удовлетворяет ОДЗ ($x \neq 1$), поэтому является посторонним. Корень $x_2 = -2$ удовлетворяет ОДЗ.

Ответ: $x = -2$

г) $\frac{x+7}{3x-6} - \frac{2x-3}{x-2} = \frac{1}{3}$

Разложим знаменатель $3x-6$ на множители: $3(x-2)$. Уравнение примет вид:

$\frac{x+7}{3(x-2)} - \frac{2x-3}{x-2} = \frac{1}{3}$

ОДЗ: $x-2 \neq 0$, следовательно, $x \neq 2$.

Умножим все члены уравнения на общий знаменатель $3(x-2)$:

$(x+7) - 3(2x-3) = 1(x-2)$

$x + 7 - 6x + 9 = x - 2$

$-5x + 16 = x - 2$

$16 + 2 = x + 5x$

$18 = 6x$

$x = \frac{18}{6}$

$x = 3$

Корень $x = 3$ удовлетворяет ОДЗ ($x \neq 2$).

Ответ: $x = 3$

д) $\frac{y+1}{y-1} = \frac{2}{y^2-y}$

Разложим знаменатель $y^2-y$ на множители: $y(y-1)$. Уравнение примет вид:

$\frac{y+1}{y-1} = \frac{2}{y(y-1)}$

ОДЗ: $y \neq 0$ и $y-1 \neq 0$, т.е. $y \neq 0$ и $y \neq 1$.

Умножим обе части на общий знаменатель $y(y-1)$:

$(y+1) \cdot y = 2$

$y^2 + y = 2$

$y^2 + y - 2 = 0$

Решим квадратное уравнение. По теореме Виета: $y_1 \cdot y_2 = -2$, $y_1 + y_2 = -1$. Корни: $y_1 = 1$ и $y_2 = -2$.

Проверим корни на соответствие ОДЗ. Корень $y_1 = 1$ является посторонним, так как не удовлетворяет условию $y \neq 1$. Корень $y_2 = -2$ удовлетворяет ОДЗ.

Ответ: $y = -2$

е) $\frac{3z-1}{4z+12} + \frac{z+2}{z+3} = \frac{1}{4}$

Разложим знаменатель $4z+12$ на множители: $4(z+3)$. Уравнение примет вид:

$\frac{3z-1}{4(z+3)} + \frac{z+2}{z+3} = \frac{1}{4}$

ОДЗ: $z+3 \neq 0$, следовательно, $z \neq -3$.

Умножим все члены уравнения на общий знаменатель $4(z+3)$:

$(3z-1) + 4(z+2) = 1(z+3)$

$3z - 1 + 4z + 8 = z + 3$

$7z + 7 = z + 3$

$7z - z = 3 - 7$

$6z = -4$

$z = -\frac{4}{6} = -\frac{2}{3}$

Корень $z = -\frac{2}{3}$ удовлетворяет ОДЗ ($z \neq -3$).

Ответ: $z = -\frac{2}{3}$

№397 (с. 166)
Условие. №397 (с. 166)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Условие

397 а) $ \frac{5}{x} = \frac{8}{x+1} + 1; $

б) $ \frac{z}{z-4} + \frac{6}{z} = 1; $

В) $ \frac{1}{t-6} + 3 = \frac{10}{t}; $

Г) $ \frac{4}{y-2} - \frac{3}{y} = \frac{1}{2}; $

Д) $ \frac{y}{y-1} + \frac{6}{y+1} = 4; $

Е) $ \frac{8}{z-2} - 1 = \frac{8}{z+2}; $

Ж) $ \frac{4}{x} + \frac{7}{2x+3} = 3; $

З) $ \frac{3}{2t-1} = 1 - \frac{4}{2t+1}. $

Решение 1. №397 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 1 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 1 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 1 (продолжение 6) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 1 (продолжение 7) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 1 (продолжение 8)
Решение 2. №397 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 2 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 2 (продолжение 5)
Решение 3. №397 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 397, Решение 3
Решение 4. №397 (с. 166)

а) Исходное уравнение: $ \frac{5}{x} = \frac{8}{x+1} + 1 $

Область допустимых значений (ОДЗ): $ x \neq 0 $ и $ x+1 \neq 0 $, то есть $ x \neq -1 $.

