Номер 1044, страница 319 - гдз по алгебре 10-11 класс учебник Алимов, Колягин

Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014

Авторы: Алимов Ш. А., Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: синий, фиолетовый

ISBN: 978-5-09-112136-0

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

Популярные ГДЗ в 10 классе

Глава 11. Комбинаторика. Параграф 60. Правило произведения - номер 1044, страница 319.

№1044 (с. 319)
Условие. №1044 (с. 319)
скриншот условия
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Условие

1044 Сколько различных трёхзначных чисел можно записать с помощью цифр:

1) 2 и 3;

2) 8 и 9;

3) 0 и 2;

4) 0 и 5?

Решение 1. №1044 (с. 319)
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Решение 1
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Решение 1 (продолжение 2)
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Решение 1 (продолжение 3)
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №1044 (с. 319)
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Решение 2
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 5. №1044 (с. 319)
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Решение 5
Решение 7. №1044 (с. 319)
Алгебра, 10-11 класс Учебник, авторы: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна, Федорова Надежда Евгеньевна, Шабунин Михаил Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 319, номер 1044, Решение 7
Решение 8. №1044 (с. 319)

1) 2 и 3;

Для составления трёхзначного числа нам необходимо определить, сколько вариантов существует для каждой из трёх позиций: сотен, десятков и единиц. Мы можем использовать цифры 2 и 3, причём они могут повторяться.

На позицию сотен мы можем поставить либо 2, либо 3. Таким образом, у нас есть 2 варианта.

На позицию десятков мы также можем поставить либо 2, либо 3. Это ещё 2 варианта.

На позицию единиц мы также можем поставить либо 2, либо 3. И это тоже 2 варианта.

Чтобы найти общее количество возможных чисел, мы перемножаем количество вариантов для каждой позиции (согласно правилу произведения в комбинаторике):

$2 \times 2 \times 2 = 2^3 = 8$

Вот все возможные числа: 222, 223, 232, 233, 322, 323, 332, 333.

Ответ: 8.

2) 8 и 9;

Этот случай решается аналогично предыдущему. Мы используем цифры 8 и 9 для составления трёхзначного числа.

На позицию сотен есть 2 варианта (8 или 9).

На позицию десятков есть 2 варианта (8 или 9).

На позицию единиц есть 2 варианта (8 или 9).

Общее количество различных чисел находим, перемножая варианты:

$2 \times 2 \times 2 = 2^3 = 8$

Вот все возможные числа: 888, 889, 898, 899, 988, 989, 998, 999.

Ответ: 8.

3) 0 и 2;

В этом случае мы используем цифры 0 и 2. Важно помнить, что трёхзначное число не может начинаться с цифры 0.

На позицию сотен мы можем поставить только цифру 2. Если мы поставим 0, число получится не трёхзначным (например, 022 это 22). Следовательно, для первой цифры у нас только 1 вариант.

На позицию десятков мы можем поставить любую из двух данных цифр (0 или 2). Здесь у нас 2 варианта.

На позицию единиц мы также можем поставить любую из двух цифр (0 или 2). Это ещё 2 варианта.

Общее количество чисел равно произведению вариантов:

$1 \times 2 \times 2 = 4$

Вот все возможные числа: 200, 202, 220, 222.

Ответ: 4.

4) 0 и 5?

Решение этого случая аналогично предыдущему пункту, но с использованием цифр 0 и 5.

На позицию сотен, как на первую цифру трёхзначного числа, мы не можем поставить 0. Значит, доступен только 1 вариант — цифра 5.

На позицию десятков можно поставить любую из двух цифр — 0 или 5. Итого 2 варианта.

На позицию единиц также можно поставить 0 или 5. Итого 2 варианта.

Найдём общее количество комбинаций:

$1 \times 2 \times 2 = 4$

Вот все возможные числа: 500, 505, 550, 555.

Ответ: 4.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10-11 класс, для упражнения номер 1044 расположенного на странице 319 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №1044 (с. 319), авторов: Алимов (Шавкат Арифджанович), Колягин (Юрий Михайлович), Ткачева (Мария Владимировна), Федорова (Надежда Евгеньевна), Шабунин (Михаил Иванович), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.