Страница 31, часть 2 - гдз по алгебре 10 класс учебник часть 1, 2 Мордкович, Семенов

Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, часть 1, 2 Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, часть 1, 2

Авторы: Мордкович А. Г., Семенов П. В., Денищева Л. О., Звавич Л. И., Корешкова Т. А., Мишустина Т. Н., Рязановский А. Р.

Тип: Учебник

Издательство: Мнемозина

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Часть: 2

Цвет обложки:

ISBN: 978-5-346-04648-6 (общ.), 978-5-346-04649-3 (ч. 1), 978-5-346-04650-9 (ч. 2),

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

Популярные ГДЗ в 10 классе

Часть 2. Cтраница 31

№1 (с. 31)
Условие. №1 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 1, Условие

1. Опишите множество рациональных чисел. Опишите множество иррациональных чисел.

Решение 1. №1 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 1, Решение 1
Решение 3. №1 (с. 31)

Опишите множество рациональных чисел

Множество рациональных чисел, обозначаемое символом $Q$, представляет собой совокупность всех чисел, которые можно выразить в виде дроби $\frac{p}{q}$, где числитель $p$ является целым числом ($p \in Z$), а знаменатель $q$ — натуральным числом ($q \in N$). Формально это записывается так: $Q = \{ \frac{p}{q} \mid p \in Z, q \in N \}$.

Ключевой особенностью рациональных чисел является их десятичное представление. Любое рациональное число может быть записано в виде либо конечной десятичной дроби (например, $\frac{3}{4} = 0.75$), либо бесконечной периодической десятичной дроби (например, $\frac{1}{3} = 0.333... = 0.(3)$ или $\frac{5}{11} = 0.454545... = 0.(45)$).

Множество рациональных чисел включает в себя множество целых чисел ($Z$) и множество натуральных чисел ($N$), так как любое целое число $n$ можно представить в виде дроби $\frac{n}{1}$. Таким образом, справедливо вложение множеств: $N \subset Z \subset Q$. Операции сложения, вычитания, умножения и деления (кроме деления на ноль) над рациональными числами всегда приводят к результату, который также является рациональным числом.

Ответ: Рациональные числа – это числа, которые можно представить в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p$ – целое число ($p \in Z$), а $q$ – натуральное число ($q \in N$). В виде десятичной дроби рациональное число представляется либо конечной, либо бесконечной периодической дробью.

Опишите множество иррациональных чисел

Множество иррациональных чисел — это множество всех действительных чисел, которые не являются рациональными. Иррациональное число невозможно представить в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p$ — целое, а $q$ — натуральное число. Множество иррациональных чисел обозначается как $I$ или $R \setminus Q$, где $R$ — множество действительных чисел.

Главное отличие иррациональных чисел от рациональных заключается в их десятичном представлении. Десятичная запись любого иррационального числа является бесконечной и непериодической. Это означает, что в последовательности цифр после запятой нет повторяющегося блока (периода).

Примерами иррациональных чисел являются: алгебраические иррациональные числа, такие как корни из чисел, не являющихся точными квадратами ($\sqrt{2} \approx 1.4142...$, $\sqrt{3} \approx 1.7320...$); и трансцендентные числа, которые не являются корнями многочленов с целыми коэффициентами (самые известные — число $\pi \approx 3.1415...$ и число $e \approx 2.7182...$).

Множество действительных чисел ($R$) является объединением множества рациональных ($Q$) и множества иррациональных ($I$) чисел: $R = Q \cup I$. Эти два множества не пересекаются: $Q \cap I = \emptyset$.

Ответ: Иррациональные числа – это действительные числа, которые не являются рациональными, то есть не могут быть представлены в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p \in Z$ и $q \in N$. В виде десятичной дроби иррациональное число представляется бесконечной непериодической дробью.

№2 (с. 31)
Условие. №2 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 2, Условие

2. Приведите несколько примеров иррациональных чисел, отличных от тех, что приведены на с. 29.

Решение 1. №2 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 2, Решение 1
Решение 3. №2 (с. 31)

Иррациональное число — это действительное число, которое невозможно представить в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p$ — целое число, а $q$ — натуральное число. Десятичная запись иррационального числа является бесконечной и непериодической.

Ниже приведено несколько примеров иррациональных чисел, которые, как правило, реже упоминаются в качестве базовых примеров.

1. Корень из числа, не являющегося точным квадратом.
Например, число $\sqrt{10}$. Оно является иррациональным, так как не существует такого целого числа, квадрат которого равен 10. Точно так же иррациональными являются $\sqrt{6}$, $\sqrt{7}$, $\sqrt{8}$, $\sqrt{11}$ и т.д. Приблизительное значение: $\sqrt{10} \approx 3.16227766...$

2. Кубический корень из числа, не являющегося точным кубом.
Например, число $\sqrt[3]{5}$. Оно иррационально, потому что не существует целого числа, которое в третьей степени дало бы 5. Аналогично иррациональны $\sqrt[3]{2}$, $\sqrt[3]{12}$, $\sqrt[4]{15}$ и другие корни из чисел, не являющихся точными степенями. Приблизительное значение: $\sqrt[3]{5} \approx 1.70997594...$

3. Золотое сечение ($\phi$).
Это известная математическая константа, которая выражается формулой $\phi = \frac{1+\sqrt{5}}{2}$. Поскольку $\sqrt{5}$ — иррациональное число, то и результат данных арифметических операций (сложение с рациональным числом 1 и деление на рациональное число 2) также является иррациональным числом. Приблизительное значение: $\phi \approx 1.61803398...$

4. Логарифмы.
Например, десятичный логарифм числа 2, то есть $\lg(2)$ или $\log_{10}2$. Это число иррационально. Если бы оно было рациональным, то $\log_{10}2 = \frac{p}{q}$, откуда $10^{\frac{p}{q}} = 2$, или $10^p = 2^q$. Раскрыв $10^p$ как $(2 \cdot 5)^p = 2^p \cdot 5^p$, мы получили бы $2^p \cdot 5^p = 2^q$. Это равенство возможно только если $p=0$, что привело бы к $1=2^q$, что невозможно для целого $q$. Таким образом, число иррационально. Приблизительное значение: $\lg(2) \approx 0.30102999...$

5. Конструктивно заданное иррациональное число.
Можно создать иррациональное число, записывая цифры по определенному правилу, которое исключает периодичность. Например, число $0.101001000100001...$, в котором количество нулей между единицами последовательно увеличивается. Такая десятичная дробь является бесконечной и непериодической, а значит, представляет иррациональное число.

Ответ: Примерами иррациональных чисел могут служить $\sqrt{10}$, $\sqrt[3]{5}$, золотое сечение $\phi = \frac{1+\sqrt{5}}{2}$, $\lg(2)$, а также число, сконструированное как бесконечная непериодическая дробь, например, $0.1010010001...$

№3 (с. 31)
Условие. №3 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 3, Условие

3. Приведите пример иррационального числа, расположенного между числами 1,2 и 1,3.

Решение 1. №3 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 3, Решение 1
Решение 3. №3 (с. 31)

Иррациональное число — это число, которое не может быть представлено в виде обыкновенной дроби $\frac{m}{n}$, где $m$ — целое число, а $n$ — натуральное. Десятичное представление иррационального числа является бесконечной непериодической дробью.

Нам нужно найти такое иррациональное число $x$, которое удовлетворяет неравенству $1,2 < x < 1,3$.

Рассмотрим два способа нахождения такого числа.

Способ 1: Конструирование числа

Можно сконструировать иррациональное число, которое начинается с $1,2$, а затем следуют цифры, образующие бесконечную непериодическую последовательность. Любое такое число будет больше $1,2$, но меньше $1,3$.

Например, возьмем число $1,2$ и будем дописывать к нему цифры по определенному правилу, которое не приводит к периодичности. Например, будем добавлять последовательно 1, потом один 0, потом 1, потом два 0, потом 1, потом три 0 и так далее.

Получим число: $1,2101001000100001...$

Это число удовлетворяет двум условиям. Во-первых, оно больше $1,2$ и меньше $1,3$. Во-вторых, оно иррациональное, так как его десятичная часть бесконечна и не имеет периода.

Другой пример, сконструированный по похожему принципу: $1,23233233323333...$

Способ 2: Использование квадратных корней

Этот способ основан на том, что квадратный корень из любого положительного числа, не являющегося полным квадратом, есть число иррациональное.