Приведем правую часть к общему знаменателю $ x+1 $:

$ \frac{5}{x} = \frac{8}{x+1} + \frac{x+1}{x+1} $

$ \frac{5}{x} = \frac{8 + x + 1}{x+1} $

$ \frac{5}{x} = \frac{x+9}{x+1} $

Воспользуемся свойством пропорции (перекрестное умножение):

$ 5(x+1) = x(x+9) $

$ 5x + 5 = x^2 + 9x $

Перенесем все члены в правую часть, чтобы получить квадратное уравнение:

$ x^2 + 9x - 5x - 5 = 0 $

$ x^2 + 4x - 5 = 0 $

Решим квадратное уравнение с помощью дискриминанта: $ D = b^2 - 4ac = 4^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-5) = 16 + 20 = 36 = 6^2 $.

$ x_1 = \frac{-4 + 6}{2 \cdot 1} = \frac{2}{2} = 1 $

$ x_2 = \frac{-4 - 6}{2 \cdot 1} = \frac{-10}{2} = -5 $

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $ x_1 = 1, x_2 = -5 $

б) Исходное уравнение: $ \frac{z}{z-4} + \frac{6}{z} = 1 $

ОДЗ: $ z-4 \neq 0 $ и $ z \neq 0 $, то есть $ z \neq 4 $ и $ z \neq 0 $.

Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $ z(z-4) $:

$ z \cdot z + 6(z-4) = 1 \cdot z(z-4) $

$ z^2 + 6z - 24 = z^2 - 4z $

Перенесем члены с $ z $ в одну сторону, а числа - в другую:

$ 6z + 4z = 24 $

$ 10z = 24 $

$ z = \frac{24}{10} = 2.4 $

Корень удовлетворяет ОДЗ.

Ответ: $ z = 2.4 $

в) Исходное уравнение: $ \frac{1}{t-6} + 3 = \frac{10}{t} $

ОДЗ: $ t-6 \neq 0 $ и $ t \neq 0 $, то есть $ t \neq 6 $ и $ t \neq 0 $.

Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $ t(t-6) $:

$ 1 \cdot t + 3 \cdot t(t-6) = 10(t-6) $

$ t + 3t^2 - 18t = 10t - 60 $

$ 3t^2 - 17t = 10t - 60 $

Приведем к стандартному квадратному уравнению:

$ 3t^2 - 17t - 10t + 60 = 0 $

$ 3t^2 - 27t + 60 = 0 $

Разделим уравнение на 3:

$ t^2 - 9t + 20 = 0 $

По теореме Виета, сумма корней $ t_1 + t_2 = 9 $, а произведение $ t_1 \cdot t_2 = 20 $. Подбираем корни: $ t_1 = 4 $ и $ t_2 = 5 $.

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $ t_1 = 4, t_2 = 5 $

г) Исходное уравнение: $ \frac{4}{y-2} - \frac{3}{y} = \frac{1}{2} $

ОДЗ: $ y-2 \neq 0 $ и $ y \neq 0 $, то есть $ y \neq 2 $ и $ y \neq 0 $.

Умножим обе части на общий знаменатель $ 2y(y-2) $:

$ 4 \cdot 2y - 3 \cdot 2(y-2) = 1 \cdot y(y-2) $

$ 8y - 6y + 12 = y^2 - 2y $

$ 2y + 12 = y^2 - 2y $

Приведем к стандартному квадратному уравнению:

$ y^2 - 4y - 12 = 0 $

Решим с помощью дискриминанта: $ D = (-4)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-12) = 16 + 48 = 64 = 8^2 $.

$ y_1 = \frac{4+8}{2} = 6 $

$ y_2 = \frac{4-8}{2} = -2 $

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $ y_1 = 6, y_2 = -2 $

д) Исходное уравнение: $ \frac{y}{y-1} + \frac{6}{y+1} = 4 $

ОДЗ: $ y-1 \neq 0 $ и $ y+1 \neq 0 $, то есть $ y \neq 1 $ и $ y \neq -1 $.

