Номер 5, страница 121, часть 2 - гдз по алгебре 9 класс проверочные работы Мерзляк, Якир

Авторы: Мерзляк А. Г., Якир М. С.
Тип: Проверочные работы
Издательство: Просвещение
Год издания: 2022 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: голубой
ISBN: 978-5-09-089024-3
Популярные ГДЗ в 9 классе
Часть 2. Задания в тестовой форме. Задание в тестовой форме № 3. Решение квадратных неравенств. Системы уравнений с двумя переменными. Вариант 2 - номер 5, страница 121.
№5 (с. 121)
Условие. №5 (с. 121)

5. Сколько решений имеет система уравнений $\begin{cases} x^2 - y = -4, \\ x + y = 3? \end{cases}$
1) решений нет
2) одно решение
3) два решения
4) четыре решения
Решение. №5 (с. 121)
Для определения количества решений системы уравнений можно использовать как аналитический, так и графический метод.
Исходная система уравнений: $$ \begin{cases} x^2 - y = -4 \\ x + y = 3 \end{cases} $$
1. Аналитическое решение (метод подстановки)
Этот метод заключается в выражении одной переменной через другую из одного уравнения и подстановке этого выражения в другое уравнение.
Шаг 1: Из второго уравнения $x + y = 3$ выразим переменную $y$:
$y = 3 - x$
Шаг 2: Подставим полученное выражение для $y$ в первое уравнение $x^2 - y = -4$:
$x^2 - (3 - x) = -4$
Шаг 3: Решим полученное уравнение относительно $x$. Раскроем скобки и приведем подобные слагаемые.
$x^2 - 3 + x = -4$
Перенесем все члены в левую часть, чтобы получить квадратное уравнение стандартного вида:
$x^2 + x - 3 + 4 = 0$
$x^2 + x + 1 = 0$
Шаг 4: Найдем количество действительных корней этого уравнения, вычислив его дискриминант $D$ по формуле $D = b^2 - 4ac$. Для нашего уравнения коэффициенты равны: $a=1$, $b=1$, $c=1$.
$D = 1^2 - 4 \cdot 1 \cdot 1 = 1 - 4 = -3$
Так как дискриминант $D = -3$ отрицателен ($D < 0$), данное квадратное уравнение не имеет действительных корней. Это означает, что не существует действительного значения $x$, удовлетворяющего системе. Следовательно, и вся система уравнений не имеет действительных решений.
2. Графическое решение
Количество решений системы уравнений равно числу точек пересечения графиков функций, входящих в систему.
Шаг 1: Преобразуем уравнения к виду функций $y(x)$.
- Первое уравнение $x^2 - y = -4$ преобразуется в $y = x^2 + 4$. Это график параболы, ветви которой направлены вверх, а вершина находится в точке $(0, 4)$.
- Второе уравнение $x + y = 3$ преобразуется в $y = -x + 3$. Это график прямой линии, проходящей через точки $(0, 3)$ и $(3, 0)$.
Шаг 2: Проанализируем взаимное расположение графиков.
Минимальное значение функции $y = x^2 + 4$ достигается в ее вершине и равно 4. То есть для любой точки на параболе координата $y \ge 4$.
Для прямой $y = -x + 3$ можно заметить, что она проходит через точку $(0, 3)$ на оси ординат, что ниже вершины параболы $(0, 4)$. Так как парабола открывается вверх, а прямая имеет отрицательный наклон, графики никогда не пересекутся.
Отсутствие точек пересечения графиков означает, что система уравнений не имеет решений.
Оба метода приводят к одному и тому же выводу.
Ответ: решений нет.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 9 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 121 для 2-й части к проверочным работам 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №5 (с. 121), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Якир (Михаил Семёнович), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.