Номер 8, страница 107, часть 1 - гдз по алгебре 9 класс рабочая тетрадь Крайнева, Миндюк

Авторы: Крайнева Л. Б., Миндюк Н. Г., Шлыкова И. С.
Тип: рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 1
Цвет обложки: белый
ISBN: 978-5-09-116653-8, 978-5-09-116654-5 (ч. 1), 978-5-09-116655-2 (ч. 2)
Популярные ГДЗ в 9 классе
Часть 1. Глава 4. Уравнения и неравенства с двумя переменными. 17. Решение систем уравнений с двумя переменными - номер 8, страница 107.
№8 (с. 107)
Условие. №8 (с. 107)

8. Равносильны ли системы уравнений
$\begin{cases} x^2 + y^2 = 10, \\ 2x - y = 5 \end{cases}$ и $\begin{cases} y^2 - 2x^2 = 7, \\ y + 4x = 1 \end{cases}$?
Решение. №8 (с. 107)

Решение 2. №8 (с. 107)
Две системы уравнений называются равносильными, если множества их решений совпадают. Чтобы определить, равносильны ли данные системы, найдем решения для каждой из них и сравним полученные множества решений.
Решение первой системы:
$ \begin{cases} x^2 + y^2 = 10 \\ 2x - y = 5 \end{cases} $
Из второго уравнения выразим y через x:
$y = 2x - 5$
Подставим это выражение в первое уравнение системы:
$x^2 + (2x - 5)^2 = 10$
$x^2 + 4x^2 - 20x + 25 = 10$
$5x^2 - 20x + 15 = 0$
Разделим обе части уравнения на 5, чтобы упростить его:
$x^2 - 4x + 3 = 0$
Найдем корни полученного квадратного уравнения. По теореме Виета, сумма корней равна 4, а их произведение равно 3. Отсюда легко найти корни:
$x_1 = 1$, $x_2 = 3$
Теперь найдем соответствующие значения y для каждого корня x, используя выражение $y = 2x - 5$:
При $x_1 = 1$: $y_1 = 2(1) - 5 = 2 - 5 = -3$.
При $x_2 = 3$: $y_2 = 2(3) - 5 = 6 - 5 = 1$.
Таким образом, первая система имеет два решения: $(1, -3)$ и $(3, 1)$.
Решение второй системы:
$ \begin{cases} y^2 - 2x^2 = 7 \\ y + 4x = 1 \end{cases} $
Из второго уравнения выразим y через x:
$y = 1 - 4x$
Подставим это выражение в первое уравнение системы:
$(1 - 4x)^2 - 2x^2 = 7$
$1 - 8x + 16x^2 - 2x^2 = 7$
$14x^2 - 8x + 1 - 7 = 0$
$14x^2 - 8x - 6 = 0$
Разделим обе части уравнения на 2:
$7x^2 - 4x - 3 = 0$
Решим это квадратное уравнение с помощью дискриминанта $D = b^2 - 4ac$:
$D = (-4)^2 - 4 \cdot 7 \cdot (-3) = 16 + 84 = 100$
Найдем корни уравнения для x:
$x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{4 \pm \sqrt{100}}{2 \cdot 7} = \frac{4 \pm 10}{14}$
$x_1 = \frac{4 + 10}{14} = \frac{14}{14} = 1$
$x_2 = \frac{4 - 10}{14} = \frac{-6}{14} = -\frac{3}{7}$
Теперь найдем соответствующие значения y, используя выражение $y = 1 - 4x$:
При $x_1 = 1$: $y_1 = 1 - 4(1) = 1 - 4 = -3$.
При $x_2 = -\frac{3}{7}$: $y_2 = 1 - 4(-\frac{3}{7}) = 1 + \frac{12}{7} = \frac{7}{7} + \frac{12}{7} = \frac{19}{7}$.
Таким образом, вторая система имеет два решения: $(1, -3)$ и $(-\frac{3}{7}, \frac{19}{7})$.
Сравнение решений и вывод:
Множество решений первой системы: $\{(1, -3), (3, 1)\}$.
Множество решений второй системы: $\{(1, -3), (-\frac{3}{7}, \frac{19}{7})\}$.
Поскольку множества решений двух систем не совпадают (они имеют лишь одно общее решение $(1, -3)$, а вторые решения различны), системы не являются равносильными.
Ответ: нет, системы уравнений не являются равносильными.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 8 расположенного на странице 107 для 1-й части к рабочей тетради 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №8 (с. 107), авторов: Крайнева (Лариса Борисовна), Миндюк (Нора Григорьевна), Шлыкова (Инга Соломоновна), 1-й части ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.