Номер 40.39, страница 165, часть 2 - гдз по алгебре 10-11 класс задачник Мордкович, Семенов


Авторы: Мордкович А. Г., Семенов П. В., Денищева Л. О., Корешкова Т. А., Мишустина Т. Н., Тульчинская Е. Е.
Тип: Задачник
Издательство: Мнемозина
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 2
Цвет обложки:
ISBN: 978-5-346-04509-0 (общ.), 978-5-346-04510-6 (ч. 1), 978-5-346-04511-3 (ч. 2)
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
§40. Показательные уравнения и неравенства. Глава 7. Показательная и логарифмическая функции. ч. 2 - номер 40.39, страница 165.
№40.39 (с. 165)
Условие. №40.39 (с. 165)
скриншот условия

40.39 Найдите, при каких значениях параметра a уравнение не имеет корней:
a) $48 \cdot 4^x + 27 = a + a \cdot 4^{x+2}$;б) $9^x + 2a \cdot 3^{x+1} + 9 = 0$.
Решение 1. №40.39 (с. 165)

Решение 2. №40.39 (с. 165)


Решение 3. №40.39 (с. 165)

Решение 5. №40.39 (с. 165)


Решение 6. №40.39 (с. 165)
а)
Исходное уравнение: $48 \cdot 4^x + 27 = a + a \cdot 4^{x+2}$.
Преобразуем правую часть уравнения, используя свойство степеней $4^{x+2} = 4^x \cdot 4^2 = 16 \cdot 4^x$:
$48 \cdot 4^x + 27 = a + 16a \cdot 4^x$
Сгруппируем члены, содержащие $4^x$, в левой части уравнения, а свободные члены — в правой:
$48 \cdot 4^x - 16a \cdot 4^x = a - 27$
Вынесем общий множитель $4^x$ за скобки:
$(48 - 16a) \cdot 4^x = a - 27$
Введем замену переменной. Пусть $t = 4^x$. Поскольку показательная функция $y=4^x$ принимает только положительные значения, областью значений является $t \in (0, +\infty)$. Таким образом, $t > 0$.
Уравнение принимает вид:
$(48 - 16a) \cdot t = a - 27$
Это линейное уравнение относительно $t$. Исходное уравнение не имеет корней, если полученное уравнение для $t$ не имеет решений в области $t > 0$.
Рассмотрим два случая.
1. Коэффициент при $t$ равен нулю: $48 - 16a = 0$.
Отсюда $16a = 48$, то есть $a = 3$.
Подставим значение $a = 3$ в уравнение: $0 \cdot t = 3 - 27$, что равносильно $0 \cdot t = -24$. Это уравнение не имеет решений для $t$, а значит и исходное уравнение не имеет корней при $a=3$.
2. Коэффициент при $t$ не равен нулю: $48 - 16a \ne 0$, то есть $a \ne 3$.
В этом случае можно выразить $t$:
$t = \frac{a - 27}{48 - 16a}$
Уравнение не будет иметь корней, если значение $t$ не будет положительным, то есть $t \le 0$. Составим и решим неравенство:
$\frac{a - 27}{48 - 16a} \le 0$
$\frac{a - 27}{16(3 - a)} \le 0$
Так как $16 > 0$, знак дроби совпадает со знаком выражения $\frac{a-27}{3-a}$.
$\frac{a - 27}{3 - a} \le 0$
Решим это неравенство методом интервалов. Нули числителя и знаменателя: $a=27$ и $a=3$. Они разбивают числовую ось на интервалы.
- При $a \in (-\infty, 3)$, дробь имеет вид $\frac{(-)}{(+)} < 0$. Неравенство выполняется.
- При $a \in (3, 27)$, дробь имеет вид $\frac{(-)}{(-)} > 0$. Неравенство не выполняется.
- При $a \in (27, +\infty)$, дробь имеет вид $\frac{(+)}{(-)} < 0$. Неравенство выполняется.
Проверим граничные точки. При $a = 27$ числитель равен нулю, дробь равна нулю, неравенство $0 \le 0$ верно. В этом случае $t=0$, но $4^x=0$ не имеет решений, поэтому $a=27$ подходит. Точка $a=3$ не входит в решение, так как знаменатель обращается в ноль, но этот случай уже был рассмотрен отдельно.
Решение неравенства: $a \in (-\infty, 3) \cup [27, +\infty)$.
Объединяя результаты обоих случаев ($a=3$ и $a \in (-\infty, 3) \cup [27, +\infty)$), получаем итоговый промежуток.
Ответ: $a \in (-\infty, 3] \cup [27, +\infty)$.
б)
Исходное уравнение: $9^x + 2a \cdot 3^{x+1} + 9 = 0$.
Представим $9^x$ как $(3^x)^2$ и $3^{x+1}$ как $3 \cdot 3^x$:
$(3^x)^2 + 2a \cdot (3 \cdot 3^x) + 9 = 0$
$(3^x)^2 + 6a \cdot 3^x + 9 = 0$
Сделаем замену переменной. Пусть $t = 3^x$. Так как $3^x > 0$ для любого $x$, то $t > 0$. Уравнение сводится к квадратному относительно $t$:
$t^2 + 6at + 9 = 0$
Исходное уравнение не имеет корней, если это квадратное уравнение не имеет положительных корней ($t > 0$). Это возможно в двух основных ситуациях:
1. Квадратное уравнение не имеет действительных корней.
Это условие выполняется, если дискриминант $D < 0$.
$D = (6a)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 9 = 36a^2 - 36 = 36(a^2 - 1)$
Решим неравенство $D < 0$:
$36(a^2 - 1) < 0 \implies a^2 - 1 < 0 \implies a^2 < 1$
Это неравенство выполняется при $-1 < a < 1$.
2. Квадратное уравнение имеет действительные корни ($D \ge 0$), но они все не являются положительными (то есть $t \le 0$).
Условие $D \ge 0$ выполняется при $a^2 - 1 \ge 0$, то есть $a \le -1$ или $a \ge 1$.
Для анализа знаков корней воспользуемся теоремой Виета. Для корней $t_1$ и $t_2$ имеем:
$t_1 + t_2 = -6a$
$t_1 \cdot t_2 = 9$
Поскольку произведение корней $t_1 t_2 = 9$ положительно, то действительные корни (если они есть) будут одного знака. Так как $t^2+6at+9=0$ при $t=0$ дает $9=0$ (неверно), то корни не могут быть равны нулю. Значит, они либо оба положительные, либо оба отрицательные.
Чтобы оба корня были отрицательными, их сумма должна быть отрицательной:
$t_1 + t_2 < 0 \implies -6a < 0 \implies a > 0$.
Итак, для этого случая необходимо, чтобы одновременно выполнялись условия $D \ge 0$ (то есть $a \le -1$ или $a \ge 1$) и $a > 0$. Пересечение этих множеств дает $a \ge 1$.
Объединим решения, полученные в обоих случаях:
- Уравнение не имеет действительных корней при $a \in (-1, 1)$.
- Уравнение имеет только отрицательные корни при $a \in [1, +\infty)$.
Объединяя эти множества, $a \in (-1, 1) \cup [1, +\infty)$, получаем, что исходное уравнение не имеет корней при $a > -1$.
Ответ: $a \in (-1, +\infty)$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10-11 класс, для упражнения номер 40.39 расположенного на странице 165 для 2-й части к задачнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №40.39 (с. 165), авторов: Мордкович (Александр Григорьевич), Семенов (Павел Владимирович), Денищева (Лариса Олеговна), Корешкова (Т А), Мишустина (Татьяна Николаевна), Тульчинская (Елена Ефимовна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Мнемозина.