Номер 92, страница 19 - гдз по алгебре 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Рабинович Е. М., Якир М. С.
Тип: Дидактические материалы
Серия: алгоритм успеха
Издательство: Просвещение
Год издания: 2015 - 2025
Цвет обложки: голубой
ISBN: 978-5-09-079540-1
Популярные ГДЗ в 9 классе
Упражнения. Вариант 1. Квадратичная функция, её график и свойства - номер 92, страница 19.
№92 (с. 19)
Условие. №92 (с. 19)


92. Постройте график функции $f(x) = 6x - 2x^2$. Используя график, найдите:
1) наибольшее и наименьшее значения функции;
2) область значений функции;
3) промежуток возрастания и промежуток убывания функции;
4) множество решений неравенства $f(x) > 0; f(x) \le 0$.
Решение. №92 (с. 19)
Для построения графика функции $f(x) = 6x - 2x^2$ и анализа ее свойств, сначала определим ключевые характеристики этой функции. Это квадратичная функция, график которой — парабола.
1. Определение направления ветвей параболы.Запишем функцию в стандартном виде $f(x) = -2x^2 + 6x$. Коэффициент при $x^2$ равен $a = -2$. Так как $a < 0$, ветви параболы направлены вниз.
2. Нахождение координат вершины параболы $(x_0, y_0)$.Абсцисса вершины вычисляется по формуле $x_0 = -\frac{b}{2a}$:$x_0 = -\frac{6}{2 \cdot (-2)} = -\frac{6}{-4} = 1.5$Ордината вершины — это значение функции в точке $x_0$:$y_0 = f(1.5) = 6 \cdot 1.5 - 2 \cdot (1.5)^2 = 9 - 2 \cdot 2.25 = 9 - 4.5 = 4.5$Таким образом, вершина параболы находится в точке $(1.5; 4.5)$.
3. Нахождение точек пересечения с осями координат.Пересечение с осью OY (когда $x=0$):$f(0) = 6 \cdot 0 - 2 \cdot 0^2 = 0$. Точка пересечения — $(0; 0)$. Пересечение с осью OX (когда $f(x)=0$):$6x - 2x^2 = 0$$2x(3 - x) = 0$$x_1 = 0$, $x_2 = 3$. Точки пересечения — $(0; 0)$ и $(3; 0)$.
На основе этих данных (вершина в $(1.5; 4.5)$, ветви вниз, пересечение с осями в точках $(0;0)$ и $(3;0)$) можно построить график. Теперь, используя график, ответим на вопросы.
1) наибольшее и наименьшее значения функции;
Так как ветви параболы направлены вниз, ее вершина является точкой максимума. Наибольшее значение функции равно ординате вершины. Поскольку ветви уходят вниз до бесконечности, наименьшего значения у функции нет.
Ответ: наибольшее значение функции равно $4.5$; наименьшего значения не существует.
2) область значений функции;
Область значений — это все возможные значения, которые может принимать функция. Поскольку максимальное значение функции равно $4.5$ и она убывает до минус бесконечности, область значений включает все числа от $-\infty$ до $4.5$ включительно.
Ответ: $E(f) = (-\infty; 4.5]$.
3) промежуток возрастания и промежуток убывания функции;
Функция возрастает на участке, где график идет вверх (слева от вершины), и убывает на участке, где график идет вниз (справа от вершины). Абсцисса вершины $x_0 = 1.5$ является точкой смены монотонности.
Ответ: функция возрастает на промежутке $(-\infty; 1.5]$ и убывает на промежутке $[1.5; +\infty)$.
4) множество решений неравенства $f(x) > 0$; $f(x) \le 0$.
Неравенство $f(x) > 0$ выполняется там, где график функции находится выше оси Ox. Это происходит на интервале между точками пересечения с осью Ox, то есть между $x=0$ и $x=3$.
Неравенство $f(x) \le 0$ выполняется там, где график функции находится ниже или на оси Ox. Это происходит при значениях $x$ левее $0$ (включая $0$) и правее $3$ (включая $3$).
Ответ: $f(x) > 0$ при $x \in (0; 3)$; $f(x) \le 0$ при $x \in (-\infty; 0] \cup [3; +\infty)$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 92 расположенного на странице 19 к дидактическим материалам серии алгоритм успеха 2015 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №92 (с. 19), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Рабинович (Ефим Михайлович), Якир (Михаил Семёнович), учебного пособия издательства Просвещение.