Мы ищем иррациональное число $x$ в интервале $(1,2; 1,3)$. Так как все числа в этом интервале положительны, мы можем возвести границы интервала в квадрат. Это поможет нам найти число, из которого можно извлечь корень.

Возведем в квадрат границы нашего интервала:

$1,2^2 = 1,44$

$1,3^2 = 1,69$

Теперь задача сводится к тому, чтобы найти любое число $y$ в интервале $(1,44; 1,69)$, которое не является полным квадратом. Тогда число $x = \sqrt{y}$ будет иррациональным и будет лежать в исходном интервале $(1,2; 1,3)$.

Выберем любое удобное число из интервала $(1,44; 1,69)$. Например, $y = 1,5$. Число $1,5$ не является полным квадратом, значит, $\sqrt{1,5}$ — иррациональное число.

Проверим: $1,44 < 1,5 < 1,69$. Извлекая квадратный корень из всех частей неравенства, получаем: $\sqrt{1,44} < \sqrt{1,5} < \sqrt{1,69}$, что равносильно $1,2 < \sqrt{1,5} < 1,3$.

Таким образом, $\sqrt{1,5}$ является иррациональным числом, расположенным между $1,2$ и $1,3$.

В качестве примера можно взять и другие числа из этого интервала, например: $\sqrt{1,6}$, $\sqrt{1,65}$ и так далее.

Ответ: $\sqrt{1,5}$

№4 (с. 31)
Условие. №4 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 4, Условие

4. Даны два рациональных числа. Каким — рациональным или иррациональным — может быть их сумма, разность, произведение, частное, квадрат одного из них?

Решение 1. №4 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 4, Решение 1
Решение 3. №4 (с. 31)

Сумма
Множество рациональных чисел является замкнутым относительно операции сложения. Это означает, что сумма любых двух рациональных чисел всегда будет рациональным числом.
Доказательство: Пусть даны два рациональных числа $a$ и $b$. По определению, их можно представить в виде дроби $a = \frac{p_1}{q_1}$ и $b = \frac{p_2}{q_2}$, где $p_1, p_2$ — целые числа, а $q_1, q_2$ — натуральные числа.
Их сумма равна:$a + b = \frac{p_1}{q_1} + \frac{p_2}{q_2} = \frac{p_1q_2 + p_2q_1}{q_1q_2}$
В числителе дроби $p_1q_2 + p_2q_1$ стоит целое число (так как сумма и произведение целых чисел — это целое число), а в знаменателе $q_1q_2$ — натуральное число (произведение натуральных чисел — натуральное число). Следовательно, результат является отношением целого числа к натуральному, что по определению является рациональным числом. Сумма не может быть иррациональной.
Ответ: рациональным.

Разность
Множество рациональных чисел также замкнуто относительно операции вычитания.
Доказательство: Используя те же обозначения, что и для суммы, найдем разность чисел $a$ и $b$:
$a - b = \frac{p_1}{q_1} - \frac{p_2}{q_2} = \frac{p_1q_2 - p_2q_1}{q_1q_2}$
Числитель $p_1q_2 - p_2q_1$ является целым числом, а знаменатель $q_1q_2$ — натуральным. Таким образом, разность двух рациональных чисел всегда является рациональным числом и не может быть иррациональной.
Ответ: рациональным.

Произведение
Множество рациональных чисел замкнуто и относительно операции умножения.
Доказательство: Найдем произведение чисел $a = \frac{p_1}{q_1}$ и $b = \frac{p_2}{q_2}$:
$a \cdot b = \frac{p_1}{q_1} \cdot \frac{p_2}{q_2} = \frac{p_1 p_2}{q_1 q_2}$
Произведение $p_1 p_2$ является целым числом, а произведение $q_1 q_2$ — натуральным. Следовательно, произведение двух рациональных чисел всегда является рациональным числом.
Ответ: рациональным.

Частное
Множество рациональных чисел (за исключением нуля) замкнуто относительно операции деления.
Доказательство: Найдем частное двух рациональных чисел $a = \frac{p_1}{q_1}$ и $b = \frac{p_2}{q_2}$, при условии, что делитель $b$ не равен нулю (а значит, и $p_2 \neq 0$).
$\frac{a}{b} = \frac{p_1/q_1}{p_2/q_2} = \frac{p_1}{q_1} \cdot \frac{q_2}{p_2} = \frac{p_1 q_2}{q_1 p_2}$
Числитель $p_1 q_2$ является целым числом. Знаменатель $q_1 p_2$ является целым, не равным нулю, числом. Если $p_2 < 0$, то мы можем умножить числитель и знаменатель на $-1$, чтобы знаменатель стал натуральным. В любом случае, результат представим в виде отношения целого числа к натуральному, то есть является рациональным числом.
Ответ: рациональным.

Квадрат одного из них
Возведение в квадрат является частным случаем умножения, когда число умножается само на себя.
Доказательство: Пусть дано рациональное число $a = \frac{p}{q}$. Его квадрат:
$a^2 = a \cdot a = \frac{p}{q} \cdot \frac{p}{q} = \frac{p^2}{q^2}$
Так как $p$ — целое число, то $p^2$ тоже целое. Так как $q$ — натуральное число, то $q^2$ тоже натуральное. Следовательно, квадрат любого рационального числа всегда является рациональным числом.
Ответ: рациональным.

№5 (с. 31)
Условие. №5 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 5, Условие

5. Если $a \neq 0$ — рациональное число, а $\beta$ — иррациональное число, то какое число — рациональное или иррациональное — получится, если над ними выполнить арифметическую операцию (сложение, вычитание, умножение, деление)?

Решение 1. №5 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 5, Решение 1
Решение 3. №5 (с. 31)

Для ответа на этот вопрос рассмотрим каждую арифметическую операцию отдельно, используя метод доказательства от противного. Пусть $a$ — рациональное число ($a \in \mathbb{Q}$), такое, что $a \neq 0$, и $\beta$ — иррациональное число ($\beta \in \mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}$).

Сложение

Рассмотрим сумму $a + \beta$. Предположим, что эта сумма является рациональным числом, то есть $a + \beta = c$, где $c \in \mathbb{Q}$. Тогда мы можем выразить $\beta$ как $\beta = c - a$. Поскольку $c$ и $a$ — рациональные числа, их разность $c - a$ также является рациональным числом (множество рациональных чисел замкнуто относительно вычитания). Таким образом, мы получаем, что $\beta$ — рациональное число. Это противоречит исходному условию, что $\beta$ — иррациональное число. Следовательно, наше первоначальное предположение неверно, и сумма $a + \beta$ должна быть иррациональным числом.
Ответ: иррациональное.

Вычитание

Рассмотрим разность. Есть два случая: $a - \beta$ и $\beta - a$.
1. Предположим, что $a - \beta = d$, где $d \in \mathbb{Q}$. Тогда $\beta = a - d$. Так как $a$ и $d$ — рациональные числа, их разность $a - d$ также рациональна. Это означает, что $\beta$ — рациональное число, что противоречит условию.
2. Предположим, что $\beta - a = e$, где $e \in \mathbb{Q}$. Тогда $\beta = e + a$. Так как $e$ и $a$ — рациональные числа, их сумма $e + a$ также рациональна. Это снова означает, что $\beta$ — рациональное число, что противоречит условию.
В обоих случаях мы приходим к противоречию. Следовательно, результат вычитания всегда будет иррациональным числом.
Ответ: иррациональное.

Умножение

Рассмотрим произведение $a \cdot \beta$. Предположим, что это произведение является рациональным числом, то есть $a \cdot \beta = f$, где $f \in \mathbb{Q}$. Поскольку по условию $a \neq 0$, мы можем разделить обе части уравнения на $a$. Получим $\beta = \frac{f}{a}$. Так как $f$ — рациональное число, а $a$ — ненулевое рациональное число, их частное $\frac{f}{a}$ также является рациональным числом (множество рациональных чисел замкнуто относительно деления на ненулевое число). Это приводит к выводу, что $\beta$ — рациональное число, что противоречит условию. Следовательно, наше предположение неверно, и произведение $a \cdot \beta$ должно быть иррациональным числом.
Ответ: иррациональное.

