Номер 133, страница 26 - гдз по алгебре 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Рабинович Е. М., Якир М. С.
Тип: Дидактические материалы
Серия: алгоритм успеха
Издательство: Просвещение
Год издания: 2015 - 2025
Цвет обложки: голубой
ISBN: 978-5-09-079540-1
Популярные ГДЗ в 9 классе
Упражнения. Вариант 1. Системы уравнений с двумя переменными - номер 133, страница 26.
№133 (с. 26)
Условие. №133 (с. 26)

133. Решите систему уравнений:
1) $ \begin{cases} x^2 - 5xy + 6y^2 = 0, \\ 3x^2 + 2xy - y^2 = 15; \end{cases} $
2) $ \begin{cases} 3x^2 - 2xy - y^2 = 7, \\ x^2 + xy + 8y^2 = 14. \end{cases} $
Решение. №133 (с. 26)
Дана система уравнений:
$$ \begin{cases} x^2 - 5xy + 6y^2 = 0, \\ 3x^2 + 2xy - y^2 = 15. \end{cases} $$
Первое уравнение системы является однородным. Решим его, разложив левую часть на множители. Рассмотрим выражение $x^2 - 5xy + 6y^2$ как квадратный трехчлен относительно $x$.
Найдем его корни по формуле для квадратного уравнения:
$$ x = \frac{5y \pm \sqrt{(-5y)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 6y^2}}{2} = \frac{5y \pm \sqrt{25y^2 - 24y^2}}{2} = \frac{5y \pm \sqrt{y^2}}{2} = \frac{5y \pm y}{2} $$
Отсюда получаем два корня: $x_1 = \frac{5y+y}{2} = 3y$ и $x_2 = \frac{5y-y}{2} = 2y$.
Таким образом, первое уравнение можно записать в виде $(x-3y)(x-2y)=0$. Это означает, что либо $x-3y=0$ (т.е. $x=3y$), либо $x-2y=0$ (т.е. $x=2y$).
Рассмотрим два случая, подставляя полученные соотношения во второе уравнение системы $3x^2 + 2xy - y^2 = 15$.
Случай 1: $x = 2y$
Подставляем $x=2y$ во второе уравнение:
$$ 3(2y)^2 + 2(2y)y - y^2 = 15 $$
$$ 3(4y^2) + 4y^2 - y^2 = 15 $$
$$ 12y^2 + 4y^2 - y^2 = 15 $$
$$ 15y^2 = 15 $$
$$ y^2 = 1 \implies y_1 = 1, y_2 = -1 $$
Если $y_1 = 1$, то $x_1 = 2y_1 = 2(1) = 2$. Получаем решение $(2, 1)$.
Если $y_2 = -1$, то $x_2 = 2y_2 = 2(-1) = -2$. Получаем решение $(-2, -1)$.
Случай 2: $x = 3y$
Подставляем $x=3y$ во второе уравнение:
$$ 3(3y)^2 + 2(3y)y - y^2 = 15 $$
$$ 3(9y^2) + 6y^2 - y^2 = 15 $$
$$ 27y^2 + 6y^2 - y^2 = 15 $$
$$ 32y^2 = 15 $$
$$ y^2 = \frac{15}{32} \implies y_3 = \sqrt{\frac{15}{32}} = \frac{\sqrt{15}}{4\sqrt{2}} = \frac{\sqrt{30}}{8}, \quad y_4 = -\frac{\sqrt{30}}{8} $$
Если $y_3 = \frac{\sqrt{30}}{8}$, то $x_3 = 3y_3 = \frac{3\sqrt{30}}{8}$. Получаем решение $(\frac{3\sqrt{30}}{8}, \frac{\sqrt{30}}{8})$.
Если $y_4 = -\frac{\sqrt{30}}{8}$, то $x_4 = 3y_4 = -\frac{3\sqrt{30}}{8}$. Получаем решение $(-\frac{3\sqrt{30}}{8}, -\frac{\sqrt{30}}{8})$.
Ответ: $(2, 1)$, $(-2, -1)$, $(\frac{3\sqrt{30}}{8}, \frac{\sqrt{30}}{8})$, $(-\frac{3\sqrt{30}}{8}, -\frac{\sqrt{30}}{8})$.
2)Дана система уравнений:
$$ \begin{cases} 3x^2 - 2xy - y^2 = 7, \\ x^2 + xy + 8y^2 = 14. \end{cases} $$
Оба уравнения системы являются однородными. Чтобы решить такую систему, можно избавиться от свободных членов. Для этого умножим обе части первого уравнения на 2, чтобы правые части уравнений стали равны:
$$ 2(3x^2 - 2xy - y^2) = 2 \cdot 7 $$
$$ 6x^2 - 4xy - 2y^2 = 14 $$
Теперь мы можем приравнять левые части полученного уравнения и второго уравнения исходной системы, так как их правые части равны 14:
$$ 6x^2 - 4xy - 2y^2 = x^2 + xy + 8y^2 $$
Перенесем все члены в одну сторону, чтобы получить однородное уравнение, равное нулю:
$$ 5x^2 - 5xy - 10y^2 = 0 $$
Разделим обе части уравнения на 5:
$$ x^2 - xy - 2y^2 = 0 $$
Разложим левую часть на множители: $(x-2y)(x+y)=0$.
Отсюда следует, что либо $x-2y=0$ (т.е. $x=2y$), либо $x+y=0$ (т.е. $x=-y$).
Рассмотрим два случая, подставляя полученные соотношения в одно из исходных уравнений, например, во второе: $x^2 + xy + 8y^2 = 14$.
Случай 1: $x = 2y$
Подставляем $x=2y$ в уравнение $x^2 + xy + 8y^2 = 14$:
$$ (2y)^2 + (2y)y + 8y^2 = 14 $$
$$ 4y^2 + 2y^2 + 8y^2 = 14 $$
$$ 14y^2 = 14 $$
$$ y^2 = 1 \implies y_1 = 1, y_2 = -1 $$
Если $y_1 = 1$, то $x_1 = 2y_1 = 2$. Получаем решение $(2, 1)$.
Если $y_2 = -1$, то $x_2 = 2y_2 = -2$. Получаем решение $(-2, -1)$.
Случай 2: $x = -y$
Подставляем $x=-y$ в уравнение $x^2 + xy + 8y^2 = 14$:
$$ (-y)^2 + (-y)y + 8y^2 = 14 $$
$$ y^2 - y^2 + 8y^2 = 14 $$
$$ 8y^2 = 14 $$
$$ y^2 = \frac{14}{8} = \frac{7}{4} \implies y_3 = \frac{\sqrt{7}}{2}, y_4 = -\frac{\sqrt{7}}{2} $$
Если $y_3 = \frac{\sqrt{7}}{2}$, то $x_3 = -y_3 = -\frac{\sqrt{7}}{2}$. Получаем решение $(-\frac{\sqrt{7}}{2}, \frac{\sqrt{7}}{2})$.
Если $y_4 = -\frac{\sqrt{7}}{2}$, то $x_4 = -y_4 = \frac{\sqrt{7}}{2}$. Получаем решение $(\frac{\sqrt{7}}{2}, -\frac{\sqrt{7}}{2})$.
Ответ: $(2, 1)$, $(-2, -1)$, $(-\frac{\sqrt{7}}{2}, \frac{\sqrt{7}}{2})$, $(\frac{\sqrt{7}}{2}, -\frac{\sqrt{7}}{2})$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 133 расположенного на странице 26 к дидактическим материалам серии алгоритм успеха 2015 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №133 (с. 26), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Рабинович (Ефим Михайлович), Якир (Михаил Семёнович), учебного пособия издательства Просвещение.