Умножим обе части на общий знаменатель $ (y-1)(y+1) = y^2 - 1 $:

$ y(y+1) + 6(y-1) = 4(y^2-1) $

$ y^2 + y + 6y - 6 = 4y^2 - 4 $

$ y^2 + 7y - 6 = 4y^2 - 4 $

Приведем к стандартному квадратному уравнению:

$ 3y^2 - 7y + 2 = 0 $

Решим с помощью дискриминанта: $ D = (-7)^2 - 4 \cdot 3 \cdot 2 = 49 - 24 = 25 = 5^2 $.

$ y_1 = \frac{7+5}{2 \cdot 3} = \frac{12}{6} = 2 $

$ y_2 = \frac{7-5}{2 \cdot 3} = \frac{2}{6} = \frac{1}{3} $

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $ y_1 = 2, y_2 = \frac{1}{3} $

е) Исходное уравнение: $ \frac{8}{z-2} - 1 = \frac{8}{z+2} $

ОДЗ: $ z-2 \neq 0 $ и $ z+2 \neq 0 $, то есть $ z \neq 2 $ и $ z \neq -2 $.

Перегруппируем члены уравнения:

$ \frac{8}{z-2} - \frac{8}{z+2} = 1 $

Приведем левую часть к общему знаменателю $ (z-2)(z+2) = z^2 - 4 $:

$ \frac{8(z+2) - 8(z-2)}{z^2-4} = 1 $

$ \frac{8z + 16 - 8z + 16}{z^2-4} = 1 $

$ \frac{32}{z^2-4} = 1 $

$ 32 = z^2 - 4 $

$ z^2 = 36 $

$ z_1 = 6, z_2 = -6 $

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $ z_1 = 6, z_2 = -6 $

ж) Исходное уравнение: $ \frac{4}{x} + \frac{7}{2x+3} = 3 $

ОДЗ: $ x \neq 0 $ и $ 2x+3 \neq 0 $, то есть $ x \neq -1.5 $.

Умножим обе части на общий знаменатель $ x(2x+3) $:

$ 4(2x+3) + 7x = 3x(2x+3) $

$ 8x + 12 + 7x = 6x^2 + 9x $

$ 15x + 12 = 6x^2 + 9x $

Приведем к стандартному квадратному уравнению:

$ 6x^2 - 6x - 12 = 0 $

Разделим уравнение на 6:

$ x^2 - x - 2 = 0 $

По теореме Виета, $ x_1 + x_2 = 1, x_1 \cdot x_2 = -2 $. Корни: $ x_1 = 2, x_2 = -1 $.

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $ x_1 = 2, x_2 = -1 $

з) Исходное уравнение: $ \frac{3}{2t-1} = 1 - \frac{4}{2t+1} $

ОДЗ: $ 2t-1 \neq 0 $ и $ 2t+1 \neq 0 $, то есть $ t \neq 0.5 $ и $ t \neq -0.5 $.

Перенесем дробь в левую часть:

$ \frac{3}{2t-1} + \frac{4}{2t+1} = 1 $

Приведем левую часть к общему знаменателю $ (2t-1)(2t+1) = 4t^2 - 1 $:

$ \frac{3(2t+1) + 4(2t-1)}{4t^2-1} = 1 $

$ \frac{6t+3+8t-4}{4t^2-1} = 1 $

$ \frac{14t-1}{4t^2-1} = 1 $

$ 14t - 1 = 4t^2 - 1 $

$ 4t^2 - 14t = 0 $

Вынесем общий множитель $ 2t $ за скобки:

$ 2t(2t - 7) = 0 $

Произведение равно нулю, когда один из множителей равен нулю:

$ 2t = 0 \implies t_1 = 0 $

$ 2t - 7 = 0 \implies 2t = 7 \implies t_2 = \frac{7}{2} = 3.5 $

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $ t_1 = 0, t_2 = 3.5 $

№398 (с. 166)
Условие. №398 (с. 166)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Условие

398 a) $z - \frac{1}{z} = \frac{16}{15}$;

б) $x + \frac{1}{x} = -\frac{5}{2}$;

В) $2y = 5 - \frac{3}{y}$;

Г) $\frac{5}{x} + x = 6$;

Д) $8 - \frac{1}{y} = 7y$;

е) $6 = \frac{5}{z} - z$.