Деление

Рассмотрим частное. Есть два случая: $\frac{a}{\beta}$ и $\frac{\beta}{a}$. (Заметим, что $\beta \neq 0$, так как иррациональные числа не могут быть нулем, а $a \neq 0$ дано по условию).
1. Предположим, что $\frac{a}{\beta} = g$, где $g \in \mathbb{Q}$. Поскольку $a \neq 0$, то и $g \neq 0$. Мы можем выразить $\beta$ как $\beta = \frac{a}{g}$. Так как $a$ и $g$ — ненулевые рациональные числа, их частное $\frac{a}{g}$ также рационально. Это противоречит условию, что $\beta$ иррационально.
2. Предположим, что $\frac{\beta}{a} = h$, где $h \in \mathbb{Q}$. Мы можем выразить $\beta$ как $\beta = h \cdot a$. Так как $h$ и $a$ — рациональные числа, их произведение $h \cdot a$ также рационально. Это снова противоречит условию.
В обоих случаях мы приходим к противоречию. Следовательно, результат деления всегда будет иррациональным числом.
Ответ: иррациональное.

№6 (с. 31)
Условие. №6 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 6, Условие

6. Пусть $\alpha$ и $\beta$ — иррациональные числа. Может ли их сумма быть рациональным числом? Если да, то приведите пример.

Решение 1. №6 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 6, Решение 1
Решение 3. №6 (с. 31)

Да, сумма двух иррациональных чисел может быть рациональным числом.

Для того чтобы это доказать, достаточно привести хотя бы один пример. Однако сначала дадим общее обоснование.

По определению, рациональное число — это число, которое можно представить в виде дроби $p/q$, где $p$ — целое число, а $q$ — натуральное число. Иррациональное число — это действительное число, которое не является рациональным.

Пусть $\alpha$ — любое иррациональное число. Мы хотим найти другое иррациональное число $\beta$ такое, что их сумма $\alpha + \beta$ будет рациональным числом. Обозначим эту рациональную сумму как $r$.

Итак, мы имеем равенство: $\alpha + \beta = r$.

Выразим из него $\beta$: $\beta = r - \alpha$.

Теперь нужно доказать, что $\beta$ также является иррациональным числом. Будем доказывать от противного. Предположим, что $\beta$ — рациональное число. Поскольку $r$ по нашему условию тоже рациональное число, то их разность $r - \beta$ также должна быть рациональным числом (так как сумма, разность, произведение и частное двух рациональных чисел всегда являются рациональными числами, за исключением деления на ноль).

Но $r - \beta = \alpha$. Таким образом, мы получаем, что $\alpha$ — рациональное число. Это прямо противоречит нашему исходному условию, что $\alpha$ — иррациональное число. Следовательно, наше предположение о том, что $\beta$ является рациональным, неверно. Значит, $\beta$ — иррациональное число.

Таким образом, мы показали, что для любого иррационального числа $\alpha$ и любого рационального числа $r$ всегда существует иррациональное число $\beta = r - \alpha$, сумма которого с $\alpha$ будет равна рациональному числу $r$.

Пример:

Возьмем в качестве первого иррационального числа $\alpha = \sqrt{2}$.
Пусть мы хотим, чтобы сумма была равна рациональному числу $5$. То есть $r = 5$.
Тогда второе иррациональное число $\beta$ должно быть равно $r - \alpha = 5 - \sqrt{2}$.
Число $\beta = 5 - \sqrt{2}$ является иррациональным, как мы доказали выше.
Найдем их сумму:$\alpha + \beta = \sqrt{2} + (5 - \sqrt{2}) = \sqrt{2} + 5 - \sqrt{2} = 5$.
Сумма равна $5$, что является рациональным числом.

Другой, еще более простой пример:
Пусть $\alpha = \sqrt{3}$ (иррациональное число).
Пусть $\beta = -\sqrt{3}$ (также иррациональное число).
Их сумма: $\alpha + \beta = \sqrt{3} + (-\sqrt{3}) = 0$.
Число $0$ является рациональным (его можно представить как $0/1$).

Ответ: Да, сумма двух иррациональных чисел может быть рациональным числом. Например, сумма иррациональных чисел $\sqrt{2}$ и $5 - \sqrt{2}$ равна рациональному числу $5$.

№7 (с. 31)
Условие. №7 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 7, Условие

7. Пусть $\alpha$ и $\beta$ — иррациональные числа. Может ли их разность быть рациональным числом? Если да, то приведите пример.

Решение 1. №7 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 7, Решение 1
Решение 3. №7 (с. 31)

Да, разность двух иррациональных чисел может быть рациональным числом.

Для ответа на этот вопрос достаточно привести конкретный пример. Нам нужно найти два иррациональных числа $\alpha$ и $\beta$, таких что их разность $\alpha - \beta$ будет рациональным числом.

Пусть в качестве первого иррационального числа $\alpha$ мы возьмем число $\sqrt{3} + 1$.

Докажем, что $\alpha = \sqrt{3} + 1$ является иррациональным числом. Мы будем использовать метод доказательства от противного. Предположим, что $\sqrt{3} + 1$ — это рациональное число. Тогда его можно представить в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p$ и $q$ — целые числа, а $q \neq 0$.

$\sqrt{3} + 1 = \frac{p}{q}$

Выразим $\sqrt{3}$ из этого уравнения:

$\sqrt{3} = \frac{p}{q} - 1$

$\sqrt{3} = \frac{p - q}{q}$

В правой части равенства стоит число, которое является результатом операций вычитания и деления над целыми числами $p$ и $q$. Следовательно, число $\frac{p-q}{q}$ является рациональным. Однако в левой части стоит число $\sqrt{3}$, которое, как известно, является иррациональным. Мы получили противоречие: иррациональное число не может быть равно рациональному. Это означает, что наше первоначальное предположение было неверным, и число $\alpha = \sqrt{3} + 1$ действительно является иррациональным.

Теперь выберем второе иррациональное число. Пусть $\beta = \sqrt{3}$.

Найдем разность этих двух иррациональных чисел $\alpha$ и $\beta$:

$\alpha - \beta = (\sqrt{3} + 1) - \sqrt{3} = \sqrt{3} - \sqrt{3} + 1 = 1$

Результат разности равен 1. Число 1 является рациональным, так как его можно представить в виде дроби $\frac{1}{1}$.

Таким образом, мы нашли два иррациональных числа ($\sqrt{3} + 1$ и $\sqrt{3}$), разность которых является рациональным числом.

Ответ: Да, может. Например, если взять иррациональные числа $\alpha = \sqrt{3} + 1$ и $\beta = \sqrt{3}$, их разность $\alpha - \beta = 1$ является рациональным числом.

№8 (с. 31)
Условие. №8 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 8, Условие

8. Пусть $\alpha$ и $\beta$ — иррациональные числа. Может ли их произведение быть рациональным числом? Если да, то приведите пример.

Решение 1. №8 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 8, Решение 1
Решение 3. №8 (с. 31)

Да, произведение двух иррациональных чисел может быть рациональным числом. Чтобы это доказать, достаточно привести хотя бы один пример.

Возьмем известное иррациональное число — квадратный корень из двух, $\sqrt{2}$. Число является иррациональным, если его нельзя представить в виде дроби $\frac{m}{n}$, где $m$ и $n$ — целые числа, и $n \neq 0$. Доказано, что $\sqrt{2}$ является иррациональным.

Пусть число $\alpha = \sqrt{2}$. Это иррациональное число.

Пусть число $\beta$ также равно $\sqrt{2}$. Это тоже иррациональное число.

Теперь найдем произведение этих двух иррациональных чисел $\alpha$ и $\beta$:

$\alpha \cdot \beta = \sqrt{2} \cdot \sqrt{2} = (\sqrt{2})^2 = 2$

Результатом умножения является число 2. Число 2 — рациональное, так как его можно представить в виде дроби, например $\frac{2}{1}$.

Таким образом, мы привели пример двух иррациональных чисел, произведение которых является рациональным числом.

Другой пример:

Можно взять и разные иррациональные числа. Например, пусть $\alpha = \sqrt{3}$ (иррациональное) и $\beta = \sqrt{12}$ (иррациональное, так как $\sqrt{12} = 2\sqrt{3}$).

Их произведение:

$\alpha \cdot \beta = \sqrt{3} \cdot \sqrt{12} = \sqrt{3 \cdot 12} = \sqrt{36} = 6$

Число 6 также является рациональным.

Ответ: Да, может. Например, произведение иррациональных чисел $\sqrt{2}$ и $\sqrt{2}$ равно рациональному числу 2.

№9 (с. 31)
Условие. №9 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 9, Условие

9. Пусть $\alpha$ и $\beta$ — иррациональные числа. Может ли их частное быть рациональным числом? Если да, то приведите пример.

Решение 1. №9 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 1, страница 31, номер 9, Решение 1
Решение 3. №9 (с. 31)

Может ли их частное быть рациональным числом?

Да, частное двух иррациональных чисел может быть рациональным числом.
Рассмотрим общее условие. Пусть $\alpha$ и $\beta$ — иррациональные числа, а их частное — рациональное число $r$ (где $r \neq 0$). Это можно записать в виде уравнения:
$\frac{\alpha}{\beta} = r$
Отсюда следует, что $\alpha = r \cdot \beta$.
Это означает, что если мы возьмем любое иррациональное число $\beta$ и умножим его на любое ненулевое рациональное число $r$, то получим число $\alpha$. Известно, что произведение иррационального числа на ненулевое рациональное всегда является иррациональным. Таким образом, мы можем сконструировать бесконечно много пар иррациональных чисел $\alpha$ и $\beta$, частное которых будет рациональным.

Если да, то приведите пример.

Возьмем в качестве иррационального числа $\beta$ хорошо известный пример $\beta = \sqrt{2}$.
В качестве рационального числа $r$ выберем, например, $r=2$.
Тогда число $\alpha$ будет равно $\alpha = r \cdot \beta = 2 \cdot \sqrt{2} = 2\sqrt{2}$.
Оба числа, $\alpha = 2\sqrt{2}$ и $\beta = \sqrt{2}$, являются иррациональными.
Теперь найдем их частное:
$\frac{\alpha}{\beta} = \frac{2\sqrt{2}}{\sqrt{2}} = 2$.
Результат, число 2, является рациональным числом, поскольку его можно представить в виде дроби $\frac{2}{1}$.

Другой, более простой пример: можно взять два одинаковых иррациональных числа, например $\alpha = \pi$ и $\beta = \pi$. Их частное будет равно $\frac{\pi}{\pi} = 1$, что является рациональным числом.

Ответ: Да, может. Например, частное иррациональных чисел $\alpha = 2\sqrt{2}$ и $\beta = \sqrt{2}$ равно 2, что является рациональным числом.

№3.11 (с. 31)
Условие. №3.11 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.11, Условие

3.11. Докажите, что существует такое иррациональное число $a$, что число $c$ является натуральным:

а) $c = a + \frac{1}{a}$;

б) $c = a^2 + a$.

Решение 1. №3.11 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.11, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.11, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №3.11 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.11, Решение 2
Решение 3. №3.11 (с. 31)

a) Докажем, что такое число существует, приведя конкретный пример. Пусть $c$ является натуральным числом. Рассмотрим уравнение $c = a + \frac{1}{a}$. Наша задача — найти иррациональное число $a$, которое удовлетворяет этому уравнению для какого-либо натурального $c$.

Преобразуем уравнение, умножив обе части на $a$ (подразумевая, что $a \ne 0$):

$ca = a^2 + 1$

Перенесем все члены в одну сторону, чтобы получить квадратное уравнение относительно $a$:

$a^2 - ca + 1 = 0$

Чтобы у этого уравнения были действительные корни, его дискриминант $D$ должен быть неотрицательным: $D = (-c)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 1 = c^2 - 4 \ge 0$. Поскольку $c$ — натуральное число, это условие выполняется при $c \ge 2$.

Для того чтобы корни $a$ были иррациональными, дискриминант $D=c^2-4$ не должен быть полным квадратом. Выберем, например, $c=3$. При этом $c$ — натуральное число, и $D = 3^2 - 4 = 5$, что не является полным квадратом.

Подставим $c=3$ в уравнение:

$a^2 - 3a + 1 = 0$

Найдем его корни:

$a = \frac{-(-3) \pm \sqrt{(-3)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 1}}{2} = \frac{3 \pm \sqrt{9 - 4}}{2} = \frac{3 \pm \sqrt{5}}{2}$

Рассмотрим один из корней, например, $a = \frac{3 + \sqrt{5}}{2}$. Докажем, что это число иррациональное. Предположим обратное: пусть $a$ — рациональное число. Тогда $\frac{3 + \sqrt{5}}{2}$ можно представить в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p, q$ — целые числа и $q \ne 0$.

$\frac{3 + \sqrt{5}}{2} = \frac{p}{q} \Rightarrow 3 + \sqrt{5} = \frac{2p}{q} \Rightarrow \sqrt{5} = \frac{2p}{q} - 3 = \frac{2p - 3q}{q}$

В правой части этого равенства стоит рациональное число, так как $p$ и $q$ — целые. Однако, $\sqrt{5}$ — иррациональное число. Полученное противоречие доказывает, что наше предположение было неверным. Следовательно, $a = \frac{3 + \sqrt{5}}{2}$ — иррациональное число.

При этом значении $a$ выражение $c = a + \frac{1}{a}$ равно $3$, что является натуральным числом. Таким образом, существование искомого числа доказано.

Ответ: Да, существует. Например, если $a = \frac{3 + \sqrt{5}}{2}$, то $a$ — иррациональное число, а $c = a + \frac{1}{a} = 3$ — натуральное число.

б) Докажем существование такого числа конструктивно. Пусть $c$ — натуральное число. Рассмотрим уравнение $c = a^2 + a$. Запишем его в виде стандартного квадратного уравнения относительно $a$:

$a^2 + a - c = 0$

Корни этого уравнения находятся по формуле:

$a = \frac{-1 \pm \sqrt{1^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-c)}}{2} = \frac{-1 \pm \sqrt{1 + 4c}}{2}$

Нам нужно выбрать такое натуральное $c$, чтобы число $a$ было иррациональным. Для этого необходимо, чтобы подкоренное выражение $1+4c$ не являлось полным квадратом.

Выберем самое простое натуральное значение, $c=1$. Тогда $1+4c = 1+4(1) = 5$, что не является полным квадратом. При $c=1$ уравнение принимает вид:

$a^2 + a - 1 = 0$

Его корни:

$a = \frac{-1 \pm \sqrt{5}}{2}$

Возьмем, к примеру, положительный корень $a = \frac{-1 + \sqrt{5}}{2}$. Докажем, что он иррационален, рассуждая от противного. Пусть $a$ — рациональное число, т.е. $a = \frac{p}{q}$ для целых $p, q$ ($q \ne 0$).

$\frac{-1 + \sqrt{5}}{2} = \frac{p}{q} \Rightarrow -1 + \sqrt{5} = \frac{2p}{q} \Rightarrow \sqrt{5} = \frac{2p}{q} + 1 = \frac{2p + q}{q}$

Справа мы получили рациональное число, а слева стоит иррациональное число $\sqrt{5}$. Это противоречие означает, что исходное предположение о рациональности $a$ неверно. Значит, $a = \frac{-1 + \sqrt{5}}{2}$ — иррациональное число.

По построению, это число является корнем уравнения $a^2 + a - 1 = 0$, откуда следует, что $a^2 + a = 1$. Таким образом, для иррационального числа $a = \frac{-1 + \sqrt{5}}{2}$ значение $c = a^2 + a$ равно $1$, что является натуральным числом.

Ответ: Да, существует. Например, если $a = \frac{-1 + \sqrt{5}}{2}$, то $a$ — иррациональное число, а $c = a^2 + a = 1$ — натуральное число.

№3.12 (с. 31)
Условие. №3.12 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.12, Условие

3.12. a) Докажите, что для любого иррационального числа $\alpha$ найдётся такое иррациональное число $\beta$, что произведение $\alpha\beta$ — рациональное число.

б) Докажите, что если точка $(x; y)$ лежит на прямой $y = kx + b$, где $k \neq 0, b$ — рациональные числа, то числа $x$ и $y$ или оба рациональные, или оба иррациональные.

Решение 1. №3.12 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.12, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.12, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №3.12 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.12, Решение 2
Решение 3. №3.12 (с. 31)

а)

Пусть $\alpha$ — произвольное иррациональное число. Нам нужно доказать, что существует иррациональное число $\beta$, такое что произведение $\alpha\beta$ является рациональным числом.

Рассмотрим число $\beta = \frac{1}{\alpha}$. Поскольку $\alpha$ иррационально, то $\alpha \neq 0$, и такое $\beta$ существует.

Сначала докажем, что $\beta$ является иррациональным числом. Будем доказывать методом от противного. Предположим, что $\beta$ — рациональное число. Тогда $\beta$ можно представить в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p$ и $q$ — целые числа, и $p \neq 0, q \neq 0$.

Если $\beta = \frac{p}{q}$, то из этого следует, что $\alpha = \frac{1}{\beta} = \frac{1}{p/q} = \frac{q}{p}$.

Поскольку $q$ и $p$ — целые числа и $p \neq 0$, то их частное $\frac{q}{p}$ является рациональным числом. Следовательно, $\alpha$ — рациональное число. Это противоречит исходному условию, что $\alpha$ — иррациональное число.

Значит, наше предположение о том, что $\beta$ — рациональное, было неверным. Следовательно, $\beta = \frac{1}{\alpha}$ — иррациональное число.

Теперь найдем произведение $\alpha\beta$: $$ \alpha\beta = \alpha \cdot \frac{1}{\alpha} = 1 $$

Число 1 является рациональным числом (так как его можно представить в виде дроби $\frac{1}{1}$).

Таким образом, для любого иррационального числа $\alpha$ мы нашли иррациональное число $\beta = \frac{1}{\alpha}$, такое, что их произведение $\alpha\beta=1$ является рациональным числом, что и требовалось доказать.

Ответ: Утверждение доказано.

б)

Нам дано, что точка $(x; y)$ лежит на прямой $y = kx + b$, где $k$ и $b$ — рациональные числа, и $k \neq 0$. Нужно доказать, что числа $x$ и $y$ либо оба рациональны, либо оба иррациональны.

Доказательство проведем от противного. Предположим, что одно из чисел ($x$ или $y$) рационально, а другое иррационально. Рассмотрим два возможных случая.

1. Пусть $x$ — рациональное число, а $y$ — иррациональное. Поскольку $x$ рационально и $k$ рационально (по условию), их произведение $kx$ также будет рациональным числом (так как множество рациональных чисел замкнуто относительно операции умножения). Сумма рационального числа $kx$ и рационального числа $b$ (по условию) также является рациональным числом (по свойству замкнутости рациональных чисел относительно сложения). Таким образом, $y = kx + b$ должно быть рациональным числом. Это противоречит нашему предположению, что $y$ иррационально. Следовательно, этот случай невозможен.

2. Пусть $y$ — рациональное число, а $x$ — иррациональное. Выразим $x$ из уравнения прямой. Так как по условию $k \neq 0$, мы можем это сделать: $$ y - b = kx $$ $$ x = \frac{y - b}{k} $$ Поскольку $y$ рационально и $b$ рационально, их разность $y - b$ также является рациональным числом. Частное от деления рационального числа $y - b$ на ненулевое рациональное число $k$ также является рациональным числом. Таким образом, $x$ должно быть рациональным числом. Это противоречит нашему предположению, что $x$ иррационально. Следовательно, и этот случай невозможен.

Мы показали, что оба случая, когда одно из чисел рационально, а другое иррационально, приводят к противоречию. Из этого следует, что возможны только две ситуации: либо числа $x$ и $y$ оба рациональные, либо они оба иррациональные.

Ответ: Утверждение доказано.

№3.13 (с. 31)
Условие. №3.13 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.13, Условие

3.13. Найдите хотя бы одно рациональное число, расположенное на отрезке:

а) $[\sqrt{2}; \sqrt{3}]$;в) $[\sqrt{5} - 2; 2,236]$;
б) $[\sqrt{3} - \sqrt{2}; \sqrt{3} + \sqrt{2}]$;г) $[\sqrt{3} + \sqrt{5}; 3,(9)]$.

Решение 1. №3.13 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.13, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.13, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.13, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.13, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №3.13 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.13, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.13, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №3.13 (с. 31)

а) $[\sqrt{2}; \sqrt{3}]$

Чтобы найти рациональное число на данном отрезке, оценим его концы. Мы знаем, что $\sqrt{2} \approx 1,414$ и $\sqrt{3} \approx 1,732$. Таким образом, нам нужно найти рациональное число, которое больше 1,414 и меньше 1,732.

Возьмем, к примеру, рациональное число 1,5. Его можно представить в виде дроби $\frac{3}{2}$.

Проверим, действительно ли 1,5 принадлежит отрезку $[\sqrt{2}; \sqrt{3}]$. Для этого нужно проверить выполнение двойного неравенства $\sqrt{2} \le 1,5 \le \sqrt{3}$. Так как все части неравенства положительны, мы можем возвести их в квадрат, не меняя знаков неравенства:

$(\sqrt{2})^2 \le (1,5)^2 \le (\sqrt{3})^2$

$2 \le 2,25 \le 3$

Это неравенство верно, следовательно, число 1,5 действительно находится на отрезке $[\sqrt{2}; \sqrt{3}]$.

Ответ: 1,5.

б) $[\sqrt{3} - \sqrt{2}; \sqrt{3} + \sqrt{2}]$

Оценим концы данного отрезка, используя приближенные значения корней: $\sqrt{3} \approx 1,732$ и $\sqrt{2} \approx 1,414$.

Левый конец отрезка: $\sqrt{3} - \sqrt{2} \approx 1,732 - 1,414 = 0,318$.

Правый конец отрезка: $\sqrt{3} + \sqrt{2} \approx 1,732 + 1,414 = 3,146$.

Таким образом, отрезок приблизительно равен $[0,318; 3,146]$. Нам нужно найти любое рациональное число в этом промежутке. Очевидно, что целые числа 1, 2 и 3 принадлежат этому отрезку. Целые числа являются рациональными. Выберем, например, число 2.

Убедимся, что 2 действительно принадлежит отрезку $[\sqrt{3} - \sqrt{2}; \sqrt{3} + \sqrt{2}]$.

Проверим левое неравенство: $\sqrt{3} - \sqrt{2} \le 2$. Это равносильно $\sqrt{3} \le 2 + \sqrt{2}$. Возведем в квадрат: $3 \le (2 + \sqrt{2})^2$, что дает $3 \le 4 + 4\sqrt{2} + 2$, или $3 \le 6 + 4\sqrt{2}$. Неравенство верно.

Проверим правое неравенство: $2 \le \sqrt{3} + \sqrt{2}$. Возведем в квадрат: $4 \le (\sqrt{3} + \sqrt{2})^2$, что дает $4 \le 3 + 2\sqrt{6} + 2$, или $4 \le 5 + 2\sqrt{6}$. Неравенство верно.

Следовательно, 2 является рациональным числом на данном отрезке.

Ответ: 2.

в) $[\sqrt{5} - 2; 2,236]$

Оценим левый конец отрезка $\sqrt{5} - 2$. Известно, что $2,2^2=4,84$ и $2,3^2=5,29$, значит $2,2 < \sqrt{5} < 2,3$. Более точное значение $\sqrt{5} \approx 2,2360679...$

Тогда левый конец отрезка $\sqrt{5} - 2 \approx 2,2360679... - 2 = 0,2360679...$

Правый конец отрезка — это рациональное число $2,236$.

Нам нужно найти рациональное число на отрезке, который приблизительно равен $[0,2360679...; 2,236]$.

Простым рациональным числом в этом интервале является, например, 1. Проверим, что оно подходит.

Проверим неравенство $\sqrt{5} - 2 \le 1 \le 2,236$.

Левая часть: $\sqrt{5} - 2 \le 1$ равносильна $\sqrt{5} \le 3$. Возведя в квадрат обе положительные части, получим $5 \le 9$. Это верно.

Правая часть: $1 \le 2,236$. Это также верно.

Таким образом, 1 является рациональным числом, расположенным на данном отрезке.

Ответ: 1.

г) $[\sqrt{3} + \sqrt{5}; 3,(9)]$

Рассмотрим концы данного отрезка. Правый конец $3,(9)$ — это периодическая десятичная дробь, которая равна 4. Чтобы это показать, положим $x = 3,(9) = 3,999...$ Тогда $10x = 39,999...$ Вычитая $x$ из $10x$, получаем: $10x - x = 39,999... - 3,999...$, что дает $9x = 36$, и отсюда $x=4$.

Таким образом, наш отрезок имеет вид $[\sqrt{3} + \sqrt{5}; 4]$.

Число 4 является рациональным (т.к. $4 = \frac{4}{1}$) и принадлежит отрезку, поскольку является его правым концом. Следовательно, 4 — это одно из чисел, удовлетворяющих условию задачи.

Для полноты решения проверим, что левый конец отрезка меньше или равен правому: $\sqrt{3} + \sqrt{5} \le 4$.

Возведем обе части в квадрат (они положительны): $(\sqrt{3} + \sqrt{5})^2 \le 4^2$.

$3 + 2\sqrt{15} + 5 \le 16$

$8 + 2\sqrt{15} \le 16$

$2\sqrt{15} \le 8$

$\sqrt{15} \le 4$

Возведем в квадрат еще раз: $15 \le 16$. Неравенство верно, значит отрезок корректен и 4 является подходящим ответом.

Ответ: 4.

№3.14 (с. 31)
Условие. №3.14 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.14, Условие

3.14. Найдите хотя бы одно иррациональное число, расположенное на отрезке:

а) $[0; 1]$;

б) $[1,2; 1,22]$;

в) $[1,2; 1,6]$;

г) $[1,2; 1,201]$.

Решение 1. №3.14 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.14, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.14, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.14, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.14, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №3.14 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.14, Решение 2 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.14, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №3.14 (с. 31)

а) Чтобы найти иррациональное число на отрезке $[0; 1]$, мы можем взять известное иррациональное число и преобразовать его так, чтобы оно попало в нужный интервал. Например, возьмем число $\sqrt{2} \approx 1,414$. Если разделить его на 2, получим $\frac{\sqrt{2}}{2} \approx 0,707$. Проверим, что это число находится в заданном отрезке. Мы знаем, что $1 < 2 < 4$, следовательно, $\sqrt{1} < \sqrt{2} < \sqrt{4}$, то есть $1 < \sqrt{2} < 2$. Разделив все части неравенства на 2, получаем $\frac{1}{2} < \frac{\sqrt{2}}{2} < 1$. Так как $0 \le 0,5$, то $0 \le \frac{\sqrt{2}}{2} \le 1$. Число $\frac{\sqrt{2}}{2}$ является иррациональным, так как оно представляет собой частное от деления иррационального числа на рациональное.
Ответ: $\frac{\sqrt{2}}{2}$

б) Для отрезка $[1,2; 1,22]$ воспользуемся методом подбора. Найдем такое иррациональное число $x$, что $1,2 \le x \le 1,22$. Это неравенство равносильно неравенству $1,2^2 \le x^2 \le 1,22^2$ для положительных $x$. Вычислим квадраты границ отрезка: $1,2^2 = 1,44$ и $1,22^2 = 1,4884$. Теперь нам нужно найти число $y$, такое что $1,44 \le y \le 1,4884$, и при этом $\sqrt{y}$ является иррациональным числом. Это будет верно, если $y$ не является полным квадратом рационального числа. Выберем любое удобное число из интервала $(1,44; 1,4884)$, например, $y = 1,45$. Тогда число $x = \sqrt{1,45}$ будет иррациональным. Так как $1,44 < 1,45 < 1,4884$, то $\sqrt{1,44} < \sqrt{1,45} < \sqrt{1,4884}$, то есть $1,2 < \sqrt{1,45} < 1,22$.
Ответ: $\sqrt{1,45}$

в) Для отрезка $[1,2; 1,6]$ применим тот же подход, что и в предыдущем пункте. Возведем границы отрезка в квадрат: $1,2^2 = 1,44$ и $1,6^2 = 2,56$. Нам нужно найти число $y$ в интервале $[1,44; 2,56]$, такое что $\sqrt{y}$ иррационально. В этот интервал попадает целое число $2$. Число $2$ не является полным квадратом, поэтому $\sqrt{2}$ — иррациональное число. Приблизительное значение $\sqrt{2} \approx 1,414...$. Так как $1,2 < 1,414... < 1,6$, число $\sqrt{2}$ находится на заданном отрезке.
Ответ: $\sqrt{2}$

г) Для отрезка $[1,2; 1,201]$ снова возведем границы в квадрат: $1,2^2 = 1,44$ $1,201^2 = 1,442401$ Нам нужно найти число $y$ в интервале $[1,44; 1,442401]$, такое что $\sqrt{y}$ иррационально. Выберем рациональное число из этого интервала, например, $y = 1,441$. Число $x = \sqrt{1,441}$ является иррациональным, так как $1,441 = \frac{1441}{1000}$, а $1441$ не является полным квадратом. Поскольку $1,44 < 1,441 < 1,442401$, то и $\sqrt{1,44} < \sqrt{1,441} < \sqrt{1,442401}$, что означает $1,2 < \sqrt{1,441} < 1,201$. Таким образом, $\sqrt{1,441}$ — иррациональное число из данного отрезка.
Ответ: $\sqrt{1,441}$

№3.15 (с. 31)
Условие. №3.15 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.15, Условие

3.15. Найдите хотя бы одно рациональное число, расположенное на полуинтервале:

a) $ (1,5; \sqrt{3}] $;

б) $ [\sqrt{3}-\sqrt{2}; 0,5) $.

Решение 1. №3.15 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.15, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.15, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №3.15 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.15, Решение 2
Решение 3. №3.15 (с. 31)

a)

Требуется найти рациональное число $x$, принадлежащее полуинтервалу $(1,5; \sqrt{3}]$. Это означает, что число $x$ должно удовлетворять двойному неравенству $1,5 < x \le \sqrt{3}$.

Для того чтобы найти такое число, оценим значение $\sqrt{3}$.

Известно, что $1^2 = 1$ и $2^2 = 4$, следовательно $1 < \sqrt{3} < 2$. Уточним оценку: $1,7^2 = 2,89$, а $1,8^2 = 3,24$. Таким образом, $1,7 < \sqrt{3} < 1,8$. Приближенное значение $\sqrt{3} \approx 1,732$.

Наше неравенство можно записать в виде $1,5 < x \le 1,732...$.

В качестве рационального числа $x$ можно выбрать, например, число $1,7$. Проверим, удовлетворяет ли оно условиям.

1. Проверяем неравенство $1,5 < 1,7$. Это неравенство верно.

2. Проверяем неравенство $1,7 \le \sqrt{3}$. Так как обе части неравенства положительны, мы можем возвести их в квадрат:

$1,7^2 \le (\sqrt{3})^2$

$2,89 \le 3$

Это неравенство также верно.

Следовательно, число $1,7$ является рациональным числом, расположенным на данном полуинтервале.

Ответ: $1,7$.

б)

Требуется найти рациональное число $x$, принадлежащее полуинтервалу $[\sqrt{3} - \sqrt{2}; 0,5)$. Это означает, что число $x$ должно удовлетворять двойному неравенству $\sqrt{3} - \sqrt{2} \le x < 0,5$.

Для того чтобы найти такое число, оценим значение левой границы интервала $\sqrt{3} - \sqrt{2}$.

Мы уже знаем, что $\sqrt{3} \approx 1,732$.

Найдем приближенное значение $\sqrt{2}$. Известно, что $1,4^2 = 1,96$ и $1,5^2 = 2,25$, следовательно $1,4 < \sqrt{2} < 1,5$. Более точное значение $\sqrt{2} \approx 1,414$.

Теперь можем оценить разность:

$\sqrt{3} - \sqrt{2} \approx 1,732 - 1,414 = 0,318$.

Наше неравенство можно записать в виде $0,318... \le x < 0,5$.

В качестве рационального числа $x$ можно выбрать, например, число $0,4$. Проверим, удовлетворяет ли оно условиям.

1. Проверяем неравенство $0,4 < 0,5$. Это неравенство верно.

2. Проверяем неравенство $\sqrt{3} - \sqrt{2} \le 0,4$. Преобразуем его:

$\sqrt{3} \le 0,4 + \sqrt{2}$

Так как обе части неравенства положительны, мы можем возвести их в квадрат:

$(\sqrt{3})^2 \le (0,4 + \sqrt{2})^2$

$3 \le 0,4^2 + 2 \cdot 0,4 \cdot \sqrt{2} + (\sqrt{2})^2$

$3 \le 0,16 + 0,8\sqrt{2} + 2$

$3 \le 2,16 + 0,8\sqrt{2}$

$3 - 2,16 \le 0,8\sqrt{2}$

$0,84 \le 0,8\sqrt{2}$

Разделим обе части на $0,8$:

$1,05 \le \sqrt{2}$

Снова возведем в квадрат обе положительные части:

$1,05^2 \le (\sqrt{2})^2$

$1,1025 \le 2$

Последнее неравенство верно, а все преобразования были равносильными, значит и исходное неравенство $\sqrt{3} - \sqrt{2} \le 0,4$ верно.

Следовательно, число $0,4$ является рациональным числом, расположенным на данном полуинтервале.

Ответ: $0,4$.

№3.16 (с. 31)
Условие. №3.16 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.16, Условие

3.16. Найдите хотя бы одно иррациональное число, расположенное на полуинтервале:

a) $[0; \sqrt{2});$

б) $(\sqrt{3} - \sqrt{2}; 0,5].$

Решение 1. №3.16 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.16, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.16, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №3.16 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.16, Решение 2
Решение 3. №3.16 (с. 31)

а) $[0; \sqrt{2})$

Задача состоит в том, чтобы найти иррациональное число $x$, которое удовлетворяет условию $0 \le x < \sqrt{2}$. Иррациональное число — это действительное число, которое не может быть выражено в виде дроби $\frac{m}{n}$, где $m$ — целое число, а $n$ — натуральное. Границы заданного полуинтервала: левая граница $0$ (рациональное число) и правая граница $\sqrt{2}$ (иррациональное число, примерно равное $1,414$).
Между любыми двумя различными действительными числами всегда можно найти иррациональное число. Один из самых простых способов — это взять известное иррациональное число и с помощью арифметических операций "поместить" его в нужный интервал.
Рассмотрим число $\frac{\sqrt{2}}{2}$.
1. Проверка на иррациональность. Это число иррационально, так как является произведением рационального числа $\frac{1}{2}$ и иррационального числа $\sqrt{2}$.
2. Проверка принадлежности интервалу. Мы должны убедиться, что $0 \le \frac{\sqrt{2}}{2} < \sqrt{2}$.
Неравенство $0 \le \frac{\sqrt{2}}{2}$ очевидно верно, так как $\sqrt{2}$ — положительное число.
Неравенство $\frac{\sqrt{2}}{2} < \sqrt{2}$ также верно, поскольку деление положительного числа $\sqrt{2}$ на $2$ уменьшает его значение.
Следовательно, число $\frac{\sqrt{2}}{2}$ удовлетворяет всем условиям задачи.

Ответ: $\frac{\sqrt{2}}{2}$.

б) $(\sqrt{3} - \sqrt{2}; 0,5]$

Задача состоит в том, чтобы найти иррациональное число $x$, удовлетворяющее условию $\sqrt{3} - \sqrt{2} < x \le 0,5$.
Для начала оценим числовые значения границ интервала. Используя приближения $\sqrt{3} \approx 1.732$ и $\sqrt{2} \approx 1.414$, получаем, что левая граница $\sqrt{3} - \sqrt{2} \approx 1.732 - 1.414 = 0.318$. Правая граница равна $0,5$. Таким образом, мы ищем иррациональное число в интервале, который приблизительно равен $(0.318, 0.5]$.
В качестве кандидата рассмотрим число $\frac{\sqrt{2}}{4}$.
1. Проверка на иррациональность. Это число является иррациональным, так как это произведение рационального числа $\frac{1}{4}$ и иррационального $\sqrt{2}$. Приблизительное значение: $\frac{1,414}{4} \approx 0,3535$. Это значение попадает в наш примерный интервал $(0.318, 0.5]$.
2. Проверка принадлежности интервалу. Теперь докажем это строго.
Сначала проверим правое неравенство: $\frac{\sqrt{2}}{4} \le 0,5$. Записав $0,5$ как $\frac{1}{2}$, получим $\frac{\sqrt{2}}{4} \le \frac{1}{2}$. Умножив обе части на $4$, получим $\sqrt{2} \le 2$. Возведя обе положительные части в квадрат, получим $(\sqrt{2})^2 \le 2^2$, то есть $2 \le 4$, что является верным.
Затем проверим левое неравенство: $\sqrt{3} - \sqrt{2} < \frac{\sqrt{2}}{4}$. Перенесем $-\sqrt{2}$ вправо: $\sqrt{3} < \frac{\sqrt{2}}{4} + \sqrt{2}$, что равносильно $\sqrt{3} < \frac{5\sqrt{2}}{4}$. Поскольку обе части положительны, возведем их в квадрат: $(\sqrt{3})^2 < (\frac{5\sqrt{2}}{4})^2$, что дает $3 < \frac{25 \cdot 2}{16}$, или $3 < \frac{50}{16}$, то есть $3 < 3,125$. Это неравенство также верно.
Таким образом, число $\frac{\sqrt{2}}{4}$ является иррациональным и находится в заданном полуинтервале.

Ответ: $\frac{\sqrt{2}}{4}$.

№3.17 (с. 31)
Условие. №3.17 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.17, Условие

3.17. Найдите хотя бы одну точку $(x; y)$, имеющую рациональные координаты, лежащую на прямой:

а) $y = x(\sqrt{2} + 1) - 2;$

б) $y = \frac{x}{\sqrt[3]{2}} - 2.$

Решение 1. №3.17 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.17, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.17, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №3.17 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.17, Решение 2
Решение 3. №3.17 (с. 31)

а) $y = x(\sqrt{2} + 1) - 2$

Нам нужно найти точку $(x; y)$, в которой обе координаты $x$ и $y$ являются рациональными числами. Рациональное число — это число, которое можно представить в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p$ — целое число, а $q$ — натуральное.

Преобразуем данное уравнение прямой, раскрыв скобки на правой стороне: $y = x\sqrt{2} + x - 2$

Теперь сгруппируем члены уравнения так, чтобы отделить рациональные слагаемые от иррациональных. Для этого перенесем все члены без $\sqrt{2}$ в левую часть: $y - x + 2 = x\sqrt{2}$

Рассмотрим получившееся равенство. В левой части находится выражение $y - x + 2$. Поскольку по условию $x$ и $y$ должны быть рациональными числами, то и результат сложения и вычитания этих чисел ($y - x + 2$) также будет рациональным числом.

В правой части находится выражение $x\sqrt{2}$. Число $\sqrt{2}$ иррационально. Произведение рационального числа $x$ на иррациональное число $\sqrt{2}$ может быть рациональным только в одном случае: если $x = 0$. Если $x \neq 0$, то произведение $x\sqrt{2}$ будет иррациональным.

Так как рациональное число не может быть равно иррациональному, единственная возможность для выполнения равенства — это когда обе его части равны нулю. Приравняем к нулю правую часть: $x\sqrt{2} = 0$

Отсюда следует, что $x=0$. Это рациональное число. Теперь найдем соответствующее значение $y$, подставив $x=0$ в исходное уравнение: $y = 0 \cdot (\sqrt{2} + 1) - 2$ $y = 0 - 2$ $y = -2$

Значение $y = -2$ также является рациональным числом. Таким образом, точка с координатами $(0; -2)$ удовлетворяет условию задачи.

Ответ: $(0; -2)$.

б) $y = \frac{x}{\sqrt[3]{2}} - 2$

Аналогично предыдущему пункту, ищем точку $(x; y)$ с рациональными координатами.

Преобразуем уравнение, изолировав член, содержащий иррациональность: $y + 2 = \frac{x}{\sqrt[3]{2}}$

В левой части уравнения стоит выражение $y + 2$. Так как $y$ — рациональное число, то и сумма $y + 2$ является рациональным числом.

В правой части стоит выражение $\frac{x}{\sqrt[3]{2}}$. Число $\sqrt[3]{2}$ является иррациональным. Если $x$ — рациональное число, отличное от нуля, то частное от деления рационального числа на иррациональное $\frac{x}{\sqrt[3]{2}}$ также будет иррациональным числом.

Равенство между рациональным числом (левая часть) и иррациональным числом (правая часть) невозможно. Это равенство может выполняться только в том случае, если обе его части равны нулю.

Приравняем к нулю правую часть, чтобы избавиться от иррациональности: $\frac{x}{\sqrt[3]{2}} = 0$

Это равенство истинно, только если числитель равен нулю, то есть $x = 0$. Это рациональное число.

Теперь найдем соответствующее значение $y$, подставив $x=0$ в исходное уравнение: $y = \frac{0}{\sqrt[3]{2}} - 2$ $y = 0 - 2$ $y = -2$

Значение $y = -2$ также является рациональным числом. Таким образом, точка $(0; -2)$ имеет рациональные координаты и лежит на данной прямой.

Ответ: $(0; -2)$.

№3.18 (с. 31)
Условие. №3.18 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.18, Условие

3.18. Найдите хотя бы одну точку $(x; y)$, имеющую иррациональные координаты, лежащую на прямой:

а) $y = 5x - 2$;

б) $y = \frac{x}{7} + 2$.

Решение 1. №3.18 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.18, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.18, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №3.18 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.18, Решение 2
Решение 3. №3.18 (с. 31)

Задача состоит в том, чтобы для каждой прямой найти хотя бы одну точку $(x, y)$, у которой одна или обе координаты являются иррациональными числами. Иррациональное число — это действительное число, которое не может быть выражено в виде дроби $\frac{p}{q}$, где $p$ — целое число, а $q$ — натуральное. Примерами иррациональных чисел являются $\sqrt{2}, \sqrt{3}, \pi, e$.

Чтобы найти такую точку, мы можем выбрать произвольное иррациональное значение для одной из координат (например, для $x$) и затем вычислить соответствующее значение другой координаты ($y$) из уравнения прямой.

а) $y = 5x - 2$

Выберем в качестве абсциссы $x$ какое-нибудь простое иррациональное число, например, $x = \sqrt{2}$.

Теперь подставим это значение $x$ в уравнение прямой, чтобы найти соответствующую ординату $y$:

$y = 5 \cdot \sqrt{2} - 2 = 5\sqrt{2} - 2$

Так как $\sqrt{2}$ — иррациональное число, то $5\sqrt{2}$ также иррационально (произведение ненулевого рационального числа на иррациональное). Сумма или разность иррационального и рационального числа ($5\sqrt{2}$ и $-2$) всегда является иррациональным числом. Следовательно, $y = 5\sqrt{2} - 2$ — иррациональное число.

Таким образом, мы нашли точку $(\sqrt{2}; 5\sqrt{2} - 2)$, обе координаты которой иррациональны, и она лежит на данной прямой.

Ответ: $(\sqrt{2}; 5\sqrt{2} - 2)$.

б) $y = \frac{x}{7} + 2$

Поступим аналогично. Выберем иррациональное значение для $x$. Чтобы сделать вычисления немного проще, можно выбрать $x = 7\sqrt{3}$. Это число иррационально.

Подставим это значение $x$ в уравнение прямой для нахождения $y$:

$y = \frac{7\sqrt{3}}{7} + 2 = \sqrt{3} + 2$

Координата $x = 7\sqrt{3}$ является иррациональной. Координата $y = \sqrt{3} + 2$ также является иррациональной, так как это сумма иррационального числа $\sqrt{3}$ и рационального числа $2$.

Следовательно, точка $(7\sqrt{3}; \sqrt{3} + 2)$ имеет иррациональные координаты и удовлетворяет уравнению прямой.

Ответ: $(7\sqrt{3}; \sqrt{3} + 2)$.

№3.19 (с. 31)
Условие. №3.19 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.19, Условие

3.19. Могут ли длины сторон треугольника выражаться числами:

а) $ \sqrt{3}, \sqrt{2}, 1; $

б) $ \sqrt{3}, \sqrt{5}, 4? $

Решение 1. №3.19 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.19, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.19, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №3.19 (с. 31)
ГДЗ Алгебра, 10 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Семенов Павел Владимирович, Денищева Лариса Олеговна, Звавич Леонид Исаакович, Корешкова Т А, Мишустина Татьяна Николаевна, Рязановский А Р, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 31, номер 3.19, Решение 2
Решение 3. №3.19 (с. 31)

Для того чтобы определить, может ли существовать треугольник с заданными длинами сторон, необходимо проверить выполнение неравенства треугольника. Неравенство треугольника гласит, что сумма длин любых двух сторон треугольника должна быть больше длины третьей стороны. Если обозначить длины сторон как $a$, $b$ и $c$, то должны выполняться три условия: $a + b > c$, $a + c > b$ и $b + c > a$.

На практике достаточно проверить только одно условие: сумма длин двух меньших сторон должна быть больше длины самой большой стороны. Если это условие выполняется, то два других выполнятся автоматически.

а) Проверим, могут ли длины сторон треугольника быть равны $\sqrt{3}$, $\sqrt{2}$ и $1$.

Сначала определим, какая из сторон наибольшая. Для этого сравним числа $\sqrt{3}$, $\sqrt{2}$ и $1$. Поскольку $3 > 2 > 1$, то и $\sqrt{3} > \sqrt{2} > \sqrt{1} = 1$.

Следовательно, наибольшая сторона имеет длину $\sqrt{3}$. Две другие стороны имеют длины $\sqrt{2}$ и $1$.

Теперь проверим, выполняется ли неравенство треугольника: сумма длин двух меньших сторон должна быть больше длины большей стороны. Необходимо проверить, верно ли неравенство: $\sqrt{2} + 1 > \sqrt{3}$.

Так как обе части неравенства положительны, мы можем возвести их в квадрат, чтобы избавиться от корней. Знак неравенства при этом не изменится.

$(\sqrt{2} + 1)^2 > (\sqrt{3})^2$

$(\sqrt{2})^2 + 2 \cdot \sqrt{2} \cdot 1 + 1^2 > 3$

$2 + 2\sqrt{2} + 1 > 3$

$3 + 2\sqrt{2} > 3$

Отнимем 3 от обеих частей неравенства, получим: $2\sqrt{2} > 0$.

Это неравенство очевидно верно, так как $\sqrt{2} > 0$. Следовательно, исходное неравенство $\sqrt{2} + 1 > \sqrt{3}$ также верно. Поскольку неравенство треугольника выполняется, такой треугольник может существовать.

Ответ: да, могут.

б) Проверим, могут ли длины сторон треугольника быть равны $\sqrt{3}$, $\sqrt{5}$ и $4$.

Сначала определим, какая из сторон наибольшая. Для этого сравним числа $\sqrt{3}$, $\sqrt{5}$ и $4$. Мы знаем, что $4 = \sqrt{16}$. Поскольку $16 > 5 > 3$, то и $\sqrt{16} > \sqrt{5} > \sqrt{3}$, то есть $4 > \sqrt{5} > \sqrt{3}$.

Следовательно, наибольшая сторона имеет длину $4$. Две другие стороны имеют длины $\sqrt{3}$ и $\sqrt{5}$.

Проверим выполнение неравенства треугольника: сумма длин двух меньших сторон должна быть больше длины большей стороны. Необходимо проверить, верно ли неравенство: $\sqrt{3} + \sqrt{5} > 4$.

Так как обе части неравенства положительны, возведем их в квадрат:

$(\sqrt{3} + \sqrt{5})^2 > 4^2$

$(\sqrt{3})^2 + 2 \cdot \sqrt{3} \cdot \sqrt{5} + (\sqrt{5})^2 > 16$

$3 + 2\sqrt{15} + 5 > 16$

$8 + 2\sqrt{15} > 16$

Отнимем 8 от обеих частей неравенства: $2\sqrt{15} > 8$.

Разделим обе части на 2: $\sqrt{15} > 4$.

Чтобы сравнить $\sqrt{15}$ и $4$, снова возведем обе части в квадрат (или представим $4$ как $\sqrt{16}$): $(\sqrt{15})^2 > 4^2$, что дает $15 > 16$.

Это неравенство неверно, так как $15 < 16$. Следовательно, исходное неравенство $\sqrt{3} + \sqrt{5} > 4$ также неверно. На самом деле, $\sqrt{3} + \sqrt{5} < 4$.

Поскольку неравенство треугольника не выполняется, такой треугольник не может существовать.

Ответ: нет, не могут.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться