Номер 464, страница 123 - гдз по алгебре 9 класс учебник Макарычев, Миндюк

Авторы: Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2024
Цвет обложки:
ISBN: 978-5-09-0779-15
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Глава 3. Уравнения и неравенства с двумя переменными. Параграф 7. Уравнения с двумя переменными и их системы. 20. Решение задач с помощью систем уравнений второй степени - номер 464, страница 123.
№464 (с. 123)
Условие. №464 (с. 123)

464. Площадь прямоугольного треугольника равна $24 \text{ см}^2$, а его гипотенуза равна $10 \text{ см}$. Каковы катеты треугольника?
Решение 1. №464 (с. 123)

Решение 2. №464 (с. 123)

Решение 3. №464 (с. 123)

Решение 4. №464 (с. 123)

Решение 5. №464 (с. 123)

Решение 7. №464 (с. 123)

Решение 8. №464 (с. 123)
Обозначим катеты прямоугольного треугольника как $a$ и $b$, а гипотенузу как $c$. Площадь треугольника обозначим как $S$.
Согласно условию задачи, нам даны:
Площадь $S = 24$ см$^2$.
Гипотенуза $c = 10$ см.
Для решения задачи воспользуемся двумя основными формулами для прямоугольного треугольника:
1. Формула площади прямоугольного треугольника через катеты:
$S = \frac{1}{2} \cdot a \cdot b$
2. Теорема Пифагора, связывающая катеты и гипотенузу:
$a^2 + b^2 = c^2$
Составим систему уравнений на основе этих формул и известных данных:
$\begin{cases} \frac{1}{2}ab = 24 \\ a^2 + b^2 = 10^2 \end{cases}$
Упростим эту систему:
$\begin{cases} ab = 48 \\ a^2 + b^2 = 100 \end{cases}$
Для решения этой системы можно использовать следующий метод. Умножим первое уравнение на 2:
$2ab = 96$
Теперь рассмотрим формулы квадрата суммы и квадрата разности:
$(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 = (a^2+b^2) + 2ab$
$(a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2 = (a^2+b^2) - 2ab$
Подставим известные значения $a^2+b^2 = 100$ и $2ab = 96$ в эти выражения:
$(a+b)^2 = 100 + 96 = 196$
$(a-b)^2 = 100 - 96 = 4$
Извлечем квадратные корни. Поскольку $a$ и $b$ — длины сторон, они положительны, поэтому их сумма также положительна.
$a+b = \sqrt{196} = 14$
$a-b = \pm\sqrt{4} = \pm2$
Теперь у нас есть две системы линейных уравнений. Решим каждую из них.
Случай 1:
$\begin{cases} a+b = 14 \\ a-b = 2 \end{cases}$
Сложим два уравнения: $(a+b)+(a-b) = 14+2$, что дает $2a = 16$, откуда $a = 8$.
Подставим значение $a=8$ в первое уравнение: $8+b=14$, откуда $b=6$.
В этом случае катеты равны 8 см и 6 см.
Случай 2:
$\begin{cases} a+b = 14 \\ a-b = -2 \end{cases}$
Сложим два уравнения: $(a+b)+(a-b) = 14-2$, что дает $2a = 12$, откуда $a = 6$.
Подставим значение $a=6$ в первое уравнение: $6+b=14$, откуда $b=8$.
В этом случае катеты равны 6 см и 8 см.
Оба случая приводят к одному и тому же набору длин катетов.
Проверим решение: площадь $S = \frac{1}{2} \cdot 6 \cdot 8 = 24$ см$^2$. Сумма квадратов катетов $6^2 + 8^2 = 36 + 64 = 100$, что равно квадрату гипотенузы $10^2$. Решение верное.
Ответ: катеты треугольника равны 6 см и 8 см.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 464 расположенного на странице 123 к учебнику 2014 - 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №464 (с. 123), авторов: Макарычев (Юрий Николаевич), Миндюк (Нора Григорьевна), Нешков (Константин Иванович), Суворова (Светлана Борисовна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.