Решение 1. №398 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 1 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 1 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 1 (продолжение 6)
Решение 2. №398 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 3. №398 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 398, Решение 3
Решение 4. №398 (с. 166)

а) $z - \frac{1}{z} = \frac{16}{15}$

Для решения данного рационального уравнения сначала определим область допустимых значений (ОДЗ). Знаменатель дроби не может быть равен нулю, поэтому $z \neq 0$.

Далее, умножим обе части уравнения на общий знаменатель $15z$, чтобы избавиться от дробей:

$15z \cdot z - 15z \cdot \frac{1}{z} = 15z \cdot \frac{16}{15}$

$15z^2 - 15 = 16z$

Приведем уравнение к стандартному квадратному виду $az^2 + bz + c = 0$:

$15z^2 - 16z - 15 = 0$

Решим полученное квадратное уравнение с помощью дискриминанта $D = b^2 - 4ac$:
$D = (-16)^2 - 4 \cdot 15 \cdot (-15) = 256 + 900 = 1156$.
Найдем корень из дискриминанта: $\sqrt{D} = \sqrt{1156} = 34$.

Вычислим корни уравнения по формуле $z_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}$:
$z_1 = \frac{16 - 34}{2 \cdot 15} = \frac{-18}{30} = -\frac{3}{5}$
$z_2 = \frac{16 + 34}{2 \cdot 15} = \frac{50}{30} = \frac{5}{3}$

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $-\frac{3}{5}; \frac{5}{3}$.

б) $x + \frac{1}{x} = -\frac{5}{2}$

ОДЗ: $x \neq 0$. Умножим обе части уравнения на общий знаменатель $2x$:

$2x \cdot x + 2x \cdot \frac{1}{x} = 2x \cdot \left(-\frac{5}{2}\right)$

$2x^2 + 2 = -5x$

Приведем к стандартному квадратному уравнению:

$2x^2 + 5x + 2 = 0$

Найдем дискриминант: $D = 5^2 - 4 \cdot 2 \cdot 2 = 25 - 16 = 9$.
$\sqrt{D} = 3$.

Найдем корни:
$x_1 = \frac{-5 - 3}{2 \cdot 2} = \frac{-8}{4} = -2$
$x_2 = \frac{-5 + 3}{2 \cdot 2} = \frac{-2}{4} = -\frac{1}{2}$

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $-2; -\frac{1}{2}$.

в) $2y = 5 - \frac{3}{y}$

ОДЗ: $y \neq 0$. Перенесем все члены в левую часть и умножим на $y$:

$2y - 5 + \frac{3}{y} = 0$

$y \cdot (2y - 5 + \frac{3}{y}) = 0 \cdot y$

$2y^2 - 5y + 3 = 0$

Найдем дискриминант: $D = (-5)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 3 = 25 - 24 = 1$.
$\sqrt{D} = 1$.

Найдем корни:
$y_1 = \frac{5 - 1}{2 \cdot 2} = \frac{4}{4} = 1$
$y_2 = \frac{5 + 1}{2 \cdot 2} = \frac{6}{4} = \frac{3}{2}$

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $1; \frac{3}{2}$.

г) $\frac{5}{x} + x = 6$

ОДЗ: $x \neq 0$. Умножим обе части уравнения на $x$:

$x \cdot \frac{5}{x} + x \cdot x = 6 \cdot x$

$5 + x^2 = 6x$

Приведем к стандартному квадратному уравнению:

$x^2 - 6x + 5 = 0$

Можно решить по теореме Виета: сумма корней равна $6$, а их произведение равно $5$. Отсюда корни $x_1=1$ и $x_2=5$.
Или через дискриминант: $D = (-6)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 5 = 36 - 20 = 16$.
$\sqrt{D} = 4$.

$x_1 = \frac{6 - 4}{2} = \frac{2}{2} = 1$
$x_2 = \frac{6 + 4}{2} = \frac{10}{2} = 5$

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $1; 5$.

д) $8 - \frac{1}{y} = 7y$

ОДЗ: $y \neq 0$. Умножим обе части на $y$:

$y \cdot \left(8 - \frac{1}{y}\right) = y \cdot 7y$

$8y - 1 = 7y^2$

Приведем к стандартному квадратному уравнению:

$7y^2 - 8y + 1 = 0$

Найдем дискриминант: $D = (-8)^2 - 4 \cdot 7 \cdot 1 = 64 - 28 = 36$.
$\sqrt{D} = 6$.

Найдем корни:
$y_1 = \frac{8 - 6}{2 \cdot 7} = \frac{2}{14} = \frac{1}{7}$
$y_2 = \frac{8 + 6}{2 \cdot 7} = \frac{14}{14} = 1$

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $\frac{1}{7}; 1$.

е) $6 = \frac{5}{z} - z$

ОДЗ: $z \neq 0$. Умножим обе части на $z$:

$6 \cdot z = z \cdot \left(\frac{5}{z} - z\right)$

$6z = 5 - z^2$

Приведем к стандартному квадратному уравнению:

$z^2 + 6z - 5 = 0$

Найдем дискриминант: $D = 6^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-5) = 36 + 20 = 56$.
$\sqrt{D} = \sqrt{56} = \sqrt{4 \cdot 14} = 2\sqrt{14}$.

Найдем корни:
$z_{1,2} = \frac{-6 \pm 2\sqrt{14}}{2} = -3 \pm \sqrt{14}$

$z_1 = -3 - \sqrt{14}$
$z_2 = -3 + \sqrt{14}$

Оба корня удовлетворяют ОДЗ.

Ответ: $-3 - \sqrt{14}; -3 + \sqrt{14}$.

№399 (с. 166)
Условие. №399 (с. 166)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 399, Условие

399 Применяем алгебру

а) Известно, что сумма некоторого числа и числа, ему обратного, равна $2,9$. Найдите это число.

б) Известно, что если из данного числа вычесть число, ему обратное, то получится $0,45$. Найдите данное число.

Решение 1. №399 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 399, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 399, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №399 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 399, Решение 2
Решение 3. №399 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 399, Решение 3
Решение 4. №399 (с. 166)

а)

Пусть искомое число - это $x$. Тогда число, ему обратное, равно $\frac{1}{x}$. Согласно условию задачи, сумма этого числа и ему обратного равна 2,9. Составим уравнение:

$x + \frac{1}{x} = 2,9$

Это уравнение определено для всех $x \neq 0$. Умножим обе части уравнения на $x$, чтобы избавиться от дроби:

$x \cdot x + x \cdot \frac{1}{x} = 2,9 \cdot x$

$x^2 + 1 = 2,9x$

Перенесем все члены в одну сторону, чтобы получить стандартное квадратное уравнение:

$x^2 - 2,9x + 1 = 0$

Для удобства вычислений умножим уравнение на 10, чтобы работать с целыми коэффициентами:

$10x^2 - 29x + 10 = 0$

Решим это квадратное уравнение с помощью дискриминанта $D = b^2 - 4ac$:

$D = (-29)^2 - 4 \cdot 10 \cdot 10 = 841 - 400 = 441$

Найдем корни уравнения по формуле $x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}$:

$x_1 = \frac{-(-29) + \sqrt{441}}{2 \cdot 10} = \frac{29 + 21}{20} = \frac{50}{20} = 2,5$

$x_2 = \frac{-(-29) - \sqrt{441}}{2 \cdot 10} = \frac{29 - 21}{20} = \frac{8}{20} = 0,4$

Оба найденных числа являются решениями, так как они взаимно обратны: $\frac{1}{2,5} = 0,4$. Проверка: $2,5 + 0,4 = 2,9$.

Ответ: 2,5 или 0,4.

б)

Пусть искомое число - это $y$. Тогда число, ему обратное, равно $\frac{1}{y}$. По условию, разность этого числа и ему обратного равна 0,45. Составим уравнение:

$y - \frac{1}{y} = 0,45$

Уравнение имеет смысл при $y \neq 0$. Умножим обе части на $y$:

$y \cdot y - y \cdot \frac{1}{y} = 0,45 \cdot y$

$y^2 - 1 = 0,45y$

Приведем уравнение к стандартному квадратному виду:

$y^2 - 0,45y - 1 = 0$

Чтобы избавиться от десятичной дроби, представим 0,45 как $\frac{45}{100}$ или $\frac{9}{20}$ и умножим все уравнение на 20:

$20y^2 - 9y - 20 = 0$

Найдем дискриминант $D = b^2 - 4ac$:

$D = (-9)^2 - 4 \cdot 20 \cdot (-20) = 81 + 1600 = 1681$

Найдем корни уравнения по формуле $y = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}$:

$y_1 = \frac{-(-9) + \sqrt{1681}}{2 \cdot 20} = \frac{9 + 41}{40} = \frac{50}{40} = \frac{5}{4} = 1,25$

$y_2 = \frac{-(-9) - \sqrt{1681}}{2 \cdot 20} = \frac{9 - 41}{40} = \frac{-32}{40} = -\frac{4}{5} = -0,8$

Проверим оба решения.
Для $y=1,25$: обратное число равно $\frac{1}{1,25} = 0,8$. Разность: $1,25 - 0,8 = 0,45$.
Для $y=-0,8$: обратное число равно $\frac{1}{-0,8} = -1,25$. Разность: $-0,8 - (-1,25) = -0,8 + 1,25 = 0,45$.
Оба корня удовлетворяют условию задачи.

Ответ: 1,25 или -0,8.

№400 (с. 166)
Условие. №400 (с. 166)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 400, Условие

400 Какое из чисел — 1 или 2 — является корнем уравнения

$\frac{(x-1)(x-2)}{3x^3 - 9x^2 + 6} = 0?$

1) 1

2) 2

3) оба этих числа

4) ни одно из них

Решение 1. №400 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 400, Решение 1
Решение 2. №400 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 400, Решение 2
Решение 3. №400 (с. 166)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 166, номер 400, Решение 3
Решение 4. №400 (с. 166)

Чтобы определить, является ли число корнем уравнения, необходимо подставить это число в уравнение вместо переменной $x$. Для того чтобы дробь была равна нулю, необходимо, чтобы ее числитель был равен нулю, а знаменатель при этом не был равен нулю.

Дано уравнение: $\frac{(x-1)(x-2)}{3x^3 - 9x^2 + 6} = 0$.

Область допустимых значений (ОДЗ) определяется условием, что знаменатель не равен нулю: $3x^3 - 9x^2 + 6 \neq 0$.

Проверим число 1

Подставим $x = 1$ в уравнение.

Сначала проверим числитель: $(1-1)(1-2) = 0 \cdot (-1) = 0$.

Теперь проверим знаменатель: $3(1)^3 - 9(1)^2 + 6 = 3 \cdot 1 - 9 \cdot 1 + 6 = 3 - 9 + 6 = 0$.

Поскольку при $x = 1$ знаменатель обращается в ноль, это значение не входит в ОДЗ. Следовательно, число 1 не является корнем уравнения.

Проверим число 2

Подставим $x = 2$ в уравнение.

Сначала проверим числитель: $(2-1)(2-2) = 1 \cdot 0 = 0$.

Теперь проверим знаменатель: $3(2)^3 - 9(2)^2 + 6 = 3 \cdot 8 - 9 \cdot 4 + 6 = 24 - 36 + 6 = -12 + 6 = -6$.

Поскольку при $x = 2$ числитель равен нулю, а знаменатель ($-6$) не равен нулю, число 2 является корнем уравнения.

Таким образом, из двух чисел только 2 является корнем уравнения.

Ответ: 2